美,每个人都向往,而美不仅是外在美,有时更引人注意的是一个人内在的品质。
我们学校搞师友互助学习,而我是一名师傅,我的学友是陈伟超。陈伟超对英语是一窍不通,我就要教会他读课文及背课文。
我利用早读课时间,教他读第7单元有关一般将来时的语法内容。我用手指着I’ll,一遍遍示范。陈伟超在我读完一遍后就会读了,但当他自己读时,又不会了。我决心从“will”教起。可是他呢,总是读成“为”,“l”的音总是读不出来。我现在真想抡起书对着他脑门“啪”的一声砸上去。
我用手指着,说:“will,读。”我那声音是竖起来的。我想:当时我的脸一定比苹果还红。他又读了一遍,还是没有把“l”的音读出来。我本想骂他几句,却又没,也不知怎的,我竟静下心来,耐心地教他读。我把嘴巴张圆,说:“欧,will。”结果陈伟超不仅把单词读准了,连课文都会读了,虽然读得结结巴巴、断断续续。
下课时,王思涵问:“陈伟超会读了?”我自豪地回答:“嗯!”王思涵就去教训王文杰了:“你瞅瞅陈伟超都会了,你连第一段还不会读……”
耐心,使我快乐,也是我美丽。
我的妈妈中等身材,乌黑的长发像瀑布一样披在肩上,淡淡的眉毛下是一双会说话的眼睛,高高的鼻子下面长着一张大大的爱吃零食的嘴巴。妈妈什么都好,就是做事没有耐心。
暑假里的一天,天气十分炎热。我开着电扇做作业,可还是十分烦躁,就请求妈妈打开空调。妈妈心疼宝贝女儿,二话没说就打开了,“咦,这空调怎么没动静?”她边说边不停地按开关,还用脚踢了两下空调,“什么破玩意,关键时候掉链子!”妈妈索性拔掉空调的电源插头,让我接着吹电扇。我惊讶地问:“不可能呀,爸爸昨天还用得好好的!”我拿起遥控器重新开启,过了两分钟,空调终于送来一丝凉意。
我学着爸爸的口气“教训”起妈妈来:“你就不能耐心等等!空调正常运转需要一定的启动时间,你不是也看过说明书了吗?”妈妈的脸马上红了,像一个做了错事的小学生,嘴里却不耐烦地嘟囔:“知道了,知道了……”“妈妈,你什么时候才能改掉这个坏毛病呢?”妈妈却对着我做鬼脸:“哈哈,这就是妈妈伟大的性格,这辈子恐怕改不了!”
为了能侍候好这没耐心的妈妈,我从现在开始就得认真细致起来。
我从来没有做过叶脉书签,今天,在萧山日报小记者活动中终于可以尝试一下了。
水晶老师讲解完关于叶子的一些知识和制作叶脉书签的过程后,发给我们每人一片煮熟的树叶。
我拿出牙刷,先要把树叶正面的叶肉给刷掉,一开始,我刷得太轻了,又加上是软毛刷,好长时间才刷出来一点。后来,我加了点力气刷,“哎呦”叶脉刷断了。这时,水晶老师说了:“同学们,不着急慢慢刷,一小块一小块的刷。”我又拿来一片树叶,重新开始。慢慢地,一点一点的,正面刷完再刷反面。最后在水盆里洗干净拿起来仔细看,这片树叶的叶肉基本刷干净了,但是主脉边缘还留着叶肉。这时,我又想起水晶老师说过的话:牙刷刷不掉,你可以用小手搓。我开始用手小心地搓,果然,叶肉被搓了出来。
我拿着叶脉又去漂白,染色,晾干,塑封……奋斗了将近大半个小时,终于把叶脉书签做好了。
看着手中精美的叶脉书签,心里不由地感叹到:要做好一个接近完美的东西,需要强大的耐心、细心呀!
今天,正是十月一日国庆节,这个小长假我,婶婶和妈妈一起去长江游玩。
当我们来到长江边的时候,我一下子就被眼前这美丽的景象给吸引了:长江的水滔滔不绝地流淌着,还时不时地溅起一朵朵美丽的水花,它们仿佛都在欢迎我们的到来,水面上几艘准备扬帆起航的帆船?看着看着,我就情不自禁地赞叹道:“长江真美呀!”
看完风景之后婶婶让我们一起抓捉虾。我爽快地答应了,可是我不会,婶婶就给我们做了示范:只见她脱掉鞋子走到堤坝下,然后把衣袖轻轻卷起,弯下腰,把手伸进水里,嘿,婶婶的运气真不错,不过一会,就有一只小螃蟹上门了。我早就已经迫不及待了,学着婶婶的方法,也捉了起来,可是,我怎么也捉不上来,当我快要气馁的时候,妈妈告诉我做什么事都要有耐心,她还手把手的教我,说我不能乱动,照着妈妈的方法,渐渐地,手感就来了,不一会儿,就捉到了一只小龙虾当时它还在挠我痒痒呢!
