四年级优秀作文做一次小实验【一】
哈哈!哈哈!咦?这是什么声音?哦，原来是我们在玩一个有趣的游戏——笑死你。
老师发给我们每人三张纸，然后说：你们首先拿到这三张纸，接着在纸上分别写上人名或称呼、在什么地方、干什么，然后交上来，我会叫一个人来读，如果抽到的纸条拼起来通顺，大家就给予他热烈的掌声，如果不通顺，就请他表演一个节目。
游戏开始了，我们写好了纸条，然后放进盒子里。我想：不知道谁会抽到一些好笑的纸条呢?
开始摸纸条了，老师首先点赵鑫上台。赵鑫大模大样地走上讲台，抽了三张卡片，看了一下，然后神秘地一笑，说：陈菲在马桶里玩电脑!顿时，教室里炸开了锅，笑声一浪高过一浪，我也在捧腹大笑。
轮到胡鲲鹏了，胡鲲鹏从容不迫地走上讲台，随手摸了三张卡片，然后笑了笑，说：老师在飞机上放风筝!一瞬间，教室里沸腾起来，大家笑得前仰后合，连老师都笑了，还说道：这位老师可真牛呀!居然能在飞机上放风筝!
老师还点了许多人，如：赵语昊、甘霖之我想：这次游戏可真好玩呀，尤其是赵鑫、胡鲲鹏和赵语昊读的纸条，真是好好笑呀!
虽然游戏结束了，但我们还依然沉浸在欢乐的海洋里
这真是一节有趣的作文课。
四年级优秀作文做一次小实验【二】
??一次小导游作文范文星期六的早上，风和日丽，万里无云，文学社组织我们去张石铭旧宅和嘉业藏书楼做一次小导游，这一次，我被分到了张石铭旧宅做小导游，让我过了一次做导游的瘾。
九点左右，我们一行来到张石铭旧宅，里面空荡荡的，几乎没有几个人影，于是，老师让我们自由分组，我跟另外一个人一组。在不知不觉中人渐渐得变得多了起来，声音也开始变得嘈杂了，但我们大家都不敢上去，只有谭文轩自告奋勇的走向游客，还熟门熟路的和他们开始攀谈，我见谭文轩轻松自若的介绍着，我想：“反正豁出去了!要勇于战胜恐惧。”所以，我举起了手。因此，我成了我们组第二位“冲锋陷阵的战士”。这时，我看见几个叔叔走过来，于是，我飞快的走过去，甜甜的说：“叔叔，我们是小水晶文学社的社员，今天来这做义务导游，让我为您做一次讲解吧!”于是就开始讲解了起来。几位叔叔认真的听着，并且笑呵呵的看着我，我大方的讲“请看，这是主人迎接普通客人的花厅，主人在角上放了一个从法国进口的钟表，别看这个钟放了许多年了，只要上了发条，这个钟走的还蛮准的，但后来，主人认为这个不吉利，于是就在它的对面摆放了一个屏风，寓意为——平平安安。”
经过第一次的，接下来我是如鱼得水，一个接着一个，当我送走第三个游客时，向我走来二位老奶奶，我还是一样开始自我介绍，可我说了半天二位老奶奶就对我笑笑，其中一位年轻的奶奶用半方言对我说：“小朋友，谢谢你，你能用南浔话讲吗?我妈妈听不明白普通话。”我呆呆的看了她们一会，不好意思地说“对不起，我不会用南浔话讲解。”年轻奶奶微笑着说“没事没事，谢谢你小朋友。”我惭愧的低下了头，脑子里不停的`问自己，生为南浔人不会讲南浔话，这真说不过去啊!我的心里空落落的。
虽然我迎接了许多游客，得到了许多称赞，但我的心里还真不是滋味，就因为那二位老奶奶，也许我应该去学学南浔的方言，那样的话下次遇到这样的奶奶我就可以给她们用南浔话讲解了。
四年级优秀作文做一次小实验【三】
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢!然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
四年级优秀作文做一次小实验【四】
学习了《捞铁牛》这篇课文，我知道了怀丙是利用水的浮力，把铁牛“送”回来。可是水真的有那么大的浮力吗?于是，我就带着这个疑问，叫上爸爸和我一起做实验。
爸爸先让我到宿舍小区的工地上取了一些沙，接着着爸爸又端来一个装满水的洗澡盆，然后把一个秤砣当“铁牛”，让它沉没到水底，再准备两个小木碗，碗里装上半碗沙土，放到秤砣沉没的地方，最后，在两个小木碗上用铁棍子搭一个架子，再准备一条绳子，把绳子的一头绑在秤砣上，另一头绑在架子上，可是在舀沙的时候，铁架子就滚到了水里，实验失败了，我并不气馁，我经过观察，原来铁棍子是圆柱形，很容易滚动，木碗一晃动，就会滚进水里。于是，我就把铁棍换成比较长，比较粗的竹片，并固定在两个小木碗上面，重新把绳子的一头绑在架子上，另一头绑在秤砣上，最后再用汤匙把碗里的沙土慢慢地舀出来。随着沙子渐渐地减少，两只木碗也缓缓地向上升，绑在绳子一头的秤砣也一点一点地往上浮，最后沙子舀完了，秤砣也浮上了水面。看到实验成功了，我高兴得手舞足蹈。
实验的成功让我感受到喜悦，让我增长了见识，也让我对课文有了更深刻地理解。
