四下作文教学设计【一】
能运用单元提示语中读懂长句子方法，能正确地理解长句子意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂句子。
四下作文教学设计【二】
形：白浪翻滚、银花盛开、后浪推前浪、白花朵朵、玉带般的、水 色：晶莹剔透（透明、闪亮）、明珠散落、清澈见底（春季）、波光粼粼、碧绿（春夏）、浑浊（泥黄）声：虎啸狮吼、秋雨潇潇、细雨无声、春风化雨
第2课时
（一）根据第1课时所学的习作方法，按以下要求进行习作训练。
1、题目：我爱故乡的盘龙江
2、写作顺序： 春白天人多时
色 声夏 夜深人静时
3、结构：总—分—总。
（二）写完后自愿分享
四下作文教学设计【三】
（课本中的例文可以作为学生欣赏、比照的对象，注意发展学生的个性在语言表达上与例文不相同，与同学不一致的地方。在具体指导学生进行改写的基本上，欣赏归纳古诗、改写古诗的一般方法，帮助他们提高改写的能力。）
