松树借物喻人的作文400字【一】
她，温柔与善良的化身，美丽与阳光的守护神。她笑起来，像是一朵面对太阳的太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。她长长的卷发，像海草一样轻盈，又如瀑布一般美丽。她，犹如灵动仙子一般。美丽如花，美丽如画。
她，我最敬爱的语文老师。美丽而又善良的天使。她的眼睛会说话，她的笑容会魔法。在上课走神的时候，她的眼神就是指南针，帮我找回正确的方向。在成绩进步的时候，她的眼睛就是最大的鼓舞。她的眼睛让我自信，让我快乐，让我谦虚。她的眼睛，我的信仰。
她的话，我永远铭记在心里。她的笑，我永远记在脑海里，因为，那是最美。她的举动，有的时候会很孩子气，比如，她在数学老师讲课的时候，会悄悄的走进来，如果数学老师生气了，她就会轻声的把门关上，不进班级。这些举动都很孩子气吧！不过，在我看来，孩子气的她很美，美的不食人间烟火。
她，每天都对着我们笑，虽然有时候她也会生气，不过很美。因为她生气的时候很可爱，气着气着就被气笑了。她的笑、那么美。我相信，即使一切变老、变模糊，她的笑，也依旧美丽，依旧是我的信仰。因为她的笑，已深深地印在了我的脑海里。
她，美丽如花，美丽如画。
她，善解人意，温柔体贴。
她，天使的化身，我的信仰。
她，就是那花样女人，我的语文老师，美丽、温柔、可爱、的老师。
松树借物喻人的作文400字【二】
“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！
松树借物喻人的作文400字【三】
说到松树，我们难免会想起在寒冬时它那挺拔的身资，它留给我们的太多太多了。
松树，没有花的芳香；松树，没有白桦苗条的身材；松树，她更没有果树又香又甜的果实，但在悬崖峭壁的石缝里，别的树木难以扎根安身，惟有她能傲然屹立；在北风呼啸的隆冬，冰封大地的北国，百花凋零，草木枯萎，惟有她还生机勃勃。
松树不象梅花。有多少诗人来赞美梅花啊，可松树没有；又有多少被梅花的淡淡芳香所迷醉，可松树也没有。但她不因为这个而停止不前。为了汲取更丰富的营养，她把根伸到土层五米以下，为了在寒冬时减少水分蒸发，她把叶子变成了一根根小针。松树啊，松树，你何不把这份力用到开出更美丽的花或结出更香甜的果实上去呢？瞧，干旱的土壤上松树长得更加郁郁葱葱；暴风雨袭来，树木被连根拔起，可只有松树安然无恙。
松树正是以她那傲然屹立的姿态，愤然向上的精神，被人们视为楷模，七十年代，我国成功解决了松针叶的利用问题。松树可能万万想不到，自己的松针能被我们所利用。但她知道后，又马上把自己的松针献出来，为人类造福。
松树，她不怕狂风，不畏洪水，不怯干旱；松树，她舍己为人，甘于奉献。
我爱你，松树！
愿祖国大地处处撒下松子，愿神州之上尽是松树的铮铮傲骨！
松树借物喻人的作文400字【四】
它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。
松树可以生长在不同的土壤上，因针叶灰分含量低，能忍耐土地贫瘠，松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好像有一种精神支撑着它们使它们尖锐有力，公园里有几棵松树，“妈妈，为什么这树这么直？”我迷惑不解。妈妈严肃地说：“松树是笔直的，它不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。它以正直，朴素，坚强为美。”妈妈停了一会儿，接着对我说：“人要和松树一样，我们要学习松树的正直，朴素与坚强，做一个品德高尚的人！”
