在水里观鱼作文【一】
伴随着悦耳的上课铃声，满面春风的老师手里拎着一个鼓鼓的袋子神神秘秘地就走进了教室。同学们看到了都疑惑不解，连声地问老师：“老师，今天是做什么呀？”曹老师笑嘻嘻地对我们说：“今天我们来做一个‘花朵’开放的实验。”只见曹老师说完后，拿出了一个塑料盘、一个装满水的水杯和一朵纸花。她又把水杯中的`水往塑料盘中倒，让塑料盘中刚好有三分之一的水。一切就准备就绪了。
实验开始了，只见老师先拿出了这朵纸花。只见这花有八个瓣儿，是艳丽的紫色，花蕊是鲜嫩的黄色。乍一看还以为是真的呢。“我要让这朵花呀，在水中开放，你们信吗？”同学们一听，个个眼睛瞪得像铜铃。个个都不置可否的样子，是啊，谁信啊。只见老师扫视了大家一圈，然后开始实验，准备用事实说话。她手脚麻利地先将纸花的“花瓣”依次朝中心的花蕊对折，然后再对折一下，直到将“花朵”折成了一个六角形的小纸团。一位同学迫不及待地问：“曹老师，不是要让花朵开放吗？您怎么倒拿出了一朵纸花呢？还把它折成了纸团，这纸花该怎么开呀？”曹老师说：“别着急。纸花一定会开放的。”那花朵自己好像有点按耐不住了，花瓣稍稍有点散开来。老师为了不让花瓣自己分开来，她又用力按了几下。接着，令人最期待的时刻来临了。曹老师轻轻地把纸花往塑料盘的水中按了一会，紧接着把手松开了——慢慢地，纸花浮在了水面上，花瓣优雅地、一点一点地绽放开来，就像有只无形的大手在温柔地撑开它的花瓣似的。大家再一次看到了它美丽的真面目。
同学们看得情不自禁地拍起手来：“太神奇啦！”“我回家以后也要做这个实验！”有的同学则看得一头雾水，于是疑惑不解地在下面交头接耳。可再怎么，大家也说不出个所以然来。
曹老师乐呵呵地对我们说：“同学们想知道为什么纸花不用肥料、不用阳光、不用泥土就能开放吗？”“想！”同学们异口同声地说。“其实原理很简单。”曹老师一发话，教室里便立刻安静了下来，“其实呀，我们把折叠好的纸花放进水中后，它就被浸湿了，那么水分就会沿着纸纤维从纸花底部慢慢地向上浸湿，纸纤维呢浸水后膨胀，当水分达到花朵的折线时呢，纸花就自动地展开了。大家看到的这种现象叫做‘毛细现象’。”“哦——”同学们又学到了一个新知识，开心地笑了。
做完这个实验后，我深有感触，原来一个小小的“花朵”开放的实验都蕴含着这么多神奇的原理。实践出真知这句话说得一点儿都不错，我以后也要勤于实践、勤于思考，做个造福社会的人！
在水里观鱼作文【二】
小时候，我常常听别人说起，有一种海，我们人、动物或其他生物等等，不管是多么重的任何东西，在这水面上，都不会沉下去，就算是不会游泳的人来说，都不会有任何的生命危险，反而还可以在水里悠然自得地躺在水中看报纸等东西。但我又听说过另一种海，曾经把许许多多的人所吞没，一根骨头都不剩，简直是九死一生。这到底是为什么呢？
根据父母的讲诉，我进一步的明白了为什么死海里，人可以悠哉乐哉的享受着，却不用担心生命安全，因为死海里含有大量的盐，根据网络的资料显示，我们明白了盐是一种人们日常生活中不可缺少的食品之一，它不仅增加菜肴的滋味，还能促进胃消化液的分泌，增进食欲，而且，它能够维持正常的渗透压及体内酸碱的平衡，同时盐是咸味的载体，是一种白色的调味品。这一点在我的实验中很快就得到证实了。
浓度不同的盐水，对物体的浮沉有影响吗？这是我们第二个实验的阶段。我先拿来三碗一样多的水放在面前，在往这三碗水分别倒上三种密度不一样的盐：第一碗放了一、两勺，第二碗放了五、六勺，第三碗放了九、十勺，再把鸡蛋放进这三杯盐水中，并观察鸡蛋在水中的位置。
这项实验的结果是：放了一、两勺的盐水中，鸡蛋是下浮，没有一点上升的现象；放了五、六勺的.盐水中，鸡蛋是悬浮在半水空中；再来看看放盐最多的杯子，整只鸡蛋的半身都浮现在水面上。
通过这次实验，我知道了浓度不同的盐水，对物体的浮沉是会有着不同的影响，对于不同的重力与浮力，位置也会是不同的。
我还了解到了，盐在人们生活中有着不可替代的作用，这是大家有目共睹的。举例来说，在我们烹制美味佳肴时，没有盐可不行；一个人如果长期不吃盐，就会有气无力；饲料中缺盐或盐的含量不足，会引起畜禽食欲不振，消化障碍，并养成异食癖。严重时，畜禽的精神不振，发育不良或体重下降所以，盐对人们生活是很重要的。在此，我呼吁全社会的人们好好地利用起它们，不能使它们遭受污染，不然，对全人类，对身边的坏境，对整个地球将会后患无穷，这真会是惨不忍睹。
