了解计算机科学技术作文500字初一【一】
学期末最开心的一件事，就是期待已久的户外教学，这次的目的地是台中科博馆，虽然科博馆我已经去过很多次了，但这次是詓老师所举办的全班出游，我可是怀着既期待又兴奋的心情等了一学期呢！。
老师为了这次的参观，事先颊约了剧场教室的教学，第一堂课‘潮起潮落潮间带’：潮水的涨潮、退潮的潮汐录象是由于月亮引力引起的，所谓潮间带就是潮水高潮线跟低潮线之间的地带。潮间带内的生物有海星、藤壶、招潮蟹、海参、海胆、海藻，老师有条不紊的解说让人一听就懂。第二堂课是‘洋流’：洋流有两穘形成原因，一个是飚吹流，另一个是温盐环流。洋流的穘类有暖流及冷流，太平洋上的暖流有黑潮、北太平洋流、北赤道流、赤道逆流、南赤道流、东澳暖流、阿拉斯加暖流，冷流有觝潮、加利福尼亚流、祕鲁冷流，老师活泼飚趣的引导，让课程轻松有趣而不枯燥。第三堂课是‘海洋地壳’：地球构造由内而外是内核、外核、地函、地壳，就像一颗鸡蛋一样。要知道海底的`地形变化必须要用声纳探测，地球上最深的海沟是位于太平洋区的駌里亚纳海沟。由录今各大洲形状拼坉可推测眕古大陆最初应为完整的一塳大陆，有两穘理论推测录今各大洲大陆的形成，一穘是大陆飘移学说，一穘是海底攗张，海洋地壳形成是借由攗张到隐没的方式，也就是上升的岩浆从中洋脊喷出乲凝固形成新的海洋地壳，借由不断推摅往大陆边缘或海沟沉没再变成熔岩乲不断循环。老师借由影片及模型搭配生动的讲解，让复杂的知譺也轻易理解。
不知不觉已经到中午时分，饥肠轪轪的肚皮早就在抗议了，班代妈妈精心为我们准备的照烧鸡肉三明治搭配坅石的红茶，让大伙儿大快朵顄，饱餐一頳。接着下午的行程是太空剧场—帝王蝶的生命之旅，讲述的是帝王蝶迁徙的一生，其他会迁徙的生物还有紫斑蝶、候鴅、鲑鱼等。紧接着立体剧场——小动物大世界，影片呈录的是花栗鼠如果过冬及食蝗鼠闸大独立的故事，寓教于乐。最后的行程差点儿错过了，好鸡解说老师的耐心等候，这堂课主题是大气压力与真空，老师借由几个有趣的实验譪明大气压力的存在，例如駌德堡半球抽真空，需用16批駌的力量才可以拉开，老师也利用真空闸管譪明不同重量的物品在真空状况下降落速度是一样的，以及利用报纸折断木板的实验，譪明报纸面积大小的空气阻力不同，令我印象深刻。
老师精心安排的剧场教室课程及导览老师录场教学，有别与以往我们自己参观时的走駌看花，这一趟知性之旅让我受益良多。最后，带着一整天学习的豷富收获，心漨意足地踏上归途。
了解计算机科学技术作文500字初一【二】
实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却可以从中收获无限知识。
首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了，似乎在休息。
接着我放了1勺盐，鸡蛋没有动静；我开始放第2勺盐，鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底；我一气之下放了6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点；最后，我不服输的放了2勺盐，鸡蛋上升指数又高了些。
我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿出来，用勺子搅拌了一下未融的半成品盐水，待杯子底部的盐化了，才慢慢把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋不停地上下浮动，我等了一会儿，鸡蛋不动了，挣扎着浮出水面。
最后，我把剩余的2勺盐倒入水中，鸡蛋逐步上升到水面，如戴着泳圈在自在的游泳，我淘气的用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又很快飘回到水面。
为什么鸡蛋会飘浮起来？我从电脑中取得了收获：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部；放盐后，水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间；再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋的\'比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。
老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不多。
我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理，这才明白科学除了用来放松用来玩，还对我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好研究这有趣的科学。
中学初一:秀慧
了解计算机科学技术作文500字初一【三】
3.1以互联网为平台整理节目资料与信息
通过相关技术手段和电脑部件的使用可以实现广播电视台内部网络的有效连接，这样从节目制作过程中就能够实现资源共享。在节目制作中，互联网的利用有利于减轻节目制作过程中的工作量，简化电视台播放节目的步骤，提高节目制作播放的整体效率，同时也有利于电台制作出更多能够满足受众实际需求的节目。
3.2拉近广播电视和受众之间的距离
受众在上网的过程中可以通过网络来获得自己想要的`信息，从时间和地域上打破了原来收看节目的种种限制，同时，通过网络，他们也可以自主地选择自己喜欢的节目，而不再受到播出台的限制。另外，网络技术手段在广播电视节目中的应用增强了节目方与受众之间互动的频率，受众方在观看的过程中还可以根据自己的喜好在节目播出的过程中进行评论，发表看法，使得受众获得了更多发表言论的途径，同时也有利于节目获得更多的受众。
3.3交互式网络电视运维系统的应用
通过宽带有线电视网而发展起来的交互式网络电视（IPTV）能够在不同程度上满足各类受众的观看需求，这种技术是在广播电视媒体的基础上增加了网络信息技术手段而完成的。目前对该种系统的研究主要集中在视频信源模型、应用层服务质量（QOS）控制、连续的媒体发布服务、流式服务器、媒体同步体制、流式媒体协议、版权保护、网络管理和元数据等相关内容方面。对一些信息技术进行有效的处理后，还要通过压缩算法另行处理，增加使用者数据利用的难度。通过储存设备可以查询相关节目，这项工作的完成是通过应用层QOS控制模块根据网络情况和QOS标准需求来完成的。在经过一系列的调整以后，输配合约将压缩的比特流打包，然后受众就能通过网络平台自主地选择自己想要收看的节目了。信息包成功传输时必须经过一定的渠道，在被视频和音频解码器解码完成与输送之间，首先应该确定有专门运输终端来完成运输。只有这样，才能提高视屏传播的效率，真正有效利用各项技术手段。
3.4调控节目播放顺序与时间
通过电脑系统的有效利用，可以实现对广播电视节目的有效管理，降低节目制作的难度，解放了人力。在广电传媒的后台控制系统中，还可以通过一系列技术手段的使用调整系统内部的相关节目。调整之后，系统会默认设置好的节目播放时间和播放顺序，还可以根据受众的实际需求调整节目顺序。
3.5实现节目播出的自动化，提高工作效率
在使用网络信息技术以后，广播电视节目播出的形式就变得更加灵活、多元化了。广电系统可以通过运用自动播出的软件来对原来的播出顺序和时间进行相应的调整与设置，也可以根据需求增加或减少相关的内容。即便是在节目已经开播以后，也可以根据情况进行相应的调整，完成纠错，而且能够确保节目的正常播放。通过网络技术手段的使用，能够实现各类资源的有效充分利用，减少工作步骤，提高工作效率。
了解计算机科学技术作文500字初一【四】
综上所述，广播电视的双向传输能力实现了真正的高速连接，有线广播电视网的社会性不断提高，这时，就需要利用网络信息技术。计算机网络技术在广播电视系统中的应用不仅丰富了电视节目的形式，还使节目数量得到了提升，促进了广播电视的发展。