从那天以后，我把松树作为崇高的象征，我对它总怀有敬仰之情。是呀，在祖国的神州大地上，有许多这样的伟人。举世闻名的科学家钱学森就是一个典范。他1934年毕业于上海交通大学，后赴美留学。在学业有成后，他很想回到自己的祖国，他为此付出了艰苦卓绝的努力，但在美国政府的压迫下，他不得不滞留于美国。1955年在周总理的关怀下，他才踏上归途，回国后，钱学森为我国的运载火箭、导弹研制和发射作出了极大贡献……
在高山的顶尖上，挺立着一棵笔直的松树。狂风吹不倒它，严寒冻不坏它……
松树借物喻人的作文400字【五】
新学期老师把我和他调在一起，他的名字叫张家祥，他的头圆圆的，眼睛像两颗明亮的珠子，总是认真地听讲，鼻子非常灵敏，什么味道都能闻出来，他的嘴巴小小的，耳朵很大，我听老师说：“耳朵大有福气”。
他非常爱护公物，我记得有一次，有几个坏同学把石头扔进花园里，张家祥看见了，连忙把那些坏同学赶走了，中午放学后，他回家拿一块木板来到学校，把木板xx花园里，上面写着：“请爱护花朵，爱护花朵就等于爱护我们的家园。”这时老师过来了，老师看见了亲切地对他说：“你真是个爱护公物的好孩子，到了教室我会给你加一颗环保星。”他说：“谢谢您老师。”老师笑了。
这就是我的同桌，一个非常爱护公物的孩子，非常懂礼貌的孩子，我一直认为他是我们班的榜样。借物喻人的200字 第七篇：我的“修辞”妈妈
我妈妈虽然不是语文老师，但她很会用修辞手法，他最会用的修辞手法是夸张。
有一天我去上英语课，妈妈把我接到家门口，说：我在这等你，你上去拿下书包，要快，现在已经4：30了，5点上课，然后把他的手机给我看，果然是五点了，我连忙跑上去，迅速找到钥匙开了门，急忙拿起书包就往外跑，到了楼下，妈妈说：快下来，已经四点五十了。“啊”我大叫一声，连忙上了车。一到那里，才四点四十。
还有一会，我十点的时候休息十分钟，可五分钟还不到，妈妈就对我大哄大叫：都休息半个钟头了，你还不去写作业去，没办法，我只好去写作业了。
你说我妈妈搞夸不夸张？
松树借物喻人的作文400字【六】
从我家到学校，有一条小路。小路两旁，整齐地排着两排松树。一年四季我都从这里走过。天长日久，松树就成了我上学途中的伙伴。春天，草儿返青，花儿欲放。我走在上学的小路上，松树像穿着嫩绿的毛衣，在暖风中向我招手，伴我上学。
夏天，白花争艳，烈日炎炎，我走在小路上，松树一排排撑开的碧绿的阳伞，为我遮阳，它好像生怕太阳把我晒晕。秋天，草儿黄了，一般的树叶都落了。我走在上学的路上，松树却依然枝叶茂盛，好像穿着翠绿的长裙，迎着劲风偏偏起舞，送我上学。
今天，寒风刺骨，大雪纷飞。放学后，我走在小路上，只见松见松树像穿着墨绿的大衣，落在松树上的雪，好像为它戴上了白色长毛绒的帽子，在寒风中昂然屹立。我再向四周望去，别的树，光秃秃的在寒风中打颤，那垂头丧气的样子，可真像我今天的心情。因为一至四年级我的每门功课都考九十八分以上，而今年期末，我却连一个九十五分都没考上。为此，我在班上听到些冷嘲热讽，心里真不是个滋味。唉，我拿这样的成绩怎么去见爸爸妈妈呢？我像泄了气的皮球，停住了脚步，无力地倚在松树上。这时，松树上的雪落在我的脸上，凉丝丝的，使我清醒过来。我抬起头一看，那松树微笑着点着头，好像对我说：“朋友怎么不高兴？不要紧，这次考试不好，下次再努力争取考好。要记住：胜不骄，败不馁。”啊！松树，谢谢你！您给了我勇气。我要学习您四季常青的精神。
