侏罗纪世界作文【一】
今天，我看了一场电影，叫《侏罗纪世界2》。让我们一起感受它的惊险吧！
这部电影的主角是克莱尔与欧文。整个过程是讲克莱尔与欧文把恐龙从将要爆炸的小岛上救出来。但过程中，总有那些贪财的人与他们作对，想利用他们救出恐龙来拍卖，从中获得大笔的金钱。影片中给我留下印象最深的是这个片段：
那些贪财的人把克莱尔与欧文救出来的恐龙抢走后，进行拍卖。过程进行到一半，正当贪财人得意忘形时，突然一只恐龙巧妙地逃脱了笼子的囚禁，发疯似的冲进了拍卖场，向人群撞去。对着人又撕、又咬、又撞，人群四散，吓得拼命地逃跑。又一只将要被拍卖的恐龙出场了，但人群都逃跑了。这时，一个身材高大的人走到笼子旁，拿出又粗又长针管，给恐龙打了麻醉剂。打开门，接着又拿出钳子，要拔恐龙的牙。大大的钳子在去夹恐龙的牙往上拔的时候，恐龙突然醒了过来，把拔牙的人吃掉了，没给他留下丝毫的反抗时间。你说故事的情节惊险不惊险？看到这里，我的心就像海里的波涛一样此起彼伏。
你想对那些因贪财而丧命的人说些什么？你为他们的死感到惋惜吗？他们的死我们要不要同情呢？
通过这个影片，我有一个疑惑，为什么人类为了财产而不爱惜别的生物呢？真是人为财死，鸟为食亡啊！故事的结尾让我明白了种瓜得瓜，种豆得豆，种善因得善果，种恶因得恶果。克莱尔和欧文最后把恐龙成功的解救出来。
侏罗纪世界作文【二】
侏罗纪公园读影感放暑假了，原本应该放松的假期，我还是被各种课外班包围着，没有一丝高兴。爸妈为了安抚我的情绪周六请我吃了一顿大餐。晚饭后路过电影院，我突然心血来潮想去看电影。爸爸妈妈却让我一个人独自观看，真没意思。我拿着钱来到影院大屏幕前，“哇！好多好看的影片，看哪个好呢？‘挑兵挑将，骑马打仗......’好吧，就它了！”我兴致勃勃的买了《侏罗纪世界》的影票，迅速的跑到演播厅找到位置坐好，静静的等待着...... 我的身边坐了一位上三年级的小男孩，可他好像什么都不明白，一边看一边问我这个电影讲的是什么意思。由于前段时间我看过了侏罗纪公园的一、二、三集，所以对剧情有一些了解。于是我开始了讲述。 《侏罗纪世界》的背景设置在《侏罗纪公园》故事发生22年后，侏罗纪世界历经千辛万苦，众多磨难，终于又重新向游客开放。纳布拉尔岛已经发展成为一个庞大的主题公园和度假胜地—侏罗纪世界。游客可以乘着船、驾着车，或者坐在透明的旋转球里欣赏身边的已经灭绝的动物—恐龙，优美的景色和宁静的气氛令人们流连忘返。但是，游客们渐渐不满足于现有恐龙的展示，人们希望有新的恐龙出现。于是公园的管理人员投入大量的资金，在制造恐龙的同时还力图打造“混血儿”，将不同种类甚至不同物种的dna相结合，最终意外制造出可怕的掠食者恐龙。它有树蛙的攀爬，有变色龙的隐身，有迅猛龙的智慧。 终有一天，这个掠食者越狱了，造成了游客及其他恐龙的伤亡。幸好有威猛欧文的救了大家。故事圆满结束。身躯庞大的恐龙，逼真的特效，我感觉自己都快被可怕的掠食者恐龙吓出心脏病了，看着电影里的科学家利用基因技术把恐龙改造成那么可怕的一个智慧型动物，我觉得最可怕的不是动物，而是科学家。基因技术如果被坏人利用的话，结果更可怕，不敢想象......如果他们都把动物基因改造了，动物们如果有一天都发疯了，那要有多少个欧文才能拯救大家呀！可那样，我们人类又会牺牲多少呀？
侏罗纪世界作文【三】
暑假终于开始啦，一考完试，爸爸妈妈就带我去看了期盼已久的电影——《侏罗纪世界2》。
电影讲述了科学家用基因技术把已经灭绝的恐龙重新复制了出来，并把它们圈养在一个与世隔绝的荒岛上。可随着恐龙保护团的到来，一群偷猎者也随之而来，原来偷猎者们是要把恐龙偷运回大陆来卖钱，为了保护这些恐龙，保护团成员混入偷猎者返航的轮船上，与偷猎者们展开了一系列的斗智斗勇。
