描写大海里的热带鱼的作文【一】
快过年了，是该回外婆家了，可坏事却接二连三的来了。但好事也来，拜访了我。
首先来找我的是坏事儿。“感冒先生”是一个急性子，他首先来访问我。他像一个军事家，他先攻击我的头部。让我头疼，疼得死去活来，一整天都迷迷糊糊的。在我呼呼大睡的时候让我烧到了39度。可他也知道分寸，第三天精神就好了许多。“中耳炎特种部队”就不懂得分寸了。竟然在我们收拾行李准备出发的那一刻，气势汹汹的来袭击我的耳朵，在我的耳朵里翻滚，拖延了行程。妈妈叹了一口气说，哎！外婆家可回不去喽。爸爸立刻带我去了医院，配了很多药。在药物的作用下他们第二天明显弱了好多。没几天就不见了。事不过三，坏事终于过去了，大年初二我们高高兴兴的回外婆家了。
回到外婆家，好事也像潮水一般向我涌来。年前妈妈答应我买玩具的诺言该实现了。她把我带到了商场，准备给我买玩具。我东瞧瞧西看看，终于选中了梦寐以求的乐高。在妈妈付钱，我拥有玩具的那一刻，快乐幸福，兴奋等感情便涌上我的心头。
买完玩具，爸爸又带我去了星空影城，看了一部大名鼎鼎的片子，流浪地球，这部片子是与刘慈欣的一本科幻小说同名。刘慈欣，还有很多科幻小说，比如我看过他的三体世界，这个电影让我知道历经风雨，才能见到彩虹，什么时候都不要放弃希望。
在外婆家，我收到了很多压岁钱，这些压岁钱，寄托着亲人们对我的祝福。我仔细的数了数压岁钱比去年收到的多了许多呢，这不是在说明芝麻开花节节高吗？说明我来年的学业会更上一层楼。
什么时候都不要放弃希望！这句话对我非常有用，当我生病的时候我就在想着会好的，会好的，它就会慢慢好起来，让我们一起牢记这句话吧。
总之我过了一个快乐幸福的年！
描写大海里的热带鱼的作文【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写大海里的热带鱼的作文【三】
茫茫大海，一眼望不到边，在大海深处的一个地方住着一只名叫“孤单”的蚌。
这只叫“孤单”的蚌就如同他的名字一样，很孤独，他没有一个朋友，也没有一个家人。“孤单”每天能做的只有自言自语，他就像一个被遗忘了的小孩。
有一天，一只瘦小的小丑鱼从蚌的身边经过。“喂！你叫什么名字呀？”小丑鱼快乐地向蚌打招呼。蚌呆住了，从小到大没有一个人和他说过一句话。“我，我叫‘孤单’，你，你呢？”蚌吞吞吐吐地问道。“我叫‘快乐’，是一只小丑鱼，我们做朋友吧！”蚌既紧张又高兴，他拥有了此生第一个朋友——“快乐”。
从那天起“快乐”和“孤单”成了一对形影不离的好朋友。“快乐”每天都来和“孤单”玩，每次他都能想出好办法让蚌开心，蚌也很珍惜他这个新朋友，总是好好地配合“快乐”。大海深处总能传来他们欢快的笑声。
可是，美好的时光总是那么短暂。在小丑鱼“快乐”生日的前一天，蚌收到了一个令他痛苦的消息：小丑鱼被一辆驶过的船带走了！听到这个消息，蚌呆了十几分钟，他清早一起床。就想明天是“快乐”的生日，要为他送上祝福。可一切都来得那么突然。蚌吃不下睡不着，他觉得这一定只是一场梦，等他醒后，“快乐”小丑鱼一定会出现！
在远方，一个水族馆里，一条名叫“快乐”的小丑鱼望着清清的水想着他远方的朋友——“孤单”蚌……
描写大海里的热带鱼的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写大海里的热带鱼的作文【五】
这一天，天气晴朗，大海里的鱼儿们正在快活地游来游去。
当它们玩地正高兴的`时侯，忽然听见水面上传来扑通扑通的声音。原来，是讨厌的人类在扔垃圾，并且臭味薰天，海龟迅速把头缩进壳里，有的鱼儿吓得赶紧游开，来不及躲避的就直接被薰的翻白眼，肚皮朝上死掉了。
为此，鱼儿们召开了一次紧急会议，讨论如何应对这些垃圾。水母、鲤鱼、海草、就连平常懒得动的海龟也参加了。
海龟先说话了：“等有垃圾掉下来的时侯，你们就把头像我这样缩进壳里，就可以了。”可是立即被海草提出的问题问得哑口无言：“你是有壳，可是我们没有啊，怎么办？”这时鱼儿说话了：“我提个建议，大家都戴顶帽子或拿个雨伞就行了。”话音刚落，立刻被水母的一句话顶了回去：“我怎么拿伞？我一拿伞就没办法游泳了，我可是靠我的手游泳的啊，戴帽子我也不行啊，我这身子这么轻，被帽子一压我就游不动了。”大家你一言我一语也没想出好的办法。
最后，它们实在没好办法了，说我们还是搬家吧。搬到深海去。于是，海面上再也见不到鱼和其它生物了。人们捕不到鱼，这才意识到是自己扔下的垃圾污染了海水，破坏了海生物的生存环境。从此人类不再往海里仍垃圾，鱼儿们又过起了快乐的生活。
描写大海里的热带鱼的作文【六】
海是我日夜所向往的梦想天堂。那里的蓝和青是主体色。美，是五彩的；在我的眼中，它是蓝和青的浑和。
眺望小梅沙时，那如花灿开的浪，时起时伏的波，繁星点点的雨，湿湿漉漉的'雾，一起塞满了一望无际的天穹
生活百味，像三个不同口味的甜球，海也似乎不同，蓝绸缎，白玉珠，青条布。好想把这一切装在漂流瓶里，保留着，永远不过保质期。海，像母亲，抚摸着海岸的岩石，发出“沙沙‘的节奏感……
啊！我梦想中的天堂是那么美，那么恬静！
眺望远处，从天边翻滚而来的波涛，气势雄伟，如山洪暴发的千军万马一拥而来；岸边的浪花，一层推着一层，咆哮着，如同田野间的棉花。就在这时，波与浪相接，向岸边驶来，“吧”的一声，打在了岩石上，顷刻间，化成了星点的雨与纷扬的飞沫，四处飞贱。
贝壳，可以说是蓝绸缎上的白玉珠，发着光；夏天的小梅沙，虽然退潮了，但阻挡不住人们冲浪的感觉。贝壳，是五彩缤纷的，为绚烂的夏抹上了一道亮丽的风景。
海的天堂，是属于自己的，用人生的文笔来描绘。
梦想中的天堂，我会永远地珍藏着这份记忆。
