熠熠生辉 奇幻莫测 震耳欲聋 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动 毛骨悚然 寸步难行 英姿 精确 荒寂 沸沸扬扬,残酷,破损零散,沸腾的水流,光彩夺目、瑰丽无比
尼摩船长说了一句话:"人类进步的实在是太慢了."
毫无疑问,如果我们追赶的那个怪物,真的跟尼德兰的鱼叉相碰,我决不敢打赌,保证这个怪物无事。
读后感 这部小说,给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿;它让我了康塞尔是何等的忠诚;还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事
有人喜欢那婷婷玉立的荷花,有人喜欢那鲜艳无比的桃
花,还有人喜欢那高贵富丽的牡丹花,更有人喜欢那花香四溢的昙花……但同学们,你知道我最喜欢的花是那一种呢?
我最喜欢的花是——多姿多彩的菊花。
我家阳台上种满了菊花,红的似火,白的如雪,粉的似霞,黄的如金。秋天到了,其它人家的花都凋谢了,好象在准备冬眠似的,惟独我家的菊花丝毫未枯萎,似乎在与寒风对抗着。这种精神让人敬佩不已。在这么多种菊花中,我最喜欢那黄澄澄的`虎爪菊,这种菊花呈黄色,小的花瓣很小但数量特多,象繁星那样多;大的如碗口。虎爪菊的花瓣似虎爪,仔细一看,每个爪子的末尾都稍稍一钩,似少女的卷发,又象萝卜丝,真有趣。
瞧,菊花不但美丽,而且还很香,哪里有它,哪里就有淡淡的香味。这香味引来了采花粉的蜜蜂,它们快乐地采起花粉来,那声音仿佛一曲优雅的小曲,让人心旷神怡。
多么可贵的菊花啊,在这清冷萧索的季节里,它不仅带来了一丝“活气”,而且给人一种奋发向上的力量,菊花的精神将鼓励我不怕困难,努力向上。
时间如流水,很快春天又来了,桃花开了,柳树绿了,连可爱的小燕子也从南方飞来了。
周末,我来到后院玩耍,发现屋檐上有一个燕窝,可燕窝里的小燕子乱成一团,好像在吵架。从窝里出来了一只小燕子,只听“扑搭”一声,紧接着一声惨叫。原来小燕子不就是自己出来的,而就是 被他的伙伴挤出来的,好像它的同伴不喜欢它就是的。此时小燕子落地的声音惊动了正在睡觉的小猫“花花”,它寻着气味来到了小燕子的身旁,看到了正不断流血的小燕子,“喵喵”叫了两声,在小燕子的 身旁转了几圈,然后,跑到了草丛中。不一会儿,草丛中又出现了几只猫的叫声,原来“花花”又叫了两个小帮手“喵喵”“笨笨”。他们飞快地跑到屋檐下,围着小燕子转。我见小猫们要吃小燕子, 立马跑过去,小猫们见了,把小燕子弄到了“花花”的背上。“花花”小心翼翼的爬到了树上。猛地一跳,跳到客房瓦上,把小燕子送回了家。这时,小燕子的妈妈回来了,见小猫在屋上,以为小猫要 吃小燕子,极了,箭一般的冲向了小猫,把小猫打了下来,我正在下面,在小猫落地的地方接住了小猫。燕妈妈会到了家,过了一会儿,燕妈妈又飞了出来,落在我的面前“叽叽喳喳”地叫,好像在感 谢小猫们救了她的孩子。燕妈妈走后,小猫们又“喵喵”的叫了起来,好像在说:“你看,我们的伙伴‘花花’多棒呀”我在一旁也笑了起来,因为他们没有我想的那么坏。
夜,如同上墨的墨布,唯有西天的半盈残月挂悬着,欲勾起夜的眼帘,月光轻柔洒在朦胧的黑夜中,洒向了那间未熄灯的书房,勾勒出了我最美的样子……
静静地,我借着微弱渺小的灯光,速写手中的习题。令人窒息的静,唯有笔尖同纸张触碰的“沙沙”声,以及那偶尔翻动的书页声,微弱得近似没有。那如同丝绸飘舞的书页在冷风中摇动,我无心去关心它的方位,一心投于书山题海之中。我静心阅读手中的资料,偶一转视,那日历中圈画的红字“1月21日”刺红了我的眼眸。我又低头自声喃喃着手中的文字,静静地望着万籁俱寂的小区,出了神,连一旁的街灯都累得睡去了。潜意识使我回过神,投入背诵中。浑不知,那孤独的月光前来偷瞰我那最美的样子。
我边静心背诵边用指尖在桌面上仿写,头脑在运转,手也同双眼运动着,但那敲击声很小,因为我并不愿意以此来吵醒熟睡的父母。挑灯窃读,那是我最后争执。望着手中早已背得滚瓜烂熟的文字,我轻轻叹出沉积于心中的苦涩。我轻轻放下,低头瞧见腕上的手表,已经10点过半了,双眼早已睁不开了,恨不得支起棍子架着眼皮,除去困意。我没有放手,欲拾起一旁的数学练习册,但困意很快袭上已经麻木了的大脑。我很矛盾,倘若我就此放弃,又将何去何从。轻手轻脚,我来到水池边,捧上一手冰水,清洗脸庞,冽冽的寒风刺骨的冰,激醒我沉睡的细胞,我又回来书房,借着灯光再次苦战攻关。月光欣慰地笑了,逃进房内,照在我身旁,化作灯光,照亮着我最美的样子。
