我是喜鹊作文【一】
我们在阅读文章时，常常看到文章的题目多种多样，有的用“记”，有的用“论”，有的用“赋”，不知你是否仔细想过，这些字表示什么意思呢？
记，就是记载、描写的意思。大凡题目上用“记”字的.其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体、游记、访问记等也属于这一类。
论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用“论”字的大多是议论文，如谢觉哉的《论“同甘共苦”》。也有用“谈”、“说”、“议”、“评”等字来替代“论”字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。
赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为“赋”，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。
赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、，在题目上也会用上一个“赞”字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。
传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为“传”，如施耐庵的《水浒传》。
行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。“歌”与“行”不同，“歌”是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。
因此，阅读文章时，我们可借助题目上的这些字，大体上识别这篇文章的体裁。
我是喜鹊作文【二】
这时，牛郎挑着两个孩子走到了鹊桥，而织女却迟迟没来。因为织女是两个孩子的'妈妈每年只能见一次。而牛郎就是他们的爸爸。一个孩子说：“妈妈怎么还不来呀？“第二个孩子说：“爸爸，妈妈是不是不想见我们哪？”这两个问让牛郎无法回答。牛郎只好说：“不会的，我们再等等吧！”
之后我看见我的小伙伴，海雁。
“海雁，你能顶替我一会儿吗？”我说道。
“好吧！”海雁说道。
织女怎么还不来呀！我得去看看呀！随后我便飞到了天上……
织女正在若无其事的织布，我便飞过去问织女：”织女，你怎么还在织布呢？你难道忘了你今天是什么日子吗？织女回答道：“我知道呀！织布呀！”你难道不知道牛郎在鹊桥等你吗？”我问道。织女回答道：”哎呀，我给搞忘了！”我说：“你快去呀！傻愣着干嘛！”我便和织女一同回到了鹊桥……
织女望着他的丈夫和孩子。久久无语，流出了两行思恋的热泪……
我是喜鹊作文【三】
“奇怪，这是哪儿？”我伸着头四处张望，只见这儿有几朵雪白的云朵和耀眼的阳光。“莫非我这是跑上天来着？”我再低头看看全身，“这、这、这，我啥时候变成鸟了呀!”我仔细一看，哟！我竟变成了一只全身长满褐色羽毛的灰喜鹊。可别小瞧我，我可是安徽省的省鸟，一年要吃掉一万多条松毛虫，保护无数松树林免受其害，所以我是一名优秀的松树林医生哦！
咕咕咕……肚子好饿呀，我拍了拍翅膀，飞向松树林，去吃松毛虫。忽然，只听一声枪响，一只可爱的小白鸽被射下树，我想:我们鸟可是人类的好朋友，他们为什么会射***我们呢？要知道保护我们就是保护大自然呀！我拍拍翅膀，伤心地飞走了。我飞到了另一座城市里，一个小学生看见我说：“多可爱的喜鹊呀！”一个大人看见我说：“喜鹊飞来了，一定有什么好事。”我又想：这里的人们喜欢我们，而树林里的人却要射***我们，真叫人可恨。
太阳落山了，我飞到了一棵高大的梧桐树上，衔来了树枝和野草，做了一个舒适的小窝。我安心地躺进这温暖的小窝，很快就进入了甜蜜的梦乡……
