外星生物作文【一】
亲爱的外星人：
你们好！
我一直想和你们成为好朋友，这次终于有了机会。
我没见过你们，就让我想想一下你们的样子吧！我觉得你们长着三只水旺旺的大眼睛，两条又短、有粗的腿，两只又细、有长的胳膊，一个钢铁般的身体。也许我把你们想得太丑了，请你们原谅。
对了，你们是不是在外星球上呆腻了，欢迎你们到地球上来做客，我们地球可好啦！有海洋和陆地两大部分，另外陆地分为七大洲，如：亚洲、非洲、欧洲等，海洋分为四大洋，如：太平洋、大西洋等。我住在美丽的亚洲东部，我们的国家叫中国，欢迎你们来这里游玩，我们的国家大约有人口13亿人，有56个民族，其中汉族人最多，所以其它的55个民族，习惯上被成为“少数民族”。我们中国还有很多节日，如；春节、儿童节、清明节、中秋节、端午节等。此外各少数民族也都保留了自己的传统节日，如：傣族的泼水节等。中国还有很多名胜古迹，如：天安门、长城、桂林山水等。我就给你们说一下天安门吧！天安门的主体建筑分为上下两层。始建于明永乐十五年（1417年）。原名叫承天门，后1651年（清顺治八年）重建后，改名为天安门。天安门是中国人民的标致，也见证中国从古代到现在的历史。
外星人朋友们，欢迎你们来到地球，来到亚洲，来到中国。
XX
20xx年5月14日
外星生物作文【二】
外星人:
你们好！
我的名字叫李剑，是中国河南省郑州市中原区华山路小学四三班的学生，中国在地球上就像一只雄鸡，河南省在中国的中东部，郑州在河南省的东北部。
你们真的存在么？要是你们真的存在的话，请给我写一封信，告诉我你们的存在，另外，我还想知道你们能不能预知未来，你们长什么样子……我都想知道。我最喜欢UFO飞碟，我真想进去参观一下，了解一下你们，我也喜欢你们的星球，也想尝尝你们的食物。
如果你们真的存在，请马上写信给我，我等着你们信的到来。
发件人：xx
10月7日
外星生物作文【三】
神秘的外星人：
您好！
我是一个位于太阳系地球上的生物人类，您收到信时，会不会很惊讶，一个来自地球的小毛孩，竟会给自己写信，不过还是请您接下去看。
外星人先生，请问您是来自银河系里的哪个星球？或者是来自太阳系里的哪个星球。如果您的星球离我们的星球蛮“近”的话，还请来我们地球做客。
您们星球的环境是怎样的呢？是像我们地球一样吗？是像这样吗？一片片绿色的陆地被蔚蓝色的海包围着。你们的食物又是怎样的呢？好吃吗？比地球上的食物好吃？或者其他。你们住的房子是怎样的？是长方形的，是正方形的，还是三角形的？房子有什么特异功能吗？能飞吗？外星人先生，请问您们的是怎样的？是不是像地球上的车子一样，四个轮子一样的会跑的“怪物”？是不是在您那，不管是什么车子都是具有所有的功能？嘻嘻，我也想见见那种车子。
亲爱的外星人，您们星球的科技是怎样的呢？是比我们强大，还是比我们落后、弱小？如果您们比我们强大、先进，有没有想过要侵略地球呢？我个人认为我们还是和睦相处，如果发生战争，我们将两败俱伤，让其他星球乘胜追击，最后将灭亡。所以，如果我们人类在某点上做得不好，还请来信多多指教，各取所长。
外星人先生，我们人类近几年发射的飞船、火箭，您和您的同伴看见了吗？如果无聊的话，可以来我们星球玩。
祝亲爱的外星人身体健康每天快乐！
地球上的人类：
20xx年11月12日
外星生物作文【四】
亲爱的外星人朋友：
你们好！
我是一个地球上的居民，我叫褚子扬，希望你能收到这封信。我们的地球是一个蓝色的星球，它的表面百分之七十是海洋，百分之三十是陆地。
我们把海洋分为四大洋，有太平洋，大西洋，北冰洋和印度洋，这四大洋里生活着聪明的海豚，巨大的鲸，凶恶的鲨鱼等。我们的祖先是从大海中进化过来的。我们把陆地分为五大洲，有亚洲，非洲，欧洲，北美洲和南美洲。大陆上有深不见底的峡谷，高耸入云的山，一望无际的平原等。上面生活着千奇百怪的动物，有长鼻子的大象，脖子特长的长颈鹿，有斑点的豹等。
