写老年阶段的作文（写老年人紧跟时代的作文） - 学习作文网

写老年阶段的作文【一】

农业信息化；服务模式；三电合一

农业信息化是农业现代化的首要特征，是实现农业现代化的重要前提和保证。发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。近年来，黑龙江省农业信息工作在促进传统农业改造、调整农业结构、增加农民收入中取得了显着的成绩。但如何提高农业信息的利用率，使信息化建设的成果惠及全省广大农民，仍是黑龙江省农业信息化过程中面临的现实问题。因此，加强信息化建设，探索农业信息服务新手段，提高信息服务能力就成了农业信息化建设和发展的重要课题。研究农业信息服务，能够为信息化建设发展提供借鉴和帮助。

写老年阶段的作文【二】

在教学《时光老人的礼物》这一文后，要求学生联系课文画漫画，学生根据自己对课文的理解，画出了４０多幅精彩的漫画，然后让学生根据自己的漫画，展开想象进行作文。又如，在教学“听说训练”《风雨之夜》后，又让学生根据听说内容进行画漫画，接着再进行作文，这时，一个关心集体、爱护公物的好少年便跃然纸上。这样既加深了学生对课文的理解，又使学生的想象能力得到了发展，还提高了学生的写作能力和绘画水平，并促进学生身心的健康发展。

写老年阶段的作文【三】

为了激发学生的想象能力，我让学生关心周围的漫画作品。由老师和学生提供漫画作品，经常在课堂上，把漫画作品投影在电视机中，让学生根据漫画作品内容进行分析，读出漫画的内存含义，然后进行小小组交流、集***流、评价。使学生把漫画中变形夸张的画面用语言合理、合情地表达出来。使学生在漫画欣赏中和语言表达中求得一乐，并带给学生很多好的、幽默的东西。学生对此很感兴趣，表达的***很高，培养了学生的语言表达能力，并激发了学生的想象力。

为了启发学生在创作漫画的过程中产生灵感，我首先让学生明白漫画作品材料必须来源于生活，但在创作过程中要采用夸张的手法，不过这种夸张必须在事情发展的情理之中。然后我又为学生提供作画材料，如：《妈妈的重担》、《考试》、《双休日》……我先让学生分析《妈妈的重担》该怎么进行作画，经过一番讨论学生认为这幅画应该是：一位妈妈挑着一副重担，重担中有爷爷、奶奶、孩子、家务、工作、事业、家人的身体健康、孩子的学业……妈妈被重担压弯了腰，头上淌着汗水，扁担也弯了，妈妈身后有一串深深的脚印。经过分析，我觉得学生挺有想象力，于是我把《考试》、《双休日》作为回家作业让学生回去创作，结果学生的作品真是很有创意。如《考试》：有的同学画的是在考试中有同学的

脖子比长颈鹿的还长；有的同学画的是有一学生语、数总分100分，说：“妈妈我考了100分”；有的同学画的是，有一学生拿着一根竹竿，竹竿一头挂着一张不及格的试卷让妈妈签字；还有的同学画的是，有一学生因偷看而得了好成绩，他觉得很幸运，然而老师让他去参加竞赛，他就……

写老年阶段的作文【四】

今天下午我和妈妈和爸爸一起去了共青团路上的儿童乐园。我刚进儿童乐园就看见了两辆洒水车和许许多多的风车，风车用红色、绿色和黄色，这三种颜色了搭配起来的，这里的风车像是我们家的电风扇，扇的那么快。等我走进去的'时候看见了有两个大哥哥在打篮球、两个爷爷在打乒乓球、一个老爷爷在钓鱼……

