我的动物朋友作文讲评课设计【一】
暑假到了，妈妈帮我到书店买了几本书，让我在暑假里看看。其中有一本书叫《我的野生动物朋友》，我看了很受感动。这本书写的是一位法国女孩蒂皮和野生动物们之间的故事。蒂皮出生在非洲的纳米比亚，从小就跟拍摄野生动物的父母在一起，和土著人、野生动物生活在一起。
可爱的小蒂皮非常喜欢野生动物，因为她能够与动物说话，和动物用眼神交谈，动物们也非常喜欢蒂皮。与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒······一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终成为她最后的朋友。小蒂皮也许天生就能与他们和睦相处。瞧，阿布是她的大象哥哥，他是一头美洲象，是蒂皮最后的朋友。还有非常善良的林达，他是一只鸵鸟，蒂皮最喜欢坐在他的背上，乱绵绵的真舒服啊。还有豹子杰比，他每次睡觉都会把蒂皮的指头放在嘴里。你看，蒂皮和他们相处的多好、多融洽呀！
看完这本书后，我从小蒂皮身上学到了很多，她教会了我们要学着和动物们做朋友，要和动物们一起分享快乐！我们应该象蒂皮那样爱护动物，不***害野生动物。让我们一起去保护环境，爱护我们可爱的地球吧！
我的动物朋友作文讲评课设计【二】
蓝天，白云，绿色丛林。一个法国小姑娘仰着头，眯着眼。风吹着小姑娘满头的金发，一副悠然陶醉的样子，而她正坐在一只高大的鸵鸟身上。你一定认为这是动画片里才会出现的画面。其实不是。
这是《我的野生动物朋友》的封面。
这本书的作者是法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米亚，她从小和父母一起在丛林中生活成长。
它主要讲述的是她于许多小动物一起度过的美好时光，其中，我最喜欢的一张图片就是她和小狮子一起睡觉而小狮子吸允着她的手指。
这张图片让我想起一篇课文《珍珠鸟》主要讲的是作者的朋友送了他一直珍珠鸟，没多久这只珍珠鸟有了小雏儿，它非常的小，却总爱飞到笼子外面，而作者并不理睬他，渐渐地它的胆子大了，有一次竟爬到了作者的肩头睡着了。
想想，信赖，有时往往能创造出美好的境界。
我的动物朋友作文讲评课设计【三】
小女孩蒂皮在小的时候，随父母在非洲生活，同时也记录着非洲的美景。
蒂皮和乌龟做朋友，把大象当哥哥，和殷巴人一起跳舞欢庆，把鸵鸟当做车子来坐，和猎豹做朋友（虽然他很危险），跟鳄鱼在玩耍，和斑马嬉戏游玩，和狒狒嬉戏玩耍，和狮子建立友情……
这本书中的一张照片，是蒂皮自己觉得最好的照片：他拿着一些东西，给羚羊喂，我觉得这是他与动物之间友情的最好见证物，一般的羚羊，见到人就跑，但是，这只羚羊却一点不害怕，和蒂皮像朋友一样的玩耍。
小蒂皮和野生动物有着深切的感情，不论是弱小的动物还是强大的动物，她一点都不在乎，甚至还说：胆小多没出息！蒂皮还可以听懂野生动物说话，甚至自己都可以和动物对话，他们建立着深切的友谊，和朋友一样一起玩耍。因此，蒂皮非常的喜爱她的野生动物朋友。
动物们也很喜欢蒂皮，即使是知道自己威力很大的动物，也绝不会伤害蒂皮，野生动物和蒂皮像亲人一样亲密，各自都在保护对方不受到威胁和伤害。
这本书告诉了我们，人和动物是可以建立友谊的，更加重要的是，人们一定要好好保护这些动物，让这些动物在多留几分微笑。
我的动物朋友作文讲评课设计【四】
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）
我的动物朋友作文讲评课设计【五】
这本书的的作者名叫蒂皮·德雷格，十岁的时候她写下了这本书，当然现在她已经二十岁了。她出生在非洲的纳米比亚，因为她的父母都是非洲动物摄影师。她可以和野生动物相处地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的会以为每天和她在一起的都是驯养过的动物。她有一只变色龙宠物，名叫莱昂，这本书就是她献给莱昂的。