地球上分为许许多多的国家，每个国家都有自己不同的旗，不同的习俗，不同的食物，还有不同的节日，不过有些都是一样的。
我的祖国就是中国，是有56个民族组成的，每个节日都有特点。我们有一个特别重要的节日－春节。每到春节，就要放鞭炮，吃水饺，看春节晚会，陪家人去拜年。还有小朋友们不能忘记的事情－拿红包。还有春节一过，我们就长大一岁，所以，每到这个时候，都是我最最开心的时候。
我们一年分为四季，分别为春夏秋冬，春天非常温暖，夏天非常炎热，秋天非常凉爽，冬天非常寒冷。每个季节，都有不同种类的花，春天有桃花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有腊梅，
请你看看我的家乡，这里一定能让你不想回自己的故乡。
祝你
身体健康
外星生物作文【五】
亲爱的外星人：
你们好！我是来自地球的一名小学生。最近由于我看了一些关于你们的书籍和电影。书中说你们绝大多数都是很善良的，拥有高尚的品质，特别是你们拥有的那些高端的技术，令地球人真是望尘莫及。从电影中看到你们长着圆圆的而又充满智慧的脑袋，乌黑发亮的眼睛和小小的嘴巴，而且都很苗条。
亲爱的外星人，我对你们非常好奇。不知你们那里是不是和我居住的地球一样，有风景优美的自然景观，有令人向往的大海……记得我在一本科普书上看到在中国的吐鲁番沙漠，曾经从空中掉下来了一块很大的陨石，陨石里还有大量的水之源，而且这块陨石是从火星上掉下来的，所以地球上的人们就开始想像火星上有外星人。但这是想像，火星上到底有没有外星人，那些外星人是不是你们民族的？对于我们地球上的科学家和天文学家来说，还是个迷团。
亲爱的外星人，我还有很多问题想要问你们，虽然你们对我们来说，还是很神秘的。但我相信，随着科学技术的发展，总有一天，我们会亲自揭开蒙着你的那层神秘的面纱，谈说你们那神奇的奥秘，并与你们进行交流。说不定，我们还会成为好朋友呢。
最后，祝你们身体健康，天天快乐。同时欢迎你们随时来地球做客。
你的地球朋友：王XX
20xx-4-26
外星生物作文【六】
“什么是生物？人从哪里来？细胞是什么？又是怎样的？”一连串问题经常浮现在我的脑海里。从小我就对这些问题十分感兴趣，总爱向大人们问这问那，可他们的回答总是：“长大后你就知道了！”
上了初中后，我开始学习生物。渐渐的，我开始明白许多道理，也弄清了我那些奇思妙想的问题的答案。我迷上了这门学科，或许是因为觉得新鲜吧，也可能是对此有极大的兴趣吧，对我来说，最喜欢的就是到生物实验室去做实验。但是，仅仅是课堂上的实验并不能满足我的***，于是，我进了生物兴趣班。
在那个宽敞明亮的生物实验室里，我认识了许多新“朋友”：碘液、烧杯、试管、显微镜……接着，在他们的帮助下，我解决了许多问题。我终于看到了显微镜下的细胞，我终于看到了世间不少稀奇的东西。
原来在这美丽的世界里，还存在着许多肉眼所看不见的东西。在这里，我懂得了与同学合作的重要性；在这里，我体会到动手动脑的乐趣；在这里，我探索属于我们的小小世界；在这里，我明白了也体会到了那种打开智慧之门的乐趣。或许对于我来说，做实验是一种不可多得的乐事。
有人说：“参加兴趣班可是会浪费时间，影响学习的！”我却不那么认为，因为对我来说，甚至是对所有的生物班同学来说，这完全是学习的一种放松，可又不能这么说，因为我们也是在学习，也就是：我们在玩中学，学中玩。
