梦想,是我们动力的源泉,激发着我们的潜能;梦想,是人生的指路灯,指引着我们前进的道路。拥有梦想是一件最幸福的事情。我也有一个梦想,那是属于我的平安梦!
平安是人民幸福安康的基本要求,也是一个人人祈望的字眼,这也是属于百姓的梦—平安梦。
近年来,随着科技不断发展,交通也四通八达。在这便利的条件下,交通安全也存在隐患。所以,为了实现平安梦的第一步便是注意交通安全。在出行的同时,保证自身的安全是第一位。不乘坐“三无”车辆,不拼车;走在路上不打闹,遵守交通规则,不闯红绿灯。这些我们必须学会遵守。一个人他不经历大波大浪,是不会到生命的意义与价值。当我们看到一个个鲜活的生命从车轮下轧过,必须学会珍惜自己宝贵的生命。让我们做到“高高兴兴上学来,平平安安回家去”!
而食品安全也是一个令人重视的话题。近年来,因为乱吃不健康的食品而引发疾病的案例增多。所以我们不要乱买街边小吃,以免吃坏肚子,对健康产生威胁。做到不吃不卫生的食品。别让自己一时的嘴馋,毁了自己宝贵的健康!
生命是脆弱的,值得我们去珍爱,实现平安梦不仅仅说在口中,更多的是投入到我们的实际生活中!
平安,这个字虽然只有11画,却成为世间最美好的字眼,让我们共同去守护平安吧!
这就是我心中的梦—平安梦!
从教师知识透视幼儿园课程文化,可以看出教师对人类知识的传递起着决定性的作用。教师任何一方面的知识欠缺都将直接影响学习者的发展。在幼教这种不分人分科的`特殊教育方式的环境下,教师必须为幼儿的德、智、体、美全面发展负起一定的教育职责,保育和教育的相结合也让我们不得不时刻充实自己各方面的知识,为成功地做一名支持者、引导者而努力。关于增加教师的学习机会、交流机会,我觉得一幼在这一方面给与老师的帮助非常大,我受益良多,幼儿园组织的多次教研与外出学习让我们不断扩大自己的知识面与教育视野。用有效的方法来帮助教师,会让教师的成长也变得更快更好。虞老师在书中提到的威尔逊教授所提出的对教师关注、赞同和情感的观点也让我觉得有了用更加积极乐观的态度将幼教事业进行到底的决心。当然,教师自身也要不断地去研究学习,结合幼儿已有的生活经验等,从课程实施者到课程设计者,从课程设计者到课程建设者,能够让幼儿在我们所创造的环境中习得一定的知识与技能。
作为一名幼儿教育工作者,一定要树立正确的儿童观、发展观和教育观,虞老师的字里行间都渗透着这些正确观念,让我们一起努力,在他的理论引领下,分享有价值有意义的快乐课程,为幼儿创造幸福快乐的童年。
童年是最快乐的时期,也是最幸福的时刻。你可以感受到父母所给的幸福,也可以自己去创造幸福。
在我们还没有上小学的时候,只有父母是最疼爱你们的,就算你会慢慢地长大,父母对你的爱也是不会变的。他们为你的做饭、为你的洗衣服、为你去工作、为你去挣钱。你看一看父母的手、摸一摸父母的手,是那么粗糙的手啊!你也许会想帮父母干一些活儿,但你的只能帮一些小忙,父母为我们做的一切,我们一辈子也不会忘记一辈子也不会还清。
在一个天气晴朗的天空,也许会突然下起雨来,而在教室你没有任何防备。外面下着倾盆大雨,你坐在教室里会感到害怕。刚走出校门,你的头上就会出现一把雨伞,那是母亲在你没有放学之前就来到了校门口,怕你着凉。回到家中,母亲会帮你换下湿透了的衣服,会帮你擦雨被淋湿的头发。那是你一定会感到自己是幸福,自己是得到温暖的。
在夜晚,你也许突然发高烧,但医院的大门早已不会为你敞开,是母亲为你在身上擦拭酒精。为你用毛巾擦发烧的额头,那时母亲是又着急、又疲倦,生怕你出什么事。
我们欠母亲的实在太多了,那是我们永远还不清的。母亲对你的爱是无私的,是博大的。那时你就会觉得你是世界上最幸福的人,没有能比得过你。
母亲把我们一天天的培养长大,我们却给母亲带来困难。当你看到母亲为你做的一切,你一定第一时间会想到快点长大,长大之后来报答母亲。可是等你长大了,母亲也就会变老,你又得去在外面工作,陪母亲的时间也就会越来越少,你又得怎么报答呢?
让我们一起来珍惜童年的幸福,一起来享受母亲所给的爱吧!
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