渴望像风一样自由作文【一】
2006年，美国一部地道的商业影片《穿prada的女魔头》以精采而突兀的形式解释了这繁复的梦想与现实的千丝万缕的联系，让我们在观罢一场视觉盛宴后，仍然沉思于这一现实性难题中。
故事是这样开始的。安迪作为一个初涉社会的实习生，“不幸”地遭遇了一个魔鬼般的上司，她近乎变态的苛刻要求使安迪的生活完全围绕着她来旋转，以致安迪为此得放弃朋友、家庭以及恋人。当然，安迪可以从魔鬼那或得大多数女生梦寐以求的东西——丑小鸭到白天鹅的华丽进化。
这部电影谁都看得懂，无需分析什么，但其后的延伸与思考才是价值所在。于是一个很严肃的问题就摆上台面，什么样的生活才是你想要的，即你的第一选择是什么。不得不承认，很多电影为了抛出这种问题会自然而然的`采用各种手段使原本的一个可能存在的较中庸的答案分化成两个极端。像这部影片中的安迪在虚荣与理想中的选择，像蜗居中海藻在权力光环与自我尊严中的选择。幸运的是安迪只花小小的代价便做出了一个自己的选择。不能说她对还是错，因为我们不能用自己的标准来评判别人的选择。所以，我们可以看到，她的上司选择了自己的生活，尽管偶尔会羡慕一下安迪，而安迪则为自己的理想而生活。人生在此分道扬镳，算是求仁得仁吧!
影片其实是在用安迪的例子来教化观众在物欲中坚守自我。我们一直倾尽全力去追寻的理想也或许并不是我们想要的现实。这对如今的中国其实是很有教育意义。但事实上，单就影片中的情节来讲，她上司的选择也未必不是一个正确的选择，只是那不是安迪的生活。人生很少能平衡这两个极端来获得一种中庸，也不能鱼与熊掌皆得，关键是你必须在做出最后的选择后不要愧对内心的真我，这就够了。
在人生的分岔路上，现实与理想之间有着太多的无可奈何。当我们选定一条路后如果还被另一条所诱惑，其实是可以站在路口多观望观望，甚至往错路上走一小步的，当然前提是你还回得来。如果一开始就一头扎在一条路上固然坦荡，那人生未免有些许小遗憾，是吧。所有，有些朋友会说我不能做到有始有终，呵呵，其实那是我站在路口时已经望穿整条路了，无非是看看让人生丰富些。好吧，或许在如今的时代我只是还略显浮躁吧。
最后，朋友们，在梦想与现实的分岔路口，你们怎么去追寻?
渴望像风一样自由作文【二】
“你快点啊！”“有这么磨蹭，你磨太啊！”“快去上课，不然怎能考上复旦？”每次听到老妈这么一罗嗦，我就会唉声叹气。作为一名优等生，我还要补课，什么道理啊！补课也就算了，我妈竟然还让我琴棋书画样样精通！以为我是机器人么？
（ 各位读者，我现在要大说一通，请做好心理准备）
每个人都有自己的权利。我可以干什么是我的事，我想干什么也是我的事，不希望大人管得太多。坏小孩要补课，好学生为什么也要补课？许多人看到这里，会想：写这篇文章的小孩是个坏小孩，他不爱学习。
错了，我只是想让我有一个快乐的童年！
你又想：那你父母也是为你好啊，如果你真是个好孩子，你应该理解。
我：我能理解，只不过我反对！我们父母小时候会补课么？尽管他们也没有电脑，可他们小时候很快乐！我现在要是有他们一半的快乐就好了！
读者：虽然是可怜，但没我可怜！/我比你好，起码还有几个小时空的出来。
我：同道中人，握个手吧！/那你领会不了我的痛苦。
其实，我只希望父母能给我两个小时的空余时间来玩。玩电脑也行，玩什么都可以，就是不要让我上补习班。补习班是给那些后进生的，不是给我的！我知道父母对我的期望很高，希望我更加好，我也希望这样，但不希望没自由！
最后，愿我和我的同道中人拥有自由！
渴望像风一样自由作文【三】
唉!现在当学生可苦了，为什么呢?听我慢慢道来。
前一阵子不是实施“减负”工作吗?据报道有的学校“减负”了，有的没有“减负”。可是现在可好非但没有“减负”反而“加负”了。随着年级越高，作业也越多。整天忙得我们喘不过气来，可是老师们还口口声声说：“还不是为了你们好。”虚伪!自打我上了五年级，老师就不停地放学留我们，真到六七点才放你回家。回到家也不得闲，超多的家庭作业的连夜写，否则第二天又得挨批!你说惨不惨。好不容易忙完了刚想歇会，家长说我再给你出两道题。唉，俩字“倒霉!”