数学,同一堵堵坚强铁门,毫无头绪。望着这白纸黑字,指尖在草稿纸上徘徊,那么孤独,我抓耳挠腮,却一筹莫展。当我想合上书册,而月光仍静静洒于一侧,我发现了她,又翻开了练习册,平静地书写着答案,更同月光一起描绘出那最美的自己。
后来,月光递给了我那幅自画像,是一个女孩挑灯夜读的模样,我带着这幅画像和那份坚持走向考场……
朗朗晴空,怒发冲冠,为你今后笑颜。
疫情进入尾声,转眼间学期也已过半。被压抑了半个学期的玩心如芒果树上挂着的一串串绿宝石般勃发,原先寂静的教室变得喧闹。可是望着那被高墙包裹的操场,心就凉了下来。
讲台上,是语文老师揉成球的“课堂密信”,这把钥匙打开了同学们的创造之门。一张张试卷被聚起来,很快一个知识果实就成形了。一阵阵微风袭来,吹出了风暴之始。
同学们自发组织成球队,围绕着垃圾桶开启了他们的教室篮球之旅,一次次暴扣宣泄着对操场封禁的不满。渐渐地,越来越多的同学加入了这支队伍,但仍有许多人坐在座位上静观其变,时不时地小声议论。
教室里满是同学们的欢呼声和呐喊声。忽的,窗外传来一阵欢愉的谈话声,我惊鸿一瞥,数学老师那高大的身影,我连忙示意球员们停下脚步,归笼。“人有失足,马有失蹄”,球在归位时,偏了,正落在数学老师面前。
脸上的笑意被怒意掩去,书本重重地撞击在讲台上。
“这里是教室,不是游乐场,你们想做什么就做什么撒!”这是雄狮苏醒的低吼。
数学老师用大拇指和中指捏起一段粉笔,地上多了些粉笔碎块,随即他翘起食指和尾指,向这次事件的始作俑者扔去,伴随“嘿——”的一声,那截粉笔精准无误地落在那人的脑门上。
忽的,教学老师笑了起来,那笑是痞痞的,是邪魅的,是若有所思的。
教学老师将那空荡荡的,装废弃口罩的垃圾桶内胆取出,摆在讲台旁的走道。“你们这些参与者,站在最后一排,投纸球,谁投中了,就能免罚;没中的,乖乖扫办公室去。”
数学老师的话让这个“犯罪团伙”沸腾了,顿时,那十几个人就在教室后头排起了队。纸球在空中划出一道道弧线,可没有一个人能免罚,全都去扫办公室。十几个人拿着工具,浩浩荡荡地上楼了。
您用笑容掩示怒意,用平淡地语言治得学生服服帖帖,您是行的高标,您在讲台边的样子,最美。
简简单单,自然为人正直;简简单单,自然行事公允。所以简单是美好的,同时也是最具智慧的
简单体现于生活。还记得我们读过的唐代刘禹锡的《陋室铭》么?简单的生活,谈笑间全然鸿儒的气魄与机智,怎样不叫人倾倒?大家也都知道竹林七贤吧?他们聚集在竹林饮酒、纵歌。林间微醺的风汇成一曲《广陵散》,清冽的酒香凝结成了传世的《酒德颂》。他们乘兴而来,尽兴而归,不拘小节,却也不违大道。他们的简单率性,造就了一个潇洒清明的世界,直引得后人羡慕不已。
听到这里也许你会说,他们与我们的生活环境不同,现实生活中,也许我们永远拥有不了这样简单纯美的空间。三毛说过一句话“盛产鲜花、蜂蜜、湖水的地方,就是天堂”。但我想改一下三毛的话,改成“存着包容、纯真、积极的地方,就是天堂”。生活的空间存在于心灵,简单的心灵造就了简单美丽的生活。
简单是精神境界。有这样一个故事:
有一位高僧与弟-子喝茶,高僧见天光云影、竹枝婆娑都映在杯中茶水上,于是笑着说:“森罗万物,尽在一杯之中。”弟-子想了一下,只觉得师-父所说过于平实,似乎只看到了简单的事实,于是故意刁难师-父,扬手泼茶,问道:“万物在何处?”只见高僧从容一笑,答道:“可惜了一杯好茶。”
从包容一切的倒影到一杯好茶之叹,高僧不仅从容化解了弟-子的机锋,也阐释了禅的真谛。禅是什么?一花一叶都是禅机,大自然便是最富智慧的道场,简单就是禅。与其如弟-子拘泥于佛理,一味地求空、比试机锋,不如像那高僧一般释放自己,不去矫情,忘却执念,回归一切的本质;与其终其一生挣扎却只得几卷烂熟的经书,不如全然忘我从简单的生活中领悟出简单,来去自如。人的精神最高境界就是简单埃以水作喻,人心就如一泓深潭:当我们执着于细枝末节而把问题复杂化时,水已被杂念搅起了波浪,所得的就有一片混沌;而当我们平静而简单地看待世界,水面便了然无波,水中的杂质都沉了下去,这时,潭中之物纤毫毕现,同时,潭外的一切也分毫不差的映现在水面——只要简单,还用苦思什么真-相么?心就是一切的真-相,如水一般森罗万物!