这当中，我最喜欢的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。两岁半时，蒂皮认识了这只淘气的小母狒狒，她俩经常在一起打闹，玩耍，甚至还交换奶瓶喝奶。后来，以为某些原因，她俩不得不分开了。四岁的时候，蒂皮又回到了这里，而星迪也成年了当她们再一次见面时，星迪却拼命地抓着蒂皮的头发。蒂皮很伤心，因为她最爱的头发都快被星迪抓秃了。但是她又对星迪说：“好朋友，我理解你，你是羡慕我的金色头发，但我真的不能给你。”
看了这些她与动物在一起的照片，我惊叹于一个小女孩竟然有这样的“超能力”，但是，当我读完这本书时，我才明白，并不是她有怎样的超能力，而是她有一颗纯洁的心，她就是以这颗纯洁的心在对待动物且无任何***伤之意。她永远把动物当朋友来看，而动物也把她当成同类。彼此之间就这样信任着，怎么会人怕动物，动物怕人呢?野生动物并不像我们想象中的呢么凶狠，只要人们真心对它，再凶猛的动物也会变得小绵羊般温顺。
以和谐之心面对自然，自然也会和谐对你。
我的动物朋友作文讲评课设计【六】
今天我读了，《我的野生动物朋友》，这里面的主人公蒂皮，是个非洲女孩，十年前在纳米比亚出生。她天天和动物朝夕相处。
她能和动物说话，做沟通。她动物的好朋友，其中有一个叫阿布的一头大象。这只象他已经是一头成年象，因为他已经三十多岁了，这只大像是一只美洲象。他们生活在河边沙漠上，自由自在的生活。她的动物朋友有：鸵鸟、豹子、鳄鱼、长颈鹿、豪猪、狒狒(猴、穆法萨(小狮子、大象、羚羊、变色龙，这些都是。这个小女孩的勇敢让我们值得学习，比如：坐在鸵鸟背上和狮子接触，和蛇接吻等一些事情。
读了之后，她在四岁的时候就认识了小猴子，猴子跟他差不多大，狒娃和人娃都不分，反正都是好朋友。狮子非常的吓人，但蒂皮不怕，她们在沙滩上睡觉晒太阳。大象的记忆力很强，大象也有哭的时候，还会流出和人流出同样的泪水咸咸的。她在一家驯养动物的牧农家里，看见了三只猫鼬。她在很下的时候妈妈就给她讲过猫鼬的故事，所以我觉得，还未见到它们就已经对他们有了了解。猫鼬很受人喜欢。我不是用嘴和它们交流，而是用眼睛和她没交流。蒂皮所见到的动物，很多都习惯看着人。这不是说它们被驯化了，而是他们生活的地方，常常有人来参观，比如在自然保护区(那都是一些很大的公园，的确很大很大，动物在那的生活可自由了。有时候，它们干脆就住在一起。
人与动物之间的感情是做么的美好啊。所以我们向地皮一样保护小动物，不要伤害小动物。
我的动物朋友作文讲评课设计【七】
本文讲诉了这样一件事：有一个叫帝皮·德格雷的小女孩从小出生在野外，10岁回国时写下了她喜欢与大自然的豹子，狒狒，狮子，鸵鸟等各种非洲朋友交朋友的每个故事，他非常热爱大自然，对动物有着深厚的感情。
人与动物交朋友这种事又何尝不是呢?大家一定看过忠犬八公的故事吧!这只狗十分忠诚，它不知道主人已经去世了，就一直在等主人回家，直到自己被冰雪覆盖而死去，其实在我的身边也有许多和八公一样的感人故事。
那是一个寒冷的冬天，刚下过一场鹅毛大雪，楼下传来一阵阵孩子们的欢笑声，可是谁能想到，就在这个时候，楼上的杨奶奶突然去世，只留下了一只孤独可怜的小狗，这只小狗已经和杨奶奶相处了5年，感情深厚，这只小狗整天在杨奶奶家的门前守着，不离不弃，有可能它在等候主人回来的消息，也许它还不知道主人已经永远的离开了它，连续几天有的好心人给它喂吃的，还有的人想要收养它，可这些都无法阻止它对主人的忠心，直到有一天……人们在楼道的角落里，发现了它冰冷的尸体。是啊!人们与动物日久生情，才会懂得彼此的真情，产生浓厚的感情。
只要人们善待每个动物，就会换来人与动物之间的忠诚，就像帝皮·德格雷一样，充满了对大自然动物的无比热爱，可如今有多少可怜的动物被驯服后残***，就让我们一起呼吁全世界的人们：保护大自然，爱护地球上的每一个动物，我相信会在不久的将来，动物会与人类成为密切的伙伴!
