喜爱的花作文初中【一】
在分别时，向您挥舞的花帕中，是谁突然收回紧紧捂住了自己的双眼……
——题记
初中生活随着照相闪光的刹那，悄悄的结束了……端详着那跃动的毕业照片，轻抚那熟悉的面庞，我的手温暖了，一直传到心里――
初见老师是初二时，那年我们原有的语文老师***了，换了一位男老师。
开场是恬静、安适的。老师穿着一件简单黑色恤衫，头发高高的蓬起，像是烤起的面包。他的面庞犹如一幅山水工笔画，简单而精细，随和而深邃……老师用微笑完善了我们的答案，它似一股清风、一缕月光、一丝春意埋进了心中。
按理说，语文课对老师普通话的要求很高，但老师却操着一口方言，说话声音也很低。听他讲课有时需要发挥想象力。于是一些调皮的同学总是明示暗示甚至模仿老师，老师总是会那样微笑……脸红……
经长时间的相处后，我发现老师讲课到是别有一番风亲情的：那像是一为粗犷的北方人吃着南方的特色菜――碗碟小巧、精致；菜式玲珑、多样。品尝一口，回味无穷。虽“性格”不同，但“血脉”相通，可在此产生共鸣，觅到知音。也许是老师终究不敌学生吧，如今隔着教室也能听到老师高亢激昂的受业声。虽然声音高了，但“风味”未变……
每次请老师解惑，老师从不急于回答，每每沉浸片刻，等待理据充分时，才与我交流、讨论，一同寻求问题的答案。老师总是微笑着颔首点头，双手在空中指点着描绘着。我常在这诗意般的方式中探寻到了结果。若是老师拿不定主意，第二天他定会抱着一摞资料来，像个初学者般虔诚的向知识求教。一次夜自习后，同学们向老师提完问题已是很晚了，老师的眼也因为长时间的劳累而布满了血丝……夜晚的路灯射出温暖的光线，在那样的灯光下，老师像个孩子般的跑回了家，长长的身影中留下了太多的疲惫……
在语文的'天地中，老师用他厚实、宽大的“手”拉起了我们稚嫩、幼小的“手”在求知的路上前进。老师的微笑那如诗如画的面庞那如佳珍的教风给与我们了不竭的动力。曾一同聆听“但少闲人如吾两人者耳”的豁然；轻嗅“云散月明谁点缀，天客海色本成清”的淡雅；品位“残雪压枝犹有菊，冻雪惊笋欲抽芽”的坚毅。在有老师相伴的征途中我寻找了；我发现；我收获了……
今天，亲爱的老师
我即将离去，
即将离去……
将踏上新的征程
征途上有您有您的教诲有……
愿回忆如繁星般闪耀天际
愿希望如长河般奔流不息
亲爱的老师
我永远敬爱您
喜爱的花作文初中【二】
其一：人际关系重要吗？同学们纷纷回答了自己的观点，气氛十分活跃。大家都认为友谊是我们成长中不可缺少的一部分，有了它，我们的生活才会更加丰富起来。试想，如果是一个苹果，你把快乐分享给它，那么便会有两分苹果快乐；而你把悲伤向它诉说的话，就等于把它切成两半，那么我们是不是就会开心一点呢？
其二：怎样搞好人际关系？谁不想拥有好朋友呢？但是，我们必须要运用一定的方法。伊舒琦同学说得好，首先要尊重别人，以诚相待。是啊，我们还要多为别人考虑，多为他人着想，这才是搞好人际关系的根本。之后，我们还讨论了同学之间的矛盾，“三八线”便是其中的一个代表，其实这也是友谊的`体现，如果我们都互相谦让一下下，这个问题还会解决不了吗？
其三：交友的原则是什么？什么样的朋友该交，什么样的朋友不该交，这的确是一个值得探索的问题。不过，总结出来，只有短短的几个字：善交益友，不交损友。
快结束的时候，我们全班同学合唱让我们荡起双桨，50多个完美的音符混合在一起，见证了友谊，放飞了快乐。伊舒琦的爸爸和崔永浩的爸爸也代表家长发了言，气氛十分活跃。最后，班主任孙老师给我们放了一段视频，让我们再一次学会了交友的原则。
友谊是一朵美丽的花，需要我们用心去呵护，去灌溉。让它慢慢地发芽，长大啊！
喜爱的花作文初中【三】
生命力充沛的希望付出在青青绿绿的小种子身上，向往阳光，向往歌唱；萌芽的岁月，便是花将开放的季节，欲花开灿烂，欲夺目绽放；俩者之间亦是花盘大展的年华，青葱岁月，青涩年华，甜美的露珠给予生命的滋润，酸涩的酸雨赐予顽强拼搏的力量；至于花落的味道又是一个将要面对的新的挑战，挑战人的署名是成长！
由此可见，花开花落又知多少呢？成长亦是如此！
小时侯，我可是个年少未知的孩子呢！想到有一次，无意中看到林海音的《爸爸的花儿落了》节段。是说作者小时侯被爸爸叫去给在日本的叔叔寄钱的过程。当然，那时候自然很小，体会不出这文章的寓意，边想七想八的在吃饭的时候偷笑：这林海音还真苯啊！老爸叫她去还就真去啊！然后又不知怎么回事，竟想到作者远在日本的叔叔正看着《蜡笔小新》，抱着肚子大笑！
哈哈多么可爱单纯的小时侯啊！
上了中学以后，有了很多很多的好朋友。花开的季节：甜蜜如此，青涩如此！我也万万没有想到：小学时呆呆的我，平平凡凡的我，并不懂事的我，在繁花盛开的光景里，变成爱笑，活泼，人缘好的孩子！
这天使啊，难道是让了座给别人，按时完成作业，还是嘴角边常挂的那串微笑？真是大大的礼物！谢谢！
