我的生命,起源于爸妈爱的结晶,上天将我幼小的灵魂,寄托于妈妈的肚子里,经过十个月的孕育,诞生在这个世界。我的灵魂从四处游荡的鬼魂,变成了拥有肉体的生命,我感谢爸妈,赐予我一条珍贵的生命,能让我看到这世界的美好。
这条生命,带我走过幼儿园的天真无邪,小学的好奇心切,到现在,初中的奇妙世界,将来,还要走得很远、很长。每个阶段,经历不一样的晴天和雨天。记得小学的时候,曾去过一间育幼院,里面都是无家可归的孩子,有的甚至还有先天性的残缺,当这些画面映入我的眼帘时,发现,我的生命原来如此的幸福美满,父母给我 了这么完好无缺的身体,能使我快乐活下去的生命,这何尝不是种最特别、最有价值的礼物?
“你不快乐,没有人能给你幸福!”每个生命都如此难能可贵,却还是有人浪费生命,在做些残害生命的.事,甚至是轻易结束掉自己的生命,这意义何在?既然生命有限,就更应该去丰富它。生命的特别在于,是自己要去创造属于自己的生活,而不是让生命来为自己打点,但却能自由自在的过活,无拘无束,随心所欲的来让生 命有着不一样的色彩,这样的生命才有意义。
我的生命,是我特别的礼物。因为有它,我才能活得灿烂精彩,我不能改变生命的长度,但我可以改变自己生命的宽度。谢谢送给我这份礼物的父母,它将让我缔造属于我自己的世界,如彩虹般的耀眼、绚烂、丰富!
老师话音刚落,同学们七嘴八舌地议论开了,有的同学拍拍胸脯胸有成竹地说:“哈哈哈,嗑瓜子对我来说可是张飞吃豆芽——小菜一碟,我赢定喽!”有的却垂头丧气地说:“嗨,嗑瓜子,我最不会了,完了,肯定输的`。”老师又补充了一句:“规则是:游戏有两轮,一轮是预赛,一轮是决赛,一共有18个同学,预赛要淘汰9人,之后有9人要进入决赛,但在决赛中又要淘汰6人,最后,那3人就是前3名了。”
每人发了10粒瓜子后,老师终于宣布:“比赛开始!”我用拇指和食指捏住瓜子的后部,侧着放在上下的门牙中间,小心翼翼地把瓜子嘴嗑出一条小缝,再把瓜子往后移动,再咬,咬完后再用舌头一舔,瓜子仁就到嘴里了,再嚼。我看见有的同学把嘴歪着,把瓜子放到旁边的臼齿上一嗑,又取出瓜子,再用手掰开瓜子壳,把瓜子仁一抽,最后放到嘴里嚼。
一颗、两颗……一开始我一路顺风,当我再用门牙咬另一颗时,这个黑家伙仿佛故意和我作对,咬了几次就是不肯张开嘴,我用眼睛的余光瞟了一眼我的同桌,糟糕,他“卡嚓卡嚓”吃得可带劲呢!我真恨不得一口把手里的瓜子全部吞了,也恨不得自己多长两张嘴。我心急如焚,牙齿情不自禁一用力,瓜子“粉身碎骨”了。老师见了忙说:“不可操之过急,心急吃不了热豆腐。”听了老师的话,我告诫自己,要沉着,要冷静。后来,我发挥出色,战胜了同桌。我欢呼雀跃,再看同桌如霜打的茄子——蔫了!可我没有进入决赛。
决赛开始了,占芷涵一路顺风;王义辰一口两个瓜子,非常专心;吕克爽先前一路顺风,可在中间的时候遇到了困难。最后占芷涵第一名,吴康靓第二名,王义辰第三名。
在同学中的欢声笑语中度过了游戏,虽然我没有进入决赛,但我懂得了一个道理:做事不能慌忙,要镇静。
老师兴高采烈地对我们说了游戏规则,原来是要请两个同学上来,从两个剪好的洞里钻进去,面对面站好,再用力把头从报纸里“拔”出去,头先拔出去者为优胜者。