朋友们,无论你所追求的,是善良的品格,是潇洒随性的生活,或者是至高的精神境界,拥有一颗简单的心吧,它永远是最重要的;对世界露出最纯净的笑容吧,当你如孩子一般张开双臂拥抱一切,一切也将对你敞开怀抱。
金秋,正是百花凋谢的季节,秋菊却傲霜怒放。老师便带领我们去看菊展。
我们来到菊展,就被用菊花做的“龙”吸引住了,同学们驻观赏。这条“龙”腾云驾雾,张开巨爪,尾巴使劲向上翘,仿佛要飞上天似的,它像征着我们伟大的祖国在奔腾,在前进。
再往里看,呀!这么多的菊花,五颜六色,千姿百态,绚丽多彩。有的硕大无比,有的小巧玲珑,有的洁白如玉,有的红中衬黄。我在菊花丛中,不禁想起两句古诗:“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”有一株黄菊花,我很喜爱,它像一堆黄橙橙的金子,在阳光照射下闪闪发光。
里边有一株银装素襄的白菊花,惹人注目。这株菊花的花细长而弯曲,白嫩细腻的瓣上短而下长。下部的花瓣重重叠叠,像蛟龙的爪子,刚劲有力。花蕊像一颗明珠。白菊的叶片小,有条不紊。菊茎挺直别致,有松树的苍劲之感。整个看,像少女亭亭玉立。我贴近一闻,一股清香扑鼻而来。不少同学使劲地闻着。
看着这美丽的菊花。我想到一首诗《秋菊》:“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何?”是啊!秋菊在百花凋零的时候独自怒放,与风霜做不屈不挠的斗争,我们不正需要这种精神吗?我们要像菊花那样,不畏严寒,艰苦创业,为祖国的振兴做出努力!
我不愿将梦想的过程形容成努力和坚持,梦想最美的样子,应该是乐在其中,享受着追逐的过程。而文字恰好满足了我对梦想的所有幻想。
我想用一支金色的钢笔写下我的璀璨年华,写下人生的峰回路转,写下我的逐梦征程——写作梦。
我的梦从梦幻般的童年初生萌芽,那时的我正应了高尔基的话,“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”我这只不知足的书虫把一个个文字充当食物,贪婪地啃噬。每当我来到书柜前,浓郁的书籍挑逗着我,给我带来欢声笑语。文学为主,历史、哲学为辅,这就是我的阅读版图。读《目送》,龙应台的笔触牵动着我的情绪起伏,带我体味父母、子女、朋友之间的生死大问。有时不禁笑出声来,有时却是满怀惆怅。《白雪乌鸦》在嬉笑哀乐、生死之思间传递爱与温暖。《天渊》对于外星文明的绘声绘色也让我动容万分。
在文字中探索诗意的栖居,剖析人生的得失。在书中尝尽百味人生,让我看到更大的世界,让我看到相似的自己。在文字中聆听,聆听自己内心的声音。
那些文字,不徐不疾,慢慢入心,也吸引我执起笔开始写。
刚起头儿,我没有那催人泪下,令人开怀的能力,也没有那胆魄。我仅仅只是试借鉴名家的著作,只是生搬硬套。这般写作自然是历经挫折,反复磨,反复写。从起初的自我写作到给家长点评,同学分享,老师评价,我羽翼渐丰。偶被老师一句“衔接不顺”正中心头,也曾堕落,想过放弃,可是“梦犹在,身健在,尚可写,尚可作,何言弃?”我手中之笔不再迟疑,大脑的思绪流转不止,妙语佳词尽出不穷。在书中领略古文烟雨,古城断桥的我如奔跑在梦之苍穹古道。
听潇潇细雨,望迷茫夜空,我追寻星之所向,心之所想。写的是聚散,诉的是衷肠。耀陽在我心中无处不在,黑暗在我心中无所遁形。在文字雕琢的时光里,我的逐梦之路将在前人的基础上闪耀太陽的光芒。
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