看完了我就看见了梅花桩，于是我就去玩了，我先走了一步没有掉下来，我就走了第二步，我第二步还没有走完我就被梅花桩滑下来了，我打算重试，我第二次走了三个梅花桩滑下来了，我又打算重试，这一次我知道了走梅花桩的技巧了，走梅花桩的技巧是走的时候双手要成为一字形，假如身体往左边倒右手就要来保持平横，假如身体往右边倒就用左手来保持平横，所以我这一次连续走了八个梅花桩。走完了梅花桩我妈妈就问我现在想到哪里去，我就对我妈妈说去人民公园那里去钓鱼，我妈妈不知道人民公园那里有钓鱼所以我妈妈就同意了。

我们到了钓鱼的地方了我对我爸爸说我要一根鱼杆，我妈妈也要一根鱼杆，我们买完鱼杆了我们就开始钓鱼了我先弄上了一个鱼食，在把鱼杆放到水里我就掉到了一条金鱼，我妈妈还没掉到鱼呢，我弄上鱼食又钓到了一条鱼，这时候我妈妈也钓上了一条鱼，到最后我一共钓了八条金鱼我妈妈钓到了一条金鱼一条小的黑色的鱼。钓鱼是有技巧的，就是耐性和观察这四个字。

写老年阶段的作文【五】

走进公园大门，首先映入眼帘的是一座立在小池子的小假山。这座假山是一块块奇形怪状的石头堆积而成的。这些石头被雨水冲洗得颜色发白而且很光滑了。有趣的是这些石头上，有许多大大小小的洞，们在洞中钻来钻去，可好玩。更神奇的是每当音乐响起，这些洞中就会喷射出一股股清凉的泉水，真像花果山上的水帘洞，晶莹的泉水落在池子里激起了一道道浪花，煞是好看！

饶过假山，走过拱形的小桥，我们来到了一条长廊，长廊红柱黄瓦，古色古香，这个长廊建在水上。夏天的晚上，人们都坐在这儿乘凉，他们有的聊天，有的'下棋，有的拉二胡，好不热闹。长廊的一头是一间木屋子，有时会有一些爷爷奶奶来唱戏。别看他们头发都白了，可嗓音还是挺好，戏也演得不错。

长廊下面是一个美丽的小湖，每当微风吹拂，湖面上就荡起小小的波浪，阳光照下来，波浪闪着金光，美极了。下小雨时，雨点像牛毛，有像针尖，一根一根扎进水里，圆圆的波纹一圈圈散开，绿色的湖水苏醒了，它和着雨点的节拍，开出一朵朵晶莹的小浪花，湖水在半透明的鱼帘中像罩上了一层薄雾，别有一番风景！

离长廊不远，有一个四四方方的舞台，每天清晨、傍晚，这里总会响着动人的乐曲声，一些老年人就在这儿跳舞，击剑，舞扇……快活得犹如神仙一般！

沿着鹅卵石铺成的小道，向前走去，你会看见有一些健身器材，有太空漫步机，按摩器，扭腰机，跑步机等。同学们见了，一拥而上，抢着玩。旁边的草地更是我们的乐园。你瞧！他们跑呀，跳呀，唱呀；飞几回腿，摔几个跤，打几个滚，……心里真舒畅。

过得真快，一会儿，我们沿着弯弯曲曲的桥往回走，我数了数，有一共边聊天，一边看着们玩耍，好不开心！这九曲桥连着一个圆形的舞台，什么还有一个大大的“乐”字呢！有道弯，所以叫它“九曲桥”。夏天的晚上，九曲桥上灯火通明，人们在这儿乘凉，一

老年公园，真是老年人的乐园！也是我们的乐园啊！

写老年阶段的作文【六】

为提高农业信息服务水平, 创新农业服务能力，破解农业信息走进农户的“最后一公里”难题，农业部2005年启动了“三电合一”农业信息服务新模式。“三电合一”是目前农业信息化建设的方向性工作。

1.“三电合一”模式。“三电合一”农业信息服务模式，是指通过电话、电视、电脑三种信息载体有机结合，实现优势互补，互联互动的农业信息服务方式。具体来说，是利用电脑网络采集信息，丰富农业信息资源数据库，为电话语音系统和电视节目制作提供信息资源；利用电话语音系统，为农业生产经营者提供语音咨询和专家远程解答服务；利用电视传播渠道，针对农业生产经营中的热点问题和电话咨询过程中反映的共性问题，制作、播放生动形象的电视节目，提高信息服务入户率。