游戏开始了,老师担心洞太小,头大的同学钻不进,于是请了两个小个子同学上场,一个是郭霖运,一个是郭毅。郭霖运一下子就钻进了洞里,可是第二个可能洞还是小了点,郭毅没有钻进去,我们都笑着说:“不是洞口不够大,是郭毅头太大了。”老师只好又撕了个老半天,郭毅他才好不容易钻进去。只听老师大声说:“一、二、三—开始。”老师话音刚落,被我们称为“头太大”者郭毅却成功“拔”出了头来,可是那郭霖运似乎还没明白怎么回事呢?引得我们哈哈大笑起来。
第二轮的`道具,老师说分男女生比赛剪,女生点了丫丫和刘季芹剪,男生点了杨杰钧和韩海平剪。不一会儿他们就大功告成了。女生剪的两个洞口很大,也很圆;再看看男生剪的,不看不知道,一见吓一跳,小得有点可怜。
激动人心的时刻到了,第二轮比赛就要开始了,我荣幸地被老师点中了,没有想到与我接招的是我们班被称为武艺高强的女生陈楠。“别太得意,我跟你比。”陈楠说。我哈哈大笑得意地说:“就你?”老师说:“来吧。”我和陈楠一下子就钻进了洞里,没想到陈楠胜了,我果然大意了。
第三轮比赛很快就开始了,对手是两名男生,是我们班的“精灵鬼”杨杰钧和“大力士”邓博仁,只见他们睁大了眼睛,个个都胸有成竹,仿佛他们都稳操胜券似的,我真为他们捏了一把汗。当老师大喊一声:“比赛开始!”只见“刷”的一声,报纸被完整地分成了两半,他们两个人同时都“拔”出了脑袋,老师只好宣布他们打成了平手。
精彩刺激的“拔河”比赛胜利地拉上了帷幕,可是同学们的心里都还沉浸在比赛中,快乐无比。在这次的比赛中,我们收获了快乐,但我同时还收获了一个道理:做什么事都不能大意,一定要认真用心对待,只有这样,才能赢得成功!
那是一个星期五,老师布置的作业异常的少,我们都不知老师葫芦里卖的什么药,这时,老师开口了,自己动手做一份礼物,要求:自己做,有创意,用心做……我们都不知老师要干什么,只好去做。
周末,做完其它作业才下午两点,我准备做礼物,可做什么好呢?想了很久,也没想到一份中意的构思,唉,有了去商店瞧瞧找点启发。于是,我约了爸爸一个商店一个商店的逛,还是没有结果。这时爸爸对我说了一番话:临渊羡鱼,不如退而结网,看自己家里有哪些材料,立足材料进行构思,即使做出的礼物不高贵,不华丽,但毕竟是自己的构思,是自己动脑的结果。一昧的模仿,失去了创意,也违背了这份作业的要求。
回到家,我找来了卡纸、剪刀、胶水和豆子。边准备边构思,渐渐构思形成:
我现在每种卡纸上画一个心,用剪刀把这些心剪下来,把边修了修,在每层卡纸的一面涂满胶水,把豆子洗净放在涂满胶水的一面,排放有序。一会儿,胶水就干了,呈现在了我的眼前。
周一,我把我的作品带到了学校,我看了一下,每个人都不一样都有各自的风格。老师看了大家的.作品,什么话也没说。足足看了我们一分钟后,才问我们今天是什么日子,同学们议论纷纷。老师失望地说:“今天是母亲节,可咱们班没有一个知道的。我们怔住了,谁也没有想到。我让你们做礼物的目的是让你们送给你们的母亲,如果我不说,咱班有几个知道的?”
我们都低下了头,不说话……
一会儿,老师说:“这是每一个母亲的节日,你们要记住,今晚就把自己亲手做的礼物送给自己的母亲,明天告诉我母亲接到礼物时的表情……”
第二天,老师挨个同学问,但得到的结果基本一样,母亲收到礼物时异常的高兴与激动。
这是众多作业重最特别的一次,让我永远铭记在心。它让我明白母亲节是5月12日,是母亲的节日,也让我明白应该永远感恩母亲。
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