其实有时候，我也为参加兴趣班而感到自豪。记得有一次，我们在科代表的带领下来到生物实验室，这节课是用显微镜观察细胞，对别的同学来说是十分生疏的，但对几个上兴趣班的同学来说，都是“老朋友”了。因为熟悉，我早早做完实验，在那里看课本，可是我发现周围的同学都在那里皱眉头，于是，我主动上前去帮助他们做实验。听着同学们的赞叹，看着他们钦佩的眼光，我感到很自豪。
总而言之，是生物课给我带来乐趣；是生物课让我学会团结；是生物课让我满足；也更是生物课，带我进入另一个神奇而美妙的世界！
外星生物作文【七】
远方的外星人朋友：
你们好！
我是居住在太阳系第三颗行星地球的居民，请问你们看的懂中文吗？或是英文、法文、火星文？如果看的懂，请继续看下去。
亲爱的朋友你们好吗？你们在你们的星球上过得好吗？你们有什么烦恼？你们星球上的生活是什么样子的？你想知道我们的星球是什么样子的吗？好吧，让我告诉你。
地球上有十分之三是陆地，剩下的十分之七是海洋。所以地球是个名副其实的大水球。
在地球的海洋里有许许多多的未知的生物。据说地球在几亿年前没有陆地，全是海洋，陆地是由于海底火山喷发而形成的。因此，地球上的生物是从海洋诞生的，后来经过了许多次进化才登陆到陆地上来。所以说海洋就是地球生物的母亲。
在我们的星系中，有一颗叫太阳的行星，是它使地球有了生命。可它的能量在一点点耗尽，最后会爆炸，成为黑矮星。你们能帮帮它吗？
我认为你们星球的历史比我们星球久远得多，科技也比我们发达。我们的交通工具无非是汽车、飞机、轮船，而你们的交通工具一定是离心力车、飞行车、飞碟之类的高科技东西。你们一定有着庞大的生态系统，甚至已经殖民其他的星球。真想知道你们那里的样子！
期待你们的回信。
地球上的朋友
地球历20××年6月10日
外星生物作文【八】
大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。
最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。
有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。
我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。
在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让学生自己分析食品为什么会腐败？怎样不让食品腐败？不同的食品保存方式一样吗？孩子们除了学会了关于食品保存的问题，也学会了怎样正确分析食品包装袋上的内容，也对零食有了不一样的思考。
借助直观生动的纪录片的片段，导入课堂，激发孩子们的学习兴趣。比如《芽的结构和类型》一节，学生对芽的认识还就是身边植物上的嫩芽，我就从纪录片中截取了一小段视频，是关于芽的生长的延时摄影片段，在视频中，树藤的枝桠快速的攀爬伸展在树干上，枝芽的生长快速又明了，孩子们发现芽的力量超出了他们的认知，对接下来的学习不由自主的就会带着一种敬畏的心情，课堂效果更进一步。
上课时，我尽量让自己的课堂形式多样化，风格多元化，有时候可以诙谐，有时候可以严肃；有时候可以玩笑，有时候也要冷峻。孩子们对学习微生物的内容没有具体的认识，在进行讲解时，尽量的.用故事、例子来引导他们，给他们设置活跃的课堂；而在讲解《婴儿的诞生》一节时，由于孩子们正处于青春期，对人类的生殖很感兴趣，但又不好意思，既兴奋又扭捏的心情让他们在课堂上无法专注的学习，所以一上课，严肃的课堂气氛必须稳定下，告诉他们要端正学习态度，科学的认识人的生殖，不要害羞，给他们讲解了“无知者”为什么“无畏”，了解知识的力量，压下他们过于***动的气氛，提升了对知识的正面的认识。
在生物教学之路上，我将继续稳步前行，不断创新，相信会带给孩子们一个灿烂缤纷的生物世界！