2.“三电合一”模式建设内容。构建集电话语音服务、电视节目服务和电脑网络服务功能于一体的“三电合一”农业综合信息服务平台。

（1）电话语音系统。运用现代信息技术，加强省级“综合管理中心”、市级“管理中心”和县级“语音咨询服务中心”（主要含语音服务平台）建设，通过电话与电脑、网络的有机结合，为农民提供种植、养殖、营销、市场、价格信息的直接拨号查询、语音提示查询、专家咨询等服务，将生产技术、市场信息、扶持“三农”政策等信息送进农村，进入农户。同时，提供将农户需求的信息发送至语音服务平台或互联网的服务，形成连通农户与市场、双向交流的语音咨询服务系统，不断提高信息服务覆盖率，增强农业信息服务能力。主要建设内容：一是购置安装系统所需设备和软件。主要有语音卡、计算机、人工坐席设备、数据库软件、语音控制软件、语音合成软件等；二是建立支持语音服务的农业实用科技信息数据库，编印信息电话查询目录；三是开通全国统一农业信息服务12316“三农”热线号码。

（2）电视节目制作系统。开办农业信息服务电视节目专栏。充分利用电视普及程度高的优势，开办农业电视节目，传播农业科技、农业新品种、节本增效技术、市场信息等内容，通过图文并茂的形式，及时为农业生产经营主体提供市场预测、实用科技、价格行情、农村政策等信息，增强农民接受科技、应用科技的感性认识，让农业市场竞争主体和广大农民及时了解政策、了解市场，增强应对市场风险的能力。主要建设内容：一是与地方广电部门协商开通农业电视节目；二是提供或自行制作节目。

（3）计算机网络系统。结合国家“金农工程”项目，建立省级农业数据中心，开发利用信息资源，完善县级信息服务平台和乡镇信息服务站，并通过省级农业数据中心收集、整理各类农业信息，各级农业部门通过本级网站或应用系统上传和获取信息，实现省、市、县联动，形成相对统一的`农业网站群。通过强化信息资源建设，增强信息服务能力，为全省新农村建设的加快推进、现代农业的快速发展、农业效益的整体提升、农民收入的持续增长提供强有力的支撑。主要建设内容：建立能够容纳多个终端的局域网，并配备相应的电脑和软件系统，主要有网络交换机、电脑、服务器、数据库管理软件、操作系统、信息采编软件等。

3.“三电合一”服务对象划分。农业信息服务主要以农村企业、专业协会、农民组织、农村经纪人、种养大户和农民为对象，因此，农村和农民需要什么信息，如何获取信息，能否承担获取信息的成本，这些就成为了我们针对不同群体选择不同服务模式的依据。

根据黑龙江省农村实际情况来看，“三电合一”模式信息服务客户群体大致上可以分为两类：一类是经济发达的、城市周边地区的或者是“一村一品”的专业村以及种养大户、农业企业、行业协会、农贸市场、经纪人等信息重点用户；另一类是经济水平一般或欠发达的村以及广大普通农户。对不同用户采取的具体办法是：对第一类重点信息用户，倡导网络向下延伸，让他们直接上网，同时，基层信息服务站给予一定的信息业务指导和辅助性的信息服务。对第二类普通信息用户，综合运用数字电视、电话直接获取信息，也可以与专家对话或者请专家现场指导。

综上所述，由于各地社会信息化整体水平和经济实力的差别，这就要求农业信息化的推进方式决不能单纯依赖于互联网技术，要从实际出发，有所侧重，注重实效。坚持信息服务手段的多样化，“土洋结合”、“中西结合”、“网络与常规媒体相结合”，通过将现代信息技术和现代信息网络体系与传统信息体系有机结合起来，让信息化的成果惠及普通百姓。