适合在家的小实验作文【一】
许多小朋友都知道龟兔赛跑的故事，由于那只骄傲的兔子在半路上睡了一觉，便输给了乌龟。从此，骄傲的兔子成了人们嘲笑的对象。事实上，这个故事除了乌龟战胜了兔子这一点外，其他情节多数与实际情况不符，冤枉了兔子。
那是一场距离很长的比赛，中间要经过一段没有观众的酸刺丛，事情就出在这里。比赛开始后，兔子和乌龟并驾齐驱，像离弦之箭拼力地朝前跑去。过了一段，兔子渐渐超过了乌龟，但它不敢小瞧乌龟，仍奋力向前猛冲。就在兔子穿过酸刺丛时，不幸的事发生了，它的脚心刺入了一根长长的酸刺，疼得它直掉眼泪。
趁兔子拔刺的空儿，乌龟很快超过了兔子，侥幸夺得了第一名。等兔子忍痛跑到终点时，一些不明真相的观众见它眼睛红红的，还以为它骄傲在半道上睡了大觉呢，就向它发出一片喝倒彩的声音。其实，只要大家想一想就会弄明白，这么隆重的比赛，兔子能睡得着觉吗?
倒是得了第一的乌龟，当时的奔跑速度比现在快多了，与兔子也差不了多少。在鲜花和掌声中，乌龟变得一天天骄傲起来，从此不再练习奔跑，结果速度一天比一天慢，以至于现在一天走的路比不上它当初10分钟跑的路。兔子自从那次意外输给乌龟后，面对人们的冷嘲热讽，顶着压力，发奋练习奔跑，比过去跑得更快了，成了世上少有的奔跑能手。
就在乌龟已变得很迟钝的时候，有人根据传闻，编了龟兔赛跑的故事，流传了几千年，在人们心目中造成了很大的误会，使兔子蒙受了不白之冤。
如今，我们把事实的真相告诉大家，小朋友也一定会从乌龟骄傲，由灵活变得迟缓而受到有益的启发。
适合在家的小实验作文【二】
之前，我曾经在一本科学杂志上看到一篇有趣的科学小实验：瓶子“吞”蛋。这个实验十分新奇、好玩。前天，老师留了一个做小实验的作业，于是我决定自己动手试一试。
我马上找来做实验的材料：一个早上妈妈已经煮熟的鸡蛋，一个广口瓶，一包火柴和一张纸。
实验开始，我请爷爷帮我划火柴，我点燃了纸迅速把纸放进广口瓶中，然后把之前剥好的鸡蛋小头朝下紧紧的卡在瓶口处，把瓶口塞得严严实实的。顿时，瓶中一缕缕如烟、如雾、如尘的白烟淹没了整个瓶子。说时迟，那时快，只听“砰”的一声，奇迹出现了：广口瓶像被施了魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高兴得拍起手，叫起来，“我实验成功了！”
你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗？那是因为原来瓶内外的大气压力都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动，当把点燃的纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严时，外界空气进不进去，纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。
这次试验让我懂得了生活中处处有学问，只要我们善于观察，再动手实践就能获得新的知识。这次试验真有趣啊！
适合在家的小实验作文【三】
今天一上课，老师给我们看了一幅画，一个人躺在碧蓝的大海上悠闲地看着书。我们很好奇，老师问我们：“你们知道为什么这个人会浮在水面上吗？”接着阮老师告诉我们说：“这里是死海，因为含盐量大，海水的浮力就变大了。”听了阮老师的话我们半信半疑，有的同学摆手、有的同学摇头、有的同学脸上表现出一副怀疑的摸样。
阮老师拿出了一个玻璃杯，接了大半杯水，拿了一个鸡蛋把鸡蛋放了进去，鸡蛋没有任何变化，老师又拿出了一袋盐撕了一个小口往杯子里倒了一点，鸡蛋任然没有什么变化，这时同学们大声喊着：“加盐、加盐。”鸡蛋任然纹丝不动像个贪睡的小宝宝，老师又问同学们还有什么其他的办法。符家旭举起手大声地说：“阮老师用筷子搅一搅。”这时鸡蛋慢慢地上升了，同学们激动地叫着：“鸡蛋上升了，鸡蛋上升了。”阮老师有往杯子里加了一些盐，同时又用筷子搅了搅，鸡蛋浮出了水面像一个淘气的孩子露出了小脑袋。
同学们高兴地鼓起来掌，可这时鸡蛋慢慢又沉了下去，阮老师有往杯子里加了些盐，又用筷子搅了搅，我们发现鸡蛋又慢慢浮出了水面。阮老师用手摁了摁鸡蛋，鸡蛋还是浮在水面，同学们尖叫着欢呼雀跃。
这时杯子里的水和牛奶一样白，我尝了一口“啊”！好咸呀！原来老师说的是对的，水的含盐量越高，水的浮力就越大，今天我们的小实验很成功。
适合在家的小实验作文【四】
每周，我们都有两节科学课，但这个周五的科学课不同寻常，为什么呢？因为这堂科学课中，我们做了一个很有趣的实验。
上课铃响了，同学们陆续走进了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科学屠老师的到来。不一会儿，屠老师拿了12根蜡烛，12把勺子，白糖走进了教室，笑容满面地对我们说：“同学们，你们谁能告诉我，什么是物理变化，什么是化学变化？”我们没有学过自然也不知道，所以全班没有一只手举起来。
