21世纪科技发展的设想小学生作文【一】
1、确定改写的人称。
假如你看到了这美丽的景色和动人的情景，该怎么来告诉别人呢？（通过讨论，明确可以用第一人称和第三人称来改写。）
2、想象经过，确定重点。
写这个故事时，想一想，作者在春天去游览，静静地欣赏美丽的景色。他仅仅只是看了一处吗？不是的。但他选取了一个典型的地方和事物来表现春天的特点。那么，我们在描写春天的时候该注意什么呢？（要求学生想像作者观赏的经过，提示突出写好诗中的两个情景。）
3、练习改写。
学生用十多分钟的.时间，自己动笔改写。
4、交流。
（在课堂教学过程中，把指导、表达、批改、评讲揉合在一起。不仅要评讲学生所选择的人称、文章重点、还要注意了基本的语言表达。）
21世纪科技发展的设想小学生作文【二】
21世纪科技发展的设想小学生作文【三】
此前，超新星爆炸也被用来解释大规模的灭绝。在上新世——更新世交界时期海生浮游生物世界范围灭绝的例子中，存在着一些支持的证据：在对那个时期的海洋沉积物的研究中发现了超量的铁—60，超新星爆发产生的一种放射性同位素。天文学家所不知道的是，那时候是否有离地球足够近的超新星爆发。
现在，Benítez认为，那个毁灭性的超新星可能产生于由炽热、年轻的恒星组成的天蝎—人马座星协，一个充斥着恒星爆发的小集团。现在，这个星协距离地球450光年，但是对于欧洲喜帕恰斯天文卫星观测数据的最新分析表明，在过去它可能距离地球很近。Benítez认为，有一颗超新星在仅仅100光年外爆发——近到产生的高能宇宙射线足以损害地球，破坏地球的臭氧层。此外，根据已知的类似于天蝎—人马座星协中超新星的产生率，巴尔的摩市空间望远镜研究所的合作者Jesús Maíz-Apellániz计算出在过去1千1百万年中那里至少有大约20次爆发。
尽管海洋沉积物中铁—60的总量大致上与Benítez所认为100光年外超新星爆发(的假设相符合，Benítez认为还要进一步研究以确认绝大多数的铁元素沉积在灭绝发生的.时期。 几位德国天文学家近日表示，他们在对一些天文学和地质学资料进行研究之后发现，200万年前一颗正处于爆炸期的星球差一点儿就将地球上的臭氧层炸飞并导致地球面临一场生态灾难。
天文学家表示，他们首先发现了一个由数千颗极不稳定的大型星球组成的恒星群曾在几百万年之前与太阳系“擦肩而过”，组成这一恒星群的星球寿命较短，外部均包裹有高温气体，很容易发生爆炸。 天文学家称，200万年前，这一恒星群距离地球仅130光年，就宇宙距离而言可以说非常之近。天文学家通过研究从大海上发现的太空碎片发现了一种特殊的铁原子同位素，这种同位素的出现暗示这些太空碎片是距离地球极近的星体爆炸后产生的。另外科学家还注意到发现太空碎片的海域200万年前浮游生物及其他海洋微生物突然不明原因地灭绝。 天文学家得出结论称，太空星球爆炸产生的宇宙射线几乎导致地球的臭氧层受到毁灭性破坏，一旦作为地球保护层的臭氧层被毁坏，那么人类可能面临灭顶之灾。
21世纪科技发展的设想小学生作文【四】
（课本中的例文可以作为学生欣赏、比照的对象，注意发展学生的个性——在语言表达上与例文不相同，与同学不一致的地方。在具体指导学生进行改写的基本上，欣赏归纳古诗、改写古诗的一般方法，帮助他们提高改写的能力。）
21世纪科技发展的设想小学生作文【五】
进了公园，我们先到恐龙世界。还没有走到那里，就已经听到了恐龙吼叫的'声音。走近了，我才知道那不是真的恐龙在叫喊，而是在播放录音，模仿恐龙在叫喊。我们进去参观了好一会儿，才走出来去看动物表演了。
来到动物表演的地方，首先，我看到小猴子出场表演走钢丝。那两只小猴子真可爱，在钢丝上的表演真是精彩，我看得连姐姐叫我都没有听到。然后，那两只小猴子又表演骑自行车。啊，这小猴子的骑自行车的动作真是熟练而且高超。要是我也能够像小猴子那样骑自行车就好了。第三个节目是狮子骑马。狮子和马出来在场地上跑。不一会儿，那狮子窜到马背上。马驮着着狮子又向前跑。跑了不久，狮子就从马背上跳了下一步来。
从动物表演地场地出来，我们就来到湖边玩耍。在那里，我看到两个小姑娘在玩水。她们人在球里，那球滚来滚去，然而水却不会进入球里，真有趣！
接着，我们跑到山上去玩。我们奔上山顶，然后又从山顶上冲了下来。反复冲了两次，我感到累了，才叫姐姐停下来。我们又去观看一些动物。
再往前走，我们看到了一个人手里拿着两团火。他把火放到嘴里，然后吐了出来。后来，他把一团火吹灭，把另一团火含在嘴里。呀，真奇怪，不一会儿，他张开嘴巴火已经熄灭了。那个人真厉害，竟然把火都给吃了。
回家的路上，我还在想着新世纪公园里的游玩情景。我想桐乡的新世纪公园有那么多好玩的东西让大家玩，怪不得，大家都想到那里去玩。以后只要有机会，我一定要再去玩！
21世纪科技发展的设想小学生作文【六】
那些美妙的流水声常常在我耳边回荡，从我家的.观景台望去，微风吹起的微波像水波涟漪！湖岸上的西餐厅那迷人的外表，里面优美的琴声成了湖上一道亮丽的风景线。从湖上的小亭子里聊天，仿佛仙境一般。从小桥上走过，看着湖水，听着流水声声，真有一种小桥流水的感觉！
湖面上很是热闹，一群群鱼儿自由的在湖面上游着，尽情的吐着泡泡，似乎想要看看外面的世界；小鸭子和鹅姐姐在玩耍，抖动着漂亮的羽毛，仿佛在比美。湖岸上不时传来孩子们的欢笑声，有一个小宝宝正在认真的喂鱼，鱼儿跃起来吃鱼食，真有鲤鱼跳龙门的劲头！湖水清澈见底，仿佛一面硕大的银镜，真是亮晶晶啊！
人工湖真是一处吸人眼球的地方！
中心湖
世纪花园中心湖，
以天为盖地为庐；
一幅美好风景图，
博大胸怀荣群鱼，
小溪相伴不孤独；
唯一今日得宽余，
湖的心灵真富足！
21世纪科技发展的设想小学生作文【七】
春天的景色是美丽迷人的，春天是生机勃勃的。历代的诗人、作家都用自己的笔赞颂春天，反映春天的特点。我们学过的一首古诗《村居》，诗人高鼎是怎么来反映春天，赞颂春天的特点的呢？
出示古诗，讨论要生说出两点：（1）作者选取一个典型的地方描写具体的事物，反映春天的美丽，小学六年级语文《古诗《村居》改写教学设想》。（2）他具体描写春天一群孩子放纸鸢的情景，反映春天生机勃勃的特点。
（这理解这首古诗的重点，也是改写的重点和难点。通过复习来解决它，是对的。）
