我如果当上老师,我想改变现在的教育方法。大部分的中国教育可以化为一个字:“压”。现在有孩子的家庭几乎都会利用节假日替孩子补课,虽说都是为孩子好,可你们考虑过孩子的感受吗?你们询问过或尊重过孩子的建议吗?你们有从孩子的角度考虑吗?我姐姐家的女儿才上中班,就已经开始学加减法,她接受得了吗?嘴上说不能让孩子输在起跑线上,可你们这样做只会抹***了孩子的学习兴趣。本该是一个无忧无虑玩的童年,你们在压迫他们,控制他们,合适吗?而大部分外国的幼儿园,是带孩子参观消防局、警察局,教会他们如何保护自己、怎样买东西……锻炼他们,给他们自由而不是“压迫”!
如果我长大了当老师,我想给孩子们丰富的课余时间,在学习之余带他们到郊外,去感受大自然,让他们在经历中成长,并定期举行心里话活动,让他们吐露心声。玩一些培养他们合作能力的游戏……促使他们全面发展,在生活实践中充实锻炼自己。
如果我长大当了老师,我要让课堂充满乐趣。在上课前一天,我要让学生做好预习,找出不懂的地方,之后将问题在课堂上提出,让课堂成为一个沟通交流的\'平台,不断迸发出智慧的火花,而不是一味死气沉沉的灌输,这样才会让学生主动学习,而不会被动学习。
如果我长大当了老师,我要因材施教,让学生更好地发挥自己的特长,努力把他们培养成各个领域的高手、精英,让他们的生活变得多姿多彩。
如果有一天,我成为老师,我要让学生们爱上学习,爱上生活!
这一觉睡得够沉的,直到第二天早上还没醒来。突然,有人来一嗓子:“四弟!四弟你睡得够香的啊!”这声音比陨石撞地球的声儿还大,我吓了一大跳:“谁?谁在我的房……”一个“间”字还没说完,我就发觉房间不对劲,钢筋水泥成了茅草木头,柜子上挂满宝剑长枪,再看眼前站着一人,豹头环眼,面如忍铁,“你谁啊?”“子龙,你连我老张都不认得啦?”我淡定道:“你是张飞?”“是啊!’’“等下,你刚才叫我什么?’’我淡定不了了,“喂,赵云,你今儿怎么啦?外面聚将鼓都敲了两通啦,快走!”我下意识地看了看自己,银盔素甲,手里不知什么时候握着把长枪标准的赵云打扮,哈!我成了赵云了!可我还来不及再好好欣赏一下自己,就被张飞一把勒住:“四弟磨磳个屁啊,走!”一路被张飞拖到了刘备的中军宝帐。
三通鼓响完,文官武将全部到齐了,只见刘备正颜厉色地说:“各位将官,最近曹贼兴兵五十万要踏平梵城,先锋部队曹仁引兵三干,现在城外叫阵,望各位将军同心协力,共抗曹兵!”说完取过一支令箭“赵子龙听令!”“到!”我习惯地喊了声,刘备把桌子一拍:“赵子龙听令!”我这才想起来这不是老师在点名,好在我看过《三国演义》,知道该怎么说:“在!”“子龙啊,你领马步军兵一干,与曹仁正面对敌,不得有误。”“得令!”我接过令箭,有模有样地走出大帐,点了一千军队就出城了。
要我说,古代好是好,可这骑马可不像骑自行车那么好玩,一晃一晃的险些没把我掀下来。刚一拉绳,这马不知咋地叫了一声就往敌方冲过去了,停也停不下。后面当兵的一看,主将都冲锋了我们能闲着?兄弟们,“***呀”哗!大队前进。那边曹仁骂累了正歇着,我们就冲过来了。曹兵来不及整队,哗啦一下给我们冲乱了,一时间战鼓如雷,狼烟滚滚。
曹仁谁啊?老曹家当家的,沉着冷静,集合了两千军马挥刀就冲我来了。我可不会打架,即使是赵云的身体,可头里还是我的.大脑。不到三个回合,曹仁一刀就把我的枪给崩飞了,“兄弟们,赵云没武器了,抓活的啊!”曹兵全冲上来了。
我刚想驾马去捡枪,有两个当兵的把我的马给绊倒了,我从马上摔下来,来个狗啃泥,眼看就要完了,可在这时候我感觉被什么东西磕了一下,我一掏掏出个打火机!鬼知道它是怎么一起穿越来的,但我知道古人迷信。于是清了清噪子大声说:“大胆!敢擒火神,不怕你们被烧死?”说完晃了一下打火机,“呼-”火苗蹿出。还没等我说完呢,曹兵个个哭爹叫娘,弃戈奔逃,全跑了,曹仁也吓得双刀撒手,奔马而走。
我大获全胜,领得胜之兵回到城中,城里正大摆宴席呢。我一打听,原来曹操听说刘备这儿出了个火神,吓得跑回老家去了。诸葛亮笑眯眯地对我说:“来啊,火神,我敬你一杯酒!”我忙摆手:“不不不,我不喝酒,你们这儿有可乐吗?”全场哗啦,就在这时,一阵卷风刮进帐来,直冲我来,我一惊……醒了!
天啊,为什么到“要紧关头”我就醒了?哦,还有,下次要再让我变成赵云,把思维也一起换掉吧!
梦想是?梦想是鲜花,点缀你泥泞生;梦想是指南针,你前行的;梦想是泉眼,净化你受伤的心灵。梦想是沁人的芳香,梦想是回味无穷的话语;梦想是微风中的清凉,梦想是晴天里的阳光,梦想是雨后的彩虹……
人的梦想。人想做一名医生,救死扶伤;人想做一名警察,伸张正义;还人想做一名军人,奉献。我就藏着梦想,我希望做一名幼师。
幼师,天下所幼师。她们永恒的信念,孩子培养成栋梁之才,奉献了毕生的精力,还把最宝贵的生命奉献教育事业。是伟人,伟人,幼师伟人。做一名幼师。
梦想,在我小的,就常常锻炼,要有会给别人讲题的`能力。而要想把题给别人讲讲明白,就听课。,是哪位老师的课,是主课副科,我听老师讲解,紧跟老师的思路,毫不松懈。遇到的题时,我总爱独立解决,,我会独立解题是老师必备的能力。我解决了难题时,我都的兴奋,仅是我会做这道题了,更我觉得离老师更上一层楼了。,我长大了,可以笼统的给别人讲题了,很,但我坚信,只要我为这的努力去奋斗,就会的。
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