屠老师用眼睛扫视了一下全班，接着说：“现在不知道没有关系，我们可以通过做实验来得出结论。”
实验的要求是这样的：把白糖放在勺子里，接着点燃蜡烛，用蜡烛来加热勺子里的白糖，看结果如何。
实验开始，我们按照屠老师的方法做着实验，不一会儿白糖开始泛黄，慢慢变黑，最后变成了岩浆似的，还不时冒着泡泡。又过了一会儿，勺子自身燃烧了起来，把岩浆变成了一种新的物质——灰。就这样，实验结束。
这堂课对我们来说很有意义，我们应该多留心观察身边的事物。
适合在家的小实验作文【五】
有一个狐狸妈妈，她有两个孩子，还很小。平时要靠狐狸妈妈外出捕食生活。
可是狐狸妈妈很不爱劳动，她的孩子一喊饿了，她就要外出去偷一点别人家的食物给孩子们吃。
今天，孩子们又饿了，狐狸妈妈只好又出去给他们找食物。狐狸妈妈穿上一件别人丢弃的破裙子，一顶大花帽，还可以遮住她的脸。就这样准备好了，再挎上一个大篮子，准备出门。孩子们都说：“妈妈这样一点也不像一个大姑娘！”
今天阳光明媚，天气很好。狐狸妈妈挎着篮子，哼着小曲，像一户人家走去。他听说那户人家有肥美的鸡，大大的鸡蛋，美味的很。到了那里，有的吃了。走进院子，有几只母鸡在阳光下散着步。狐狸妈妈和一只母鸡说：“鸡大婶，我到这里向你取一点鸡蛋来了，我要拿着这鸡蛋出去卖，改日我请你去我家吃饭啊。”狐狸妈妈穿着人的衣服，所以别人都没有认出她来，就这样，狐狸妈妈顺利取到了鸡蛋。乐滋滋的走了。
连着许多天，狐狸妈妈都靠这个方法骗到了许多吃的。就再也不想出去自己捕食了。可是一天，她的孩子们都想吃肥美的小鸡了，狐狸妈妈知道这小鸡可不好得到，可是没办法，她的孩子们可是她的心肝，她怎么忍心看着自己的孩子想吃什么却出不到呢！
狐狸妈妈绞尽脑汁想到了一个方法，于是，狐狸妈妈又穿上以往的衣服，挎个大篮子出发了。狐狸妈妈胸有成竹，以为这一次又会不费吹灰之力就得到个肥美的小鸡吃。可是她错了，因为上次那户人家的看门老狗非常聪明，狐狸妈妈才去了几次，他就看出了破绽。远远地，老狗看到狐狸妈妈来了，赶紧对身边的几只母鸡说：“等会她来了，你们可不要信她的，你们没看见吗？她的裙子后面还有一条尾巴，我看像是狐狸的，还有，正常的人怎么会把帽子遮的那么低，我觉得，她很有可能就是狐狸啊。你们可不要上她的当，什么也不要给她。”几只母鸡听了后，都若有所思的点了点头。
一会儿，狐狸妈妈来了。她走向一只母鸡，对她说：“哎呀，母鸡大婶，这几次那你们的鸡蛋太不好意思的了，所以这次我请你家的小鸡吃顿饭好不好？”狐狸妈妈虚假的'说。母鸡警惕的看了一眼狐狸妈妈，把孩子放到了背后，对她说：“不行，我的孩子不愿意，你走吧。”狐狸妈妈看不行，又走到小鸡身旁说：“孩子，大婶问你，你愿意到我家去吃饭吗？我家有两个孩子，他们可听话了，他们会和你玩呀。”小鸡一听很高兴，也不顾妈妈劝阻，就按照狐狸妈妈的吩咐，跳到了她的那个大篮子里去了。母鸡一看坏了，可是又不敢和狐狸妈妈抢，只好站在一旁干着急。幸好这时，那只看门的老狗发现了狐狸妈妈，他立马跑向狐狸妈妈，边跑边叫，要咬狐狸妈妈。狐狸妈妈一看吓坏了，她可是很怕这只狗的。想当年，她来这户人家偷东西时，什么也没穿，差点就被她咬死了。于是，狐狸妈妈迅速丢下篮子，跑了出去。可是她跑着跑着，就惨叫了一声，原来她被猎人放上的捕兽夹夹到了，狐狸妈妈忍住疼痛，好不容易挣扎出来，又继续跑。这是，在一棵树上停歇的两只鸟看到了狐狸妈妈，一只鸟对另一只说：“听说，她去骗别人家的食物，可是没得逞，真是个坏心眼的家伙！我们要让她得到应有的惩罚！”于是，两只鸟飞下去，一边一只，把狐狸妈妈的两只眼睛啄瞎了。狐狸妈妈捂住眼睛，再一次惨叫起来，跌跌撞撞的逃回了家。
那只被装在篮子里的小鸡得救了，母鸡妈妈看到孩子还在，又欣喜又激动的抱住小鸡哭起来。
老狗看到这一幕开心的笑起来。
适合在家的小实验作文【六】
一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
适合在家的小实验作文【七】
一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识，老师留给我们一个问题：蚂蚁为什么不会迷路呢？还让我们查一查试一试。
于是我从图书室借了一些书籍去查阅。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗？
为了证实这个结论，我准备亲自动手试一试。我先准备了一个细小棍，在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。我赶紧将木棍截下一部分，当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了一次试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
我高兴极了，哈哈！我终于明白蚂蚁为什么不会迷路了？原来它们是根据气味来辨别方向的。
