炎炎夏日,正是种植向日葵的好时节。所以放假前徐老师给我们每人发了四粒向日葵种子,让我们暑假尝试着种向日葵。并记录它的生长过程。
我从四粒种子中,精挑细选,选出两粒颗粒饱满、肤色亮丽的种子。找来了花盆,先用手指按了两个一厘米深的小洞,小心翼翼地把这两粒向日葵的种子放了进去。然后在泥土上面洒了一些水,使泥土保持湿润。
我每天把这个向日葵花盆搬出窗外,盼望着它能早点发芽。五天后,我惊喜地发现向日葵从肥沃的土壤里钻出绿油油的小芽。又过了几天,长出了小小的嫩叶。又过了些日子,慢慢地长出了茎。随后,茎越长越高,但是弯的。这是怎么回事呢?
我查了一下书,终于找到了答案。原来向日葵的茎部含有一种“植物生长素”。植物生长素特别喜欢背光生长,而且背光部分要比向光部分多。向日葵一遇到光线照射,它的花盘下面茎里的生长素就会集中在背光一面,并且刺激背光一面的细胞迅速生长,于是背光一面长得快,结果使整个花盘朝太阳弯曲。所以我们看到的向日葵始终都是朝着太阳转的。
又过了一段时间,向日葵结出了花苞,花苞越长越大,涨得好像马上要爆开似的。看着向日葵这些大大小小的花苞,我的眼前出现了一大片黄灿灿的明艳艳的向日葵花。
要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别。
好处:条理清晰,层次清晰,一目了然。清晰地说明了说明对象的特点,使文章更具有说服力。
例句:图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
打比方(注意:与修辞手法的“比喻”区分开来,在说明方法里应称为打比方)
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
好处:抽象的事理变得具体、生动。形象地说明了说明对象的特点。
例句:天上的星星像一颗颗宝石。(可以使要说明的对象形象生动。)
摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹(mó)状貌。 好处:使被说明对象更形象、具体。生动地说明了说明对象的特点。
例句:“积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,就会哗啦哗啦地下起暴雨来,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。”——《看云识天气》
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。
好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
例句:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》(能准确揭示事物的本质。)
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的.根据,并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
都说向日葵向阳而生,朝气蓬勃,像是一个乐观豁达的小姑娘。
在蓝蓝的天空下,有一大片的向日葵。棕色的花心,黄黄的花瓣,一朵朵大小如一,一株株排列整齐,仿佛是一位位骑兵正昂首挺胸站成列队。正如它们名字中的“向日”一般,花儿们果真都朝着太阳,站得笔直,似乎有谁在无声地指挥着。
夕阳西下,大概是太阳发出了什么指令吧,向日葵们纷纷随着太阳的下山而低下了头,有的'仿佛在思索,有的好像已经进入了甜美的梦乡,还有的可能在窃窃私语。
夜幕降临,四周都陷入了黑暗之中,一切都沉沉地睡去,失去了白昼时的生气。
第二天,向日葵又开始了新的一天,周而复始。
太阳,是温暖的,象征着光明与希望,向日葵向阳而生,不正像是那些对美好生活持有希望与追求的人吗?
我们都知道,在山区的生活是很困难的,很贫穷的,但那里的孩子们仍对生活持有希望,乐观地面对困难。并且,他们在一位位好心人的捐助下,读上了书。他们渴望知识,渴望用知识为自己、为家人创造美好的未来,改变自己的命运。那些孩子,在勤奋刻苦的同时,还担负着家庭的重担,砍柴做饭照顾弟妹。尽管现在的日子很苦很苦,但是他们始终怀有一颗乐观向阳的心,微笑着面对苦难,走出大山是他们对命运的抗衡。
在钦佩之余,对照自己,可能现在的学习负担很重,但这对于我们来说的“苦难”,比起山区的孩子们,我们的苦真的不算什么。我们应该珍惜所拥有的,去奋斗,去拼搏,对美好生活持有向往,并不断追求。相信在未来的某一天,我们都会实现自己想要的未来,会欣慰自己曾经一直如向日葵一般,向阳努力。
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