但有一次，和好朋友吵了，原因只是我收作业时，她说不见了，我说没写就直说吧，何必编这么多的话！后来才知道是她的'同桌收拾书包时，不小心顺走了！后来还好，我道了歉，便又和好如初了！
天使啊，我想一定是你不小心也顺手拿走了我的礼物吧，后来又抱歉的还回来了吧！呵呵一定是这样的！
多么平凡的成长啊！春天，夏天，秋天，冬天，前天，昨天，今天，明天，每天天天如此，美丽的花开花落啊，连李白叔叔，几米先生，郭敬明都不知道，繁忙的成长啊，让如此微笑幸福的花儿，享受阳光，享受希望，享受甜美的雨露和耀眼斑驳的彩虹，自由快乐的成长吧！与酸雨的拼搏，才会更加精彩！
1，2，3，4。向前冲！花开花落，因我们而精彩！
成长的旅途中，因我们奔跑而充满斗志！
阳光下，一群孩子欢快的跳着，跑着，脸上挂满了弯弯的微笑
喜爱的花作文初中【四】
我喜欢绿色，绿色是生命之源，那是生机勃勃的颜色。
跋涉瀚海的人，望眼欲穿的是绿洲田舍，因为那里才是他们的希望；经历荒沙掩埋的沉沦，谁不盼望春的脚步？绿的草、绿的树、绿的水，到处蕴含着生命的活力，奢望空气里也能拧出一把碧绿的色泽。
我喜欢蓝色，蓝色象征宁静，那是爽心悦目的颜色。
久伏案头的学者，抬头极目窗外的蓝天，眼睛里顿然不再干涩。宁静深远广阔的蓝色，像一首无字的诗。蓝的天、蓝的海、蓝的湖，是宇宙最博大的胸怀。
我喜欢白色，白色象征纯洁，那是圣洁的颜色。
一张白纸，可以画出最美的图画。多少人希望自己一生洁白无瑕，不被黑色所掩盖。白的纸、白的雪、白的云，辉映着纯洁的品格。
我喜欢黄色，黄色代表成熟，那是神圣凝重的颜色。
秋天的田野，到处是一片黄澄澄的颜色。黄的.叶、黄的橙、黄的菊，挂满了人们内心的喜悦，绽放着人们生活的甜蜜。
我喜欢红色，红色象征热情，那是喜庆吉祥的颜色。
记得小时候第一次得到老师奖给我的大红花时，我曾兴奋了好久好久，欢喜雀跃的情景至今记忆犹新。新郎门上大红的“喜”字，洋溢着欢天喜地的喜庆气氛，开业典礼的大红标语，呈现出大吉大利的灿烂前景。鲜红的衣服、鲜红的对联、鲜红的花朵，将温馨的生活渲染得红红火火。
如果有人问我，你到底喜欢什么颜色？我的心将不为偏爱去取舍，我的眼也不为一孔之见而定格。我会说：一个音符，谱不成美妙动人的乐章，一种颜色，组不成五彩缤纷的世界。赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都有它存在的意义，每一种颜色都有它存在的理由。世界绚丽多彩，人间千姿百态，生活跌宕多姿，缺少了哪一种颜色，都将会留下遗憾。我爱这美丽的世界，我爱这美丽的生活，我爱每一种色彩。
喜爱的花作文初中【五】
“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。”一阵响亮的口号从我们班传出，大家请注意，我们班的精彩展示即将闪亮登场。
这堂课，我们学的是诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂的教学模式上课。在上一节课，老师让我们自学这首诗，并在小组内进行了展示，还分配了这节课在班里进行的展示任务。作为组长的我开始立即思考怎样完成这个任务。不一会儿，我便胸有成竹。于是，我把组员们叫过来，给他们做了具体的安排。课下，组员们都进行了充分的准备，万事俱备，就等着今天的展示。
上课一开始，各组的组员就纷纷上台板书，快速书写着自己组里要展示的主要内容，有写生字词的；有写含义深刻得句子的；有写文章中心思想的；有写……他们的板书都是那么美观大方。展示开始了，同学们争先恐后地各抒己见，发表着自己的观点，每个同学都积极参与，就连我们班平时上课爱发愣、爱做小动作的同学也都在专心致志地倾听。终于轮到我们小组展示了，我迅速喊出口号：“聚焦！”全班同学声音响亮地齐声回答：“迅速！”我接着喊：“倾听！”全班同学齐答：“认真！”同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励，我对组员们说：“前面的小组展示的都很精彩，我们有没有信心超过他们？”“有！”组员们齐声回答。展示开始了，我不慌不忙地说：“我们组探究的问题是：文章的标题《春夜喜雨》中，为什么说‘喜雨’？”我的问题刚一抛出，就得到了大家的积极响应。吕之璠行动最快：“我对这个问题的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字说明这场雨下得很及时，作者心里很高兴。”他的话音未落，另一个同学马上接着说：“我还有补充……”。我们组展示完毕，教室里立刻响起了热烈的掌声。学习还在继续，大家情绪高昂，课堂活力四射，充满了快乐！
我的课堂我做主，我们在这样的课堂上收获的更多：我们表达，语言表达能力提高了；我们参与，组织能力提高了；我们合作，交际水平提高了……这样的课堂，我喜欢！
