考试总结的作文200字【一】
1、举例子：说明事物的情况或事理，如果不容易被人理解，就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》中把赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥的悠久历史、杰出成就作了说明。
2、分类别：要说明事物的特征或事理，从一个方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、功能、成因等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文中将沙漠向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类。这种说明方法的作用可归结为：将……(对象分成哪几类，具体解说了……(对象的特征，从而达到条理清楚，准确说明的作用。
3、列数字：数字是从数量上说明事物的特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》中用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常准确。这种说明方法的作用可归结为：用精确的数字说明了……(对象，突出了……(对象的特征，使读者一目了然，起到了准确说明的作用。当然也有一些说明文用了大量的概数、约数，也能体现说明文语言的准确性。
4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。这种说明方法的作用可归结为：通过比较，形象地说明了……(对象的特征，易于读者的理解。
5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。这是说明事物的特征或事理、揭示事物的特征或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文中“统筹方法是一种安排工作进程的数学方法”。这个定义既指明了“统筹方法”的本质——数学方法，又指明了“统筹方法”的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法同其他的数学方法区别开来了。这种说明方法的作用可归结为：用科学的语言给……(对象下定义，揭示了……(对象的本质特征，从而使读者对……(对象有明确的.认识。
6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，就可以使人们更形象，更清晰地了解了石拱桥的特点。这种说明方法的作用可归结为：把……比作……，生动、形象地突出了……(对象的特征。
7、列图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确图例，如产品结构图等。有时，被说明的事物项目较多，也可利用统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，运用了三幅箭头图，配合文字说明，使统筹方法更加具体可信。
8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的主要区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能够独立运用的最小的语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵和外延完全一致，可以颠倒，即说成“能够独立运用的最小的语言单位是词”也可。而“铀是银白色的金属”，则是作诠释，其内涵和外延不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和成因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也必须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文中“这大概就是‘死海’得名的原因吧”用的就是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。
9、摹状貌：就是通过具体的描写来揭示事物的特征，有助于把被说明的事物说得更具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
考试总结的作文200字【二】
我的小名叫皮皮，也许是名字的原因，我从小就很调皮，爱运动。夏天喜欢游泳、踢足球；冬天喜欢堆雪人、打雪仗；春天和秋天嘛，最喜欢放风筝啦！草坪、广场、江边，都是放风筝的好地方。每到周末，我都会跟着姥爷、爸爸一起出去放风筝。风筝起飞后，我就追逐着那些在空中飞舞的老鹰、大雁、蝴蝶、金鱼、蜈蚣……开心极了。
最难忘的是去年夏天，我陪姥爷回到他的老家——云南玉溪一个叫潘井的小山村。那里山清水秀，风景迷人。在绿油油的田野上，我放飞了一只由姥爷亲手制作的大雁风筝。我一手举着风筝，一手拿着线轴飞快地往前跑。眼看着风筝象飞机起飞一样、慢慢地升高了，我就一点一点地加快速度放线。我奔跑着，脸上的汗珠儿越来越多，手中的线圈儿越来越小，心爱的风筝越来越高。终于，风筝可以在空中自由自在地飞翔了，我的手仍然紧紧地握着已放完线的线轴，大声喊着：“哦，我的大雁飞上天喽！”，姥爷在一旁轻声地说：“大雁终于飞回家啦！”我看见他老人家的眼睛里闪着泪花。我似乎明白了什么，说“姥爷，明年我还陪您回来放风筝！”
“好孩子！”姥爷拍拍我的头，笑了。
考试总结的作文200字【三】
一道道令我困解的题目,一本本令我感到枯燥的书,一堆堆如山的作业,让我深受压力,可我却愿意承受,我愿意驮着它们踏上我初中最后一年的旅途.我明白,如果没有它们的帮助,我永远到不了理想之地,一路上的大风大浪要它们给我挡着,一路上崎岖不平的`山路要它们指引,我不能丢弃它们,丢弃了它们等于放弃自已的目标,所以我不辞劳苦地驮着它们,在路途上印下一个个坚定的脚步,往我最终的目的地前进.
其实,我们不仅要有目标,还要有往目标的动力,目标可以为我们拔开迷雾,却不可以领我们走出那障碍重重的森林,所以我们要勇敢,坚强为动力,即使伤痕累累,即使身心疲惫,可迎接我们童话故事般的美好结局.
考试总结的作文200字【四】
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。
考试总结的作文200字【五】
上海靠海，一年四季海风不断，因此，放风筝就成了人们喜爱的一种娱乐方式。每到周末，大人带着孩子在公园里放风筝，尽情享受这“纸鸢跋扈挟风鸣”的休闲乐趣。
上海人称风筝为“鸢（yuan）子”，在公园里常有一些老人在草坪上放鸢子。有的人还特别专业，带着大大小小各式各样的鸢子，轮换着放。放的花样越多，看的人也越多，他们就越得意。
有些老者还特别热心，只要看到有放风筝的新手，他们总会走上前去，指指点点，不厌其烦地手把手教，直到你手中的风筝一冲而起，飞上天际，他们才会带着一脸的骄傲、自信和得意离你而去。
于是，慢慢地，我也迷上了放风筝。俗话说“看者容易做者难”，要把风筝放上天去，可还真要有点技术呢。这不，几年来，因断线、挂枝等原因，被我放丢的风筝就有十多个。筝友们说，算是缴点学费吧，哈哈。
在公园里最常见的风筝有蝴蝶、燕子、壁虎、金鱼、京剧脸谱等。如果遇上风好的日子，还能看到行家们放的特型风筝如“天女散花”、“长龙”、“串串灯”、“数条墨鲢源游云”等。
中国有句古话：“鸢者长寿”。意思是常放风筝的人长寿。
是的，当你手执细线，凝视那游曳于兰天白云之中的飞鸢时，那份专注，那份恬静，那份欣慰，足以让你进入到心旷神怡，荣辱皆忘，宁静致远的忘我境地。放风筝，不失为一种修身养性，煅炼身体的娱乐方式之一。
前不久，我在和平公园看到一位老者在放“蜈蚣”风筝。“蜈蚣”由数十张筝片串连而成，放上天去，长长的蜈蚣百足齐动，蔚为壮观。特拍下照片，与朋友们分享这份由鸢子给我们带来的愉悦吧。作文