其中，我印象最深刻的就是男主角欧文为了保护一个小女孩，在别墅里躲避偷猎者们研究出来的怪物“暴虐迅猛龙”的'情节。他们被暴虐迅猛龙一路追***，在万分危机之际，还是欧文的恐龙朋友迅猛龙“布鲁”救了他们。这时候，我就在想：“布鲁”才是真正的朋友，在伙伴遇到危险时，会不顾生命危险挺身而出，这种人与动物之间的友情真是令人感动啊！
所以，在我眼里，《侏罗纪世界2》不仅仅让我感受到了很多不平凡的场景，不仅仅是人与恐龙互相敌对，互相伤害。看完这部电影，我明白了人类应该与大自然的动物们和平相处，绿水青山才是金山银山，我们要爱护我们共同的家园——地球。
《侏罗纪世界2》，我非常喜欢你！你让我懂得了很多，谢谢你！
侏罗纪世界作文【四】
当第一只恐龙因为基因技术复活诞生后，人类注定要面对世界倾覆的未来。
《侏罗纪世界2》不仅突破了游乐场的限制，还准备把目光放到了整个世界，从格局上的确要大于第一部。那个穿着高跟鞋就能跑赢恐龙的神奇女主克莱尔和总能绝处逢生的帅哥欧文以及充满各种谜团的小女孩梅茜，构成了《侏罗纪世界2》的主要情节。但如果忽略了那个跑龙套的小老头，它就彻底沦陷为纯粹的爆米花电影了。
马尔科姆教授。如果硬给电影赋予什么价值，再拔一下高度，那么，片头和片尾跑龙套的马尔科姆教授的话就是答案。他说，当第一只恐龙因为基因技术复活诞生后，人类就注定要面对世界倾覆的未来。这才是电影的要表达核心内容之一。
在电影中，当火山喷发造成岛上的恐龙灭亡的厄运再次来临的时刻，杰明·洛克伍德爵士计划将所有的恐龙安排到另一个无人干扰的岛屿上，不建公园，完全放养。“他们不需要人类保护，他们只是需要不被打扰。”在恐龙已经被克隆出来的前提下，个人觉得这才是正确的选择，从此之后人龙互不干涉。至于马尔科姆教授反对拯救恐龙于火山喷发的观点，看似残酷却也不是不可以理解的——“自然选择下的生态平衡一旦被人为打破，灾难可能不可逆转。”如果说复活恐龙是一个错误，那再次拯救并不是高明的选择。
地理大发现以来，科学技术的跨越式发展让人们愈发觉得自己就是上帝，却不知道自己始终是上帝手中的骰子而已。技术无罪，但技术的突飞猛进，除了让人类自我感觉更加膨胀之外，还会刺激人性中的贪婪、狂妄等天生的***，因为人类自身的原罪并不会随着科技的进步而消失殆尽，尤其是当恐龙这种稀有的，国宝级别的生物出现在真实的世界里，本身就具有巨大的吸引力。恐龙的巨大经济价值能够给公园带来丰厚的收益，同样也能让心怀叵测的人觊觎。影片中大规模转移恐龙的拯救行动，并不是按照老爵士的预期放养到无人岛上，而是为了举行了一场金钱交易的拍卖会，并且已经研究恐龙***人武器，以谋取更大的利益。还有一个有趣细节，雇佣军头目习惯性的拔掉恐龙的一颗牙齿，我想，他是不是想弄个“恐龙牙项链”把玩一下，然后待价而沽呢？影片的最后，红色按钮打开，所有的恐龙冲进了人类的世界，人类不得不设法与恐龙共存在同一个世界……
“这些生物的出现远早于我们，一不留神就会消灭我们。我们要学会应付这些超乎想象的新威胁。欢迎来到侏罗纪世界。” 马尔科姆教授这段话既是《侏罗纪世界2》的结束，又为《侏罗纪世界3》的故事展开做足了铺垫，其实也是对人类滥用科技的一种警示，而侏罗纪系列电影里发生的那些事情，并非没有成为现实的可能。
侏罗纪系列电影的主角是恐龙，“罪魁祸首”则是琥珀里的那只喝饱恐龙血的蚊子，根本原因还在于人的劣根性。假如没有基因技术的突破，那枚封存了侏罗纪时代蚊子琥珀，将为成为一件价值连城的宝石，出现在某个博物馆或私人收藏家手中。但是没有什么能阻挡人类与生俱来的好奇心，在技术进步的巨大推动下，潘多拉魔盒不存在打开与否的问题，只有时间早晚的差别。
