写一篇人物的作文要求600字【一】
从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?
从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
写一篇人物的作文要求600字【二】
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
写一篇人物的作文要求600字【三】
刚刚看到了一幅漫画，让我感触很深：一对父母举着一个杆子，对一个只到他们肚子的小孩子说：“宝宝快跳！”我想到：“许多家长都是望子成龙，望女成凤，但这些家长考虑到了这些子女的感受了吗？”有些家长可能会说：“我们这也是为了他好啊。”
一周的周末，我写完作业后开开心心的下楼玩儿，可碰到了几个伙伴，却都是去上补习班的，好不容易碰到了一个没事儿的伙伴，我问他：“你作业写完了吗？”他说：“还没呢，妈妈布置了那么多卷子，怎么写得完啊！”我们玩儿了一会儿后，他就被叫回家了写卷子了。因为没人，我也就回家了。
在家里，我发现，许多家长都给孩子报了兴趣班，但兴趣班兴趣班，终究是兴趣啊，孩子没兴趣，还给他报。孩子就十分厌烦，有伙伴问过我：“你家长会给你加作业吗”我说：“不会啊。”“啊，那么好。”
我想过：“这些家长为什么会给孩子加作业呢？”后来才明白，有些家长可能是对孩子的期望太高了，看孩子达不到自己期望，就加作业，想把孩子的能力提高到自己的期望上来，但可能会适得其反，唉，可怜天下父母心啊。
所以，让孩子赢在了起跑线上的家长，孩子会累死在终点线上，但我并不是不提倡课外辅导，但是也要有个度啊，一布置就三张五张卷子的，写到最后感觉手都不是自己的了。
写一篇人物的作文要求600字【四】
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的`事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
写一篇人物的作文要求600字【五】
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。
