有幸成为xx名师工作室的一名学员,我明白我应该要自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制定第一年度发展计划。
记得它刚加入我家 ,我用纸箱做了一个窝 。 渐渐地不知道它怎么就长大了一点 ,渐渐的开始顽皮了,在家中,它和我最亲近。
它和邻居家的小狗打闹然后脏乎乎的回来,又围着我转,让我给它洗澡。有一次我带它去超市。
在结账时,它忽然飞快奔向前面那个人,然后一下跳跃起来,“啪”的一声,一个钱包掉了下来。原来那个人正在偷前面那位女士的钱包。它竟然这样见义勇为,我高兴不已。那位女士为了感谢它给它买了一包火腿肠.它得意洋洋的在我周围上蹿下跳。
还有它的许多的事,它是那么的通人性,是那样的`调皮可爱。
可是···有一次它出去玩,它那可爱的生命就丧失在那可恶的车轮下 ,我不敢相信。
三年中,它的所有点点滴滴都是那么的美好,是它占据了那三年中我所保留的记忆,的一个。
不管你离开了多久,我内心深处牵挂的永远是你,你带来的快乐是我心中的安慰,你那娇小可爱的身影永远镌刻在我的脑海之中,你那调皮可爱的面容会是我永远最深刻的怀念!
一次偶然的机会,默默无闻的鲁日创作了法国未来的国歌,激励了无数法国人,可真正的创作者却被遗忘,并且一生穷困潦倒,他只做了一夜的天才。这是一位独一无二的诗人,鲁日爱国,可国家令他感到失望,他创作出了一支不朽名曲,可仅此而已。但鲁日终是一位不同凡响的一夜天才。这告诉我们,生活中有许多在默默付出的人,在打造着我们的幸福生活,却不为人知晓。
一阵狂风暴雨向他劈头盖脸的袭来,从未有过这样强劲的风暴从他那狭隘的市民灵魂呼啸而过。情绪激昂,热情奔放,可这热情并非他的热情,而是一种魔力,汇集在一秒钟之内,突然爆发,吸住了这个可怜的门外汉,使他千百倍地超越他自己原有的水平,把他像支火箭似的——仅仅一秒钟,发出灿烂的光芒、耀眼的火焰——一直射向星空。
我的感受:先由狂风带入,“劈头盖脸”“强劲”,等写出了此时此刻卢歇奔涌的内心,写热情是魔力,更加新奇神秘,这一神奇力量使他超越自己的水平。作者把他比作火箭,生动形象地写出了他创造的快速,灵感的巨大,把他送上美丽星空,更写出了它创作的成功。一夜之间一挥而就,从而点燃了马塞尔支援军的爱国热忱,激励了他们的革命意志,使他们北上开进巴黎,以《马赛曲》闻名于世。
三个月的时间,足够使这一切从陌生变得熟悉。然而熟悉后我才发现,事情并不像自己想象的那般美好。日复一日的学习让我不堪重负。自己好像被丢进了一个迷宫,不知道出口在哪里,只知道茫然的走着。
叹口气,闭眼细想这三个月。平淡的教室,静谧的宿舍,匆忙的餐厅。" 三点一线 "的生活让我无奈和厌倦。桌上的课本不断更替,脑中的思绪不断转换,眼前的题目不断变化,讲台上不同的身影走来走去。唯有那上课的铃声,"三点"的距离,以及耳边的抱怨声不曾改变。那开学时的意志已被消磨的所剩无几,取而代之的是眼里的迷茫。以后的生活让我恐惧。我甚至不敢再想下去!
"轰隆"一辆沉重的卡车从楼旁的'公路上呼啸而过,并不大的响声被夜衬托的格外清晰。我的思绪亦被这响声打断。睁看眼,天空中似乎闪过一点星光,细看时却已找不到。索性闭上眼不找了,瞬间,我似乎悟到了些什么。寻这灵感,浮在脑海的是勾践卧薪尝胆,东山再起;是朴槿惠沉默二十年,重返政坛,呼风唤雨。
是啊,人随着年龄的增长,梦想便不再轻盈,他开始用双手掂量生活,更看重果实并非花朵。花朵只是一个过程,果实才是结果。无论过程怎么样,结果才能起决定性作用。过程的美丽不代表结果的美丽。相反,美丽的过程造成的结果往往是惨淡的,而只有艰难的过程才能造就绚烂的结果!所以,不要抱怨自己的境遇,既然别人能忍受住,为什么自己就不行呢?改变自己说的话,不再抱怨。要在平淡中,不慌不忙的刚强!
再次睁开眼睛,窗外的灯光不再那么模糊,天上也出现了清晰可见的星光。当清晨的第一缕阳光照过窗户时,将是不再迷茫的明天!
同学们,不是世界选择了你,是你选择了世界。不要抱怨,改变你的言语,改变你的思维,你就能改变人生!
“这是面向群众、面向成群结队的人唱的。这首歌的真正协奏曲是叮当作响的武器、嘹亮的军号、齐步前进的团队。这首歌不是为那些冷静地坐在那里进行欣赏的听众而创作的,而是为那些共同行动、共同进行战斗的人创作的。这首歌既不适合女高音独唱家演唱,也不适合男高音独唱家演唱,它适合成千的群众齐唱。” 《马赛曲》是一首节拍强烈、慷慨激昂、富于战斗性的歌曲。它是一首典型的进行曲,一首属于全国人民的国歌。此段中肯定句与否定句的对比,强调了《马赛曲》的艺术地位:一首写给顽强的军队的赞歌。这首歌是从全国人民的激情中诞生的。鲁热怀揣着强烈的爱国情怀为这首歌谱曲,而就是这样的激情与情怀赋予了鲁热的歌以极强的鼓舞力量。
1、提高自己的教育教学的能力与水平,增强教育教学的评估与指导力。
2、提高自身理论修养和文化修养,努力成为有思想、有品位的教师。
3、提高自己的专业素养,争取在现有基础上上一个台阶。
假期爸爸妈妈带我和哥哥出去旅游,今天结束了行程回到家里,一进家门,我就迫不及待的去看鱼缸里我养的小鱼乌龟和螃蟹,它们是我旅游之前养的,我特别喜欢它们。跑到鱼缸前,进入我眼里的是惨不忍睹的景象:小鱼只剩了两只鱼骨头落在鱼缸底下,乌龟就剩躯壳了,而螃蟹四条腿和两个大钳子也无影无踪了。我和哥哥还有爸爸妈妈一起分析到底是怎么回事,爸爸说:“小鱼是饿死的。”妈妈说:“乌龟是把背上的壳丢掉逃跑了吗?为了快点。”哥哥说:“我无话可说,我也不知道怎么回事。”我说:“我觉得它们是太饿了,自相残***了!”我想象它们当时的情景:螃蟹饿得不行就用钳子抓住小鱼一下子吃掉了它们,乌龟也涌上去,咬住了螃蟹的`腿,螃蟹也用钳子抓住了乌龟的身子,就这样螃蟹和乌龟同归于尽了。
这就是发生在我家里的一件难忘的诡异所思的一件事儿。
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