每当等到下午第三节课的时候,李老师和裘老师总会走进教室布置家庭作业。可今天他们却说今天没有家庭作业。只听“哗”的一声,教室里像炸开的锅一般沸腾起来,有的问别的同学晚上去哪玩好;有的还在布置“放学A计划”、“放学B计划”;有的还对同桌说:“快打我一下,看看是不是在做梦;”有的更是离谱,竟一会儿对同桌又打又骂,一会儿又抱住了同桌……
放学,我走在回家的路上,心里一直在想:晚上该干什么?几次差点闯红灯,又差点和灯柱来了一个“亲密接触。”我吃饭时在想,上厕所时在想,看电视时在想,写信时差点写上“晚上该玩什么”,看书时在想,唱歌时“人在心不在”,把“今天该玩什么”也唱了进去。我感觉天特别亮,饭特别香,电视节目特别的有趣,书也特别的精彩。吃完午饭先找同学玩,那个没人,这个不在……看电视,“啪”的一声,电视机坏了;看书,电灯爆了;玩电脑,网络连不上……只好趴在窗户上数星星。
唉,我多么希望能天天没作业啊!
夜已深,可桌前却还开着小台灯。我拼命地赶作业,为的只是能早些睡觉,明天不要迟到。一阵微风吹来,使我感到惬意,我的手因为拼命地写,而开始不由自主地发抖无力。我面对这些比山还高比海还深的作业堆,不禁叹了口气。我开始幻想起来:我原本是一只自由自在、无忧无虑的小鸟,每天都飞翔在蔚蓝的天空中。但是有一天,一个人把我抓去,让我每天帮他做事。我每天都累得气喘吁吁,却不能安心地睡眠。我的幻想被一本作业打破了,把我从幻想中拉回来。我面对着这些作业,又拼命地写了起来。今天晚上的月亮多么圆啊,可是我没这么幸运可以去观赏这自认为奇特的现象。
为什么会有这么多的作业?为什么我们的自由都要被剥夺掉?难道我们学习就只是这样拼命地赶作业,平平凡凡过去了吗?在我认为,学习不是只有写作业就会好的,写作业只是一个学生来学校学习的基础。想要学习好的是更多的去了解学习,你既然不喜欢学习,写了作业又有何用呢?我也不是想要勉强老师不布置作业,只是希望老师布置作业要适量,不要太多,也不要太少。
夜再一次深了,桌前的台灯终于没有亮了,而我也开心地躺在床上,幸福地进入梦乡。
假如今日没有作业,我就能够折纸了!我能够折双人船、小裤子、小衣服、照相机、千纸鹤……许多风趣的东西。折完后还能够涂成五颜六色的,送给我的朋友们。
假如今日没有作业假如今日没有作业,我就能够画画了!我要画鸡妈妈带着鸡宝宝操练捉虫子。一只鸡妈妈带着四只鸡宝宝在草地上捉虫子。毛烘烘的小鸡,淡黄色的身体;淡绿的草地上,有几条胖乎乎的的小虫子。小鸡们追赶着这几条小虫子。
假如今日没有作业,我就能够看我喜爱的《三国演义》了!三国演义中的故事我最喜爱的是“三顾茅芦”。诸葛亮没在家,刘备一向十分有耐性的找他,最终总算和他见了面。诸葛亮很棒,刘备从他那里学到了许多有意思的常识。
假如今日没有作业
假如今日没有作业,我能够干许多我喜爱***有意思的工作,那该是多么高兴而又高兴呀!
假如今晚没有作业,那肯定会有很多同学兴奋地一蹦三尺高。什么?你在问我啊!那我兴许会很高兴,兴许会有些失落。
假如今晚没有了作业。一放学,我可以跟爸爸出去锻炼身体。去离我们家最近的金鸡山公园或者温泉公园玩儿。把自行车骑进去,当我的交通工具,骑着它,满公园地溜达,看看公园里不同地方生长的植物的变化,听听晚归的鸟儿在树上愉快的歌唱。还可以去玩公园里的体育器材,压压腿,扭扭腰,在公园的绿草地上欢快的奔跑,在树林里登山呼吸带着花香的清新空气,好好锻炼自己的体能。
回家后,饭后征求爸爸妈妈的意见,只要爸爸妈妈爽快地点头答应了,可以看看我喜爱的课外书。我最喜欢的书有散文集,如:《意林》、《少年文艺》等,也可以看看科普知识方面的书籍,比如有关动物知识趣闻的书籍。这些两本书里面有一篇篇精彩的文章,可以补充我的知识面,可以愉悦我的思想。书,永远都是我的精神粮食。
但我为什么又提到了失落这个词呢?因为,我知道,我现在是一名学生,正是学习文化知识的好时候。如果每天学到的课程,没有得到相应的补充练习和复习,那么就很容易导致我很快地把学习到的知识忘记掉。我也知道如果课堂上的学得知识没有很好消化,势必影响到包括课外知识增长等其它方面的学习。我怕自己的功课落下,又想让我自己放松一下,看看书。所以,我对“假如今晚没有作业”这个问题也是很纠结的。
如果换成是你,你会怎么想“假如今晚没有作业”这个问题呢?你会有啥高招解决学习和娱乐间的平衡问题呢?
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