小学三年级编童话的作文评语【一】
文章由远及近，描绘出一幅动人的冬日雪景。熟练地运用比喻、拟人的修辞手法，如“大片大片的雪花，像千万只白蝴蝶漫天飞舞着，又像柳絮,似杨花,如鹅毛,轻轻柔柔、纷纷扬扬地飘洒下来”，描写十分生动。文末直接抒发了对雪的喜爱和赞美之情。引用诗句，更具文采。小学三年级编童话的作文评语【二】
秋天到了，啄木鸟要换上秋冬飞行服了。可换上衣服一试，咦？怎么小了这么多？于是，啄木鸟就向动物购物中心飞去。
啄木鸟先到了陆地商店，熊店主嚷道：“我们这里卖的.是皮袄，不卖飞行服。”于是，他向下一家商店飞去。
这次是河流商店，小鱼服务员鞠了个躬：“很抱歉，我们这里是卖鳞片泳衣的，没有飞行服。”啄木鸟很失望，但他没放弃。
他又飞到了地下商店，蚯蚓顾客惊讶地望着他：“你不知道吗？这里是地下商店，卖的是钻土服！”啄木鸟想：不找飞行服了，太麻烦了！每次都是失望的结果！但他犹豫了一会儿，选择了坚持再找找，又向下一个商店飞去。
啊！终于到飞行商店了，百灵鸟售货员说：“欢迎您，啄木鸟！我们的新顾客！”边说边从旁边的货架上拿了一件飞行服，滔滔不绝地讲了起来：“这是新款飞行服，还有喷气装置，而且今年我们的内衬羽绒更加蓬松，能抗零下20度低温呢……”啄木鸟兴高采烈地买了下来，练起了“极速冲击”。
“看来，再冷的北风我也不怕啦！”啄木鸟满意地说。
小学三年级编童话的作文评语【三】
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她吹绿了柳梢：吹红了小花：吹青了小草：吹皱了河水;吹鼓了杏树的花苞。
这次我们班去九滨春游，我回家迫不及待地整理好小包，装扮装扮自己，所谓“整装待发”嘛!
春风轻轻吹着我那粉扑扑的小脸蛋，仿佛要告诉我：“这里一切都很美好!”小鸟的歌声在我耳边萦绕，让我感受到了绿的气息。看，害羞的柳树姑娘戴上了小小的绿发夹，在河边美滋滋地照镜子呢!继续沿着石头小路向前走，梨花已经披上了白色的连衣裙，仿佛一个迎宾小姐正在欢迎我们的到来。我不禁发出了一声赞叹：“大自然真是一个热闹的大家庭!”
想到这里，我立马敞开怀抱，给天真的小草们一个温暖的、热情的拥抱。因为它们给我“喜”，我也要给它们“乐”。接着映入我眼帘的是一池清澈的湖水，我俯下头来，与水宝宝打招呼，谁知它们一激动，跳起欢快的舞蹈，在我眼中，这无疑是一副最美的图画。
瞧，这次的春游多么愉快!我也收获了不少：认识了新朋友，收获了友谊，发掘出了欢乐!所以，我们以后要保护环境，让地球的每一处都美丽漂亮!
【教师评语】本文最大的优点是小作者能够按照一定的游览顺序进行描写，将春游的全过程展现在读者面前，全文按照总分总结构展开，我们从文章的字里行间都能感受到小作者内心的喜悦之情。
小学三年级编童话的作文评语【四】
星期天的黄昏，国王在小河边散步，他突然发现小河旁边有一只啄木鸟正在喝水，国王心想，我正无聊了，把它捉回家玩一下吧，于是国王小心翼翼的走到啄木鸟身后一把抓住它的脚还把它关进笼子里带回王宫里，晚上啄木鸟怎么也睡不着觉，心想：”国王为什么要抓我了？”这时飞来一群百灵鸟，他们把笼子啄了一个大窟窿，啄不鸟得救了。
第二天，国王发玩逃走的啄木鸟非常恼怒，国王说：“如果我抓到它我一定要重重地惩罚它！”
说完，觉得心里不舒服，还是先去散散心吧。
没想到，国王竟然又看一只啄木鸟在河边喝水，再仔细一看：“哈哈，这是昨天那只啄木鸟！”
这只不长记性的啄木鸟又被抓进了笼子里，国王还惩罚它生生世世那要给树木捉虫。
直到今天，啄木鸟还在重复给树木捉虫这件同样的事情。
小学三年级编童话的作文评语【五】
冬天的森林，热闹非凡。小动物们正在练习合唱。
小黄鹂，小燕子，小杜鹃练习得特别认真：“啦啦啦啦……”
小动物们没有发现，旁边还有一只小兔子。小兔子非常羡慕他们，它说：“我能加入吗？我会发出‘咕咕’唱出好听的歌。”
大家听了后，觉得他的歌声很动听，纷纷同意它加入。可是，大家又开始犯愁了，是什么呢？哦，原来是没有伴奏的乐器呀！大家陷入沉思，都想不出合适的办法。
小黄鹂灵机一动：“我们可以邀请蜻蛙来加入呀！”
有了青蛙的加入，大家合唱更加动听，每个小动物都严格要求自己，刻苦地练习。他们的声音渐渐变得和谐。大家越唱越好听，那声音太美妙了。
新年到了，森林里响起动听的歌声，还有有节奏的打鼓声呢！这些都来自——森林合唱团。
