找出差生的特长,比如绘画很好,就多让他出出板报;热爱劳动的,就把集体劳动的指挥权交给他;喜爱运动的,就让他当当体育委员……
我趴在窗台上,看着明亮的天狼星。
天狼星的光辉洒进我的眼睛,在我身体里流淌着,它告诉我一个秘密:宇宙的另一边,有一个倒影。那里有座一样的城市,有条一样的街道,还有一栋一样的房子,房子里有个一样的小男孩。
那个小男孩是另一个我吗?我刚放学时,他是不是正上学?我开始写作业时,他是不是刚写完作业?当我看着天狼星时,他是不是也看着天狼星,想着我呢?我们的目光会在哪里相遇呢?
在宇宙的这一边,人们生活在地球上,在宇宙的另一边,人们是生活在月球上吗?在宇宙的这一边,地球比月球大,在宇宙的另一边,是月球比地球大吗?
在宇宙的这一边,只有两天的休息时间,在宇宙的另一边,会有五天的休息时间吗?
早上,来到学校,第一节课是语文。那在宇宙的另一边,第一节课会是数学么?他们的数学课,又会是怎么样的呢?
宇宙的另一边,还有好多东西,等着我们去想像,去寻找……
教师要有理性,必须把学生当“人”看待,这是我们的工作与其他工作最大的区别。教师要有理性,必须“从四十五分钟里榨出油来”,提高教学效率,那是在为学生节约生命……教师应该是理性的,理性的教师才是优秀的教师,他才有可能把自己的事业做好。
既然跟“差”“后进”沾边,他们的成绩一般都很烂。所以,适当给给他们面子,保留一点他们的自尊,不在同学面前取笑他们可怜的成绩,他们有时反而会反思反思自己的不足。
教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心来
“孩子是由一百种组成的”,每个孩子都是独立的个体,他们有着自己独特的思维模式;有着独特的语言表达方式;有着独特的……。每个孩子都是那么的独一无二,每个孩子身上都有属于他们自己的闪光点。而我们要做的就是静静的等待;充满温情的陪伴;发自内心的赞美,让每个孩子都绽放属于自己的光彩。
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