在水里观鱼作文【三】
可爱的鱼儿们在水中自由自在地穿梭嬉戏。它们玩得很快乐：有的.在鹅卵石后面躲躲藏藏；有的在东张西望，好像在寻找配偶或伙伴；还有的俩俩在一起，嘴对嘴，多亲密呀……哈哈，如果我能脱下沉重的书包，快活似神仙，那该多好呀！我虽是人，但我可羡慕那些无拘无束的鱼儿们了。
咦？角落里竟然有条鱼，似乎很寂寞。
那条鱼全身雪白，只是在背上两侧分别镶着两大块橘黄色的鱼鳞，在尾巴的最末端有许多小墨点。瞧，多么别致的鱼呀！可是，它太孤独了。在池塘里数它最大，又没有伙伴，更是没有配偶。我不禁幻想：如果我是条鱼，不管它是否个头大，种类不同，我都会愿意和它交朋友，去帮助它。
在生活中或学习上，如果我们碰到很孤独的人，我们一定要去安慰他；如果我们碰到需要帮助的人，一定要帮助他。用真诚的心去对待别人，其实帮助别人就是帮助自己，关心别人就是关心自己，因为帮助一个人，自己心里会很开心。
时间过得真快，我要和这些鱼儿们再见了。
这不，外婆来叫我去吃饭了。
在水里观鱼作文【四】
第二天一早，我的妈妈载着欢乐与轻松的好心情，一路朝着西湖之景——花港观鱼方向匆匆。
沿着八盘岭路，我们到了。走在石板路上，我左右瞧了瞧两旁的风景。一片绿意浓浓，什么树都簇簇拥挤在一块，舒展着绿调的叶片，这叶片有低沉的墨绿，有层层泛起的深绿，还有点点浓荫中交杂的黄绿色。一阵风拂过，叶片整齐随意地波晃，显然，这种清爽，在我们内心中看来，美极了！
我们继续向前走。湖面润滑的没有一丝动态，树木照映在湖中，我兴奋的扶着栏杆，将头探出。湖面上一张布满微笑的娃娃脸呈现在眼前。看看“镜”中的我，一股神奇的力量热血我身，我笑得更开了！突然，“叽叽”，一只小鸟贴着湖面飞过，圈圈纹路尾追小鸟的尾尖波荡开，水拥有了切切实实的灵气……
放远视野，不知不觉，大片大片的薰衣草也投入了摇摆而旋律中。那淡雅的紫色，似乎有童话般那样的梦幻，毛茸茸的尖角害羞的点点，一大从这儿便交头接耳，一大从那儿边窃窃私语，都在讲述着美丽的一切……
心已在景中化了，我最最的叹扬着：“哇！好美！”“快看！有鱼！好漂亮！哈哈……”耳边，传来小朋友脆生生的叫喊，我拉着妈妈的手，急切的快步向前。啊！真有鱼！桥上已挤满了人，大家都在欣赏着小鱼的戏闹，我几下子钻，灵活地抢到最前头。原来是红花色的鲤鱼，呵！真有趣！小鱼三五成群的摆动鱼尾，在水中悠闲自在，依然回味着自己的生活乐趣，湖中的`他们，简直就是最耀眼的一点红。
爱玩的小朋友，手中紧捏面包片，忽时水中轻轻扔几片，小鱼就一群过来抢食，小嘴不停地一张一张。你瞧！那条花斑鱼最为机灵，一个冲刺，鱼尾一摆，面包片移了位，一大群鱼又来争，花斑鱼不慌不忙地翻动鱼鳍，“他就不怕被抢光吗？”我好奇地想。花斑鱼就在这时悄悄地往底沉，游到食物的正下方，麻利的一抬头，鱼尾顿时激烈地左右摇摆，食物一般以含在它口中，另一半还在其他鱼口中，他加强用力，鱼尾灵活、有劲。水面上，顿时溅起了多大的水花，我轻轻闭了会儿眼。等我睁开眼，已恢复原来的静，我用双眼飞速寻找那条花斑鱼。哦！哈哈，他正在角落的一个草堆旁享受自己的美食哩！
观完鱼，我和妈妈拍了几张照，在花港观鱼鱼景区玩完美美的转了一圈。午饭当时，我不舍地与西湖告别，也在内心说：“花港观鱼，再见！”
在水里观鱼作文【五】
中午，我想，该带点什么呢？想来想去，决定带牛奶、水、饼干和垃圾袋去玩。
好不容易熬到了下午，感觉快乐即将来临。准备好了食物和垃圾袋，出发了。到了观鱼亭，优美的音乐在我耳畔响起，接着映入眼帘的是在池塘里争着吃游人喂得饲料的金鱼，真是数也数不完。我不禁笑着对弟弟说:“你看，这么多鱼，真漂亮。”我们边笑边看边走着，来到石桥上，正好有个小朋友在喂食，就看了起来。金鱼有的大，有的小，有的花，有的黑，交错在一起争食吃。看着它们的样子，我笑了起来。
突然，爷爷说：“看，这么大一条螺丝青，有一米长!”我的`目光聚集在了那条螺丝青，可它一会儿就不见了。
过了一会儿，我去石桥的另一边，发现有许多鲤鱼在休息，其中一条特别大，是我见过的鲤鱼中的王者。
看过了鱼，我们来到吹奏音乐的亭子里，坐在凳子上，闭目养神。
大约过了半小时吧，我们要回家了，我很舍不得离开，就在心里暗暗下了决心，要每个双休日都来观鱼。