说到这就得说说家长了，家长也真是，明明知道孩子作业多，还报了几个课外班。一个字“累”。有时我们忙活到深夜，家长一看作业写得不好“嚓嚓”两声，作业“满天飞”刚要撅撅嘴表示不满，家长也满腹委屈说“难道你不能体谅体谅我们。白天上班，抽空干家务，晚上还得辅导你们学习。我容易吗?”唉，家长大人，我能体谅你们，可是你们也得体谅体谅我们吧。每天为了及时完成你们布置的作业，我只有更勤奋了!就这，你们还隔三差五把的张老师请来，王老师请来。天哪!我们就要崩溃了。每天的作业像一座座山压着我，想休息一会，喘口气，不行!梅花香自苦寒来，不能偷懒。学学古人的“头悬梁，锥刺股”。
说了这么多，可能你也有同样的感受，让我们一起大声喊“还给我们一片自由的天空吧!”因为这是我们共同的心愿!
渴望像风一样自由作文【四】
鸟儿渴望的是飞翔；马儿渴望的是奔跑；鱼儿渴望的是游动；人，渴望的是自由。
“在原始大森林里，鸟儿自由自在的飞翔，羚羊66无虑的奔跑”。可这一切，只是梦，一个又短又深的梦。梦与现实相比，那真是相差的太远太远。梦总是丰满的，而现实总是残酷的。现如今，我国的鸟儿已经死了太多太多，那血腥的场面令人哀叹；羚羊也已经任人宰割，降临灭绝。然而，这一切又是谁做的呢？没错，是我们，是人类；是我们伤害了一个又一动物；是我们伤透了动物们的`心。我们应该得到惩罚，而他们应该得到自由，也应该去追寻属于自己的“梦想”，他们也是生命！
花是死的吗？树是呆的吗？生命是不存在的吗？这一个个疑问究竟该由谁去解答？同学们啊，当你们看见花被采摘，树被砍伐，草被践踏。你们又是怎么做的呢？是袖手旁观？还是出手相助？无论你是怎样做的，那我都得告诉你，“花”它是活的，它也是生命，它也应该拥有生存的权利，拥有自由。既然如此，那你们是瞎了？还是聋了？都看不见，听不见吗？朋友啊，我们已经得到该拥有的和不该拥有的了，那为什么还执迷不悟呢？我们已经有上天赋予我们最珍贵的东西了，那为什么不好好珍惜呢？既然你们知道生命只有一次，那为什么不好好利用呢？人的生命只有一次，那花的生命是长久的吗？动物的生命是永存的吗？既然如此，那我们就应该珍惜它们，爱惜它们；而不应该破坏它们，伤害它们。我们应该这样做。
鸟的自由是寻；马的自由是奔；鱼的自由是游；人的自由是帮。我，渴望自由。
渴望像风一样自由作文【五】
“叮铃铃……”闹钟把我从睡梦中惊醒，我拿起闹钟，往地上一砸，继续睡我的大觉。“太阳都照屁股了，还不起来!”“哗——”妈妈一把掀开我的被子。“哎呦——今天是星期天，让我多睡一会儿嘛!”“睡你个头啊!快起来!喏，今天要做的作业你还没有做!快起来!”哎，我又有什么办法呢?只好起喽!真烦!
等我吃完早饭，妈妈早已坐在书桌边等着我了。“快!做好了可以玩!”“噢!”我嘴上这么说，可心里却不这么想：哼!每次都说做好了可以玩，做好了可以玩，可未等我放下笔，一本作业又递了过来，哎!命苦啊!我坐在书桌边，埋头苦读起来。“x的平方根……”望着那堆积如山的作业，我的头就会疼起来，好像把它们都丢出去，可是，我没有那勇气!
“若云，你好好做，不要像xx那样……”又来了，每次老妈一发话，便是口若悬河，滔滔不绝，可讲来讲去还是原来那几句，听得我耳朵都快出茧子了!什么为我好，分明是在“害我”嘛!害我不能像其他朋友那样自由地玩耍，害我不能快乐地成长。我是多么渴望自由啊!
我觉得自己就像是一只被关在笼子里的小鸟，失去了蓝天，失去了河流，失去了向往的自由!每天能面对的就是那堆积如山的作业和父母的唠叨。有时，我真觉得在学校里比在家里要好很多，学校里至少有同学，有休息活动的时间，而在家里呢?却……“程若云，我们出去玩吧!”“好啊!”“早点回来!”妈妈在后面叮嘱道。在一片草地上，我和小伙伴们快乐地玩耍着……“醒醒!叫你做作业又不是叫你睡觉!就知道偷懒!”哎，可惜这只是一场梦!
那天晚上，我又做了一个梦，梦到了一只被关在笼子里的小鸟被放了出来，它在蓝天上自由地飞翔着，越飞越高……