之后,我越玩越起劲,竟玩起了打水仗,我把水泼到了妈妈的身上,她教训我不准调皮。
时间过得真快呀,转眼间,就要回去了,我急忙拉住妈妈的手,让她给我拍照,留作纪念。妈妈立马就答应了。我坐在堤坝上,笑的比花还灿烂,脸蛋比太阳还红,只听见“咔嚓”一声,妈妈把这美好又快乐的时光记录了下来。
这张照片真是令我难以忘怀呀!同时,我也悟出了一个道理:做什么事都要有耐心。
这样一来,我们的作文指导就只有模仿、训练、自己领悟、作文技巧。“作文”是过程,但这个过程是如何开始的、如何进行的、如何结束的,如何变化的?我们搞清了吗?当然没有。一句话,我们尚没有搞清“作文”这一作文教学的核心概念,这是作文的基石,是构件作文教学体系的最核心的概念。这个概念不清晰,那我们就很难以此为思维原点,进一步探索关于作文的.其他理论范畴,只能把作文的论说停留在繁杂的不统一的散论上,大家都在说,都说不清楚。
看看那些作文的教辅就明白了,几乎千篇一律,而加之概念花哨,什么“创新作文”、“新概念作文”、“快乐作文”、“放胆作文”、“小作家作文”等等,还有“”某某某作文训练法”等,不一而足。我要问,那么,作文是什么呢?
因此,在当前的作文教学中,我们必须在实践中尝试回答“作文是什么”这一根本命题。这个命题清楚了,作文的核心就大白了,然后,各自作文教学体系的建设也就顺理成章,多元并举。
所以,建议有志于作文本质研究的同道能静下心来,共同解答“作文是什么”这一基本命题,以便把我们的作文教学提升到确定和不确定、明确与随机、有限和无限、理解和感悟、有法和无法的哲学思维高度。
一只羊鞭,耐心的守候,化作那千年圣洁的雪莲;一支画笔,耐心的勾勒,绘画出千古流传的佳作;一只小船,耐心的漂泊,划出那流芳百世的传奇。尽管人生不如意着十之八九,但无论如何,耐下心来,稳扎稳打,人生的列车永远留有属于自己的座位。
尽管日子一天天逝去,但历史仍然矗立在灯火阑珊处,等候我们去回首。苏武,耐心地守望挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进瀚海深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,镌出对大汉最深的眷恋。茫茫大漠,埋葬了你的浮躁,用耐心奔走于大漠,怀抱汉匈和睦的夙望;拥着耐心,寒沙裹草,告别了长安的歌舞升平,你用淡然的心,挺直脊梁,架起沟通中原的飞虹。哀叹,汉使谋反失败;惊讶,苏武拒绝折节叛敌;正气,你用耐心化作巍巍雪山圣洁而执着的守望。梵高,耐心的守望。是你,让向日葵长开不败,生前穷困潦倒的岁月里,你不为人所欣赏,但你仍旧这么坚持,耐心的勾勒着自己心中的太阳。耐心的浇灌中,那些花儿。静静的为你开放,一直到几个世纪后的今天;那些花儿,终绽放成最耀眼的奇葩。那大朵大朵的金黄,是你耐心期望的成果。
梵高,用耐心坚持着自己的`梦想,终于有一天,太阳照进心底,那梦想的花儿,怒放。范蠡,耐心的仰望面对位高权重,面对雕龙画栋,你,只携手西施,乘一叶扁舟,归隐。去开辟一个崭新的世界,耐心开始自己的新生活。这耐心包含勾践可与共患难,不可共富贵的睿智;包含飞鸟尽,良弓藏,狡兔死,走狗烹的清醒;包含着功高震主,难得善终的冷静。你淡定的目光,仰望远方的目标,从头开。范蠡,用耐心从头开始,换得陶朱之富,福同海阔,寿与天齐。
人生路上,多一份耐心,多一份成长,就多一份收获成功的力量。
很多人都有一种落井下石的劣性,当你坐上冷板凳后,你的朋友可能同情你,想办法帮你;但那些平时对你不满之人这时可能要高兴了,他们巴不得你永远站不起来!所以当你身处不利时,要学会以一种谦卑的态度广结良缘,切莫提当年之勇,那已经对你没有意义,而且当年之勇也会使你更加感到自己怀才不遇,只能徒增自己的苦闷而已!
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