六年级描写人的作文450字【一】
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火!”
是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?
教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?
教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际?
教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?
如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣; 如果没有画家,人生将无法品味色彩斑斓的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军;是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求;是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。
最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想!
“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀, 集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。
让未来之光永驻，
让希望之树长青;
让鲜花遍地开放;
让绿树扩展年轮;
这就是跨世纪人才培育者的心声：
这就是创造性人才缔造者的追求。
光荣的教师们，让我们共同托起明天的太阳!
六年级描写人的作文450字【二】
我请你猜一猜我熟悉的那个人是谁：她长着一头乌黑光亮的秀发，扎着一个马尾辫。她那清秀的眉毛下有一双炯炯有神的明亮的大眼睛，眼睛下面有一个高高的鼻子。
她虽学习不太好，可也有很多优点啊！她热爱劳动。记得那是一个晴朗的早陈，老师让我们去捡废纸，并把我们俩分到一组。经过我们商量，决定她捡破烂，我捡费报纸。其实，一开始我也想过捡破烂，可觉得捡那东西太脏太累，所以跟她换了工作。而她却不怕脏不怕累。到最后，竟然比我捡的报纸还多。因为事先我们俩说好了，看谁捡的最多，谁就当上校，结果她当了上校。因此，我改变了因她学习差对她的歧视态度。
还有一次，我们商量好，要去秀水公园玩，并且让她在秀水公园门口等我。我带了十元钱买吃的东西，用了几元钱坐车去到那里，我的背包塞满了零食和喝的饮料。我到了秀水公园门口，等了好半天才见她快速地向我走来。我对她说：“姐姐，你干吗不坐车来呢？”她却说：“走一走对身体有好处”。我想：她一定舍不得那几元钱。我们玩了一会儿，都饿了，我大口大口地吃零食，喝饮料。而她却独自坐在大石头上，啃着干馒头，喝着白开水。我心想“她怎么这样小气。不久，老师告诉我们，要为希望工程捐钱，我捐了三元多，放学了，我问姐姐捐了多少，只见她伸出一个手指头，我说：“不会是一角吧”。第二天，光荣榜出来了，她的名排在最前面。
现在告诉你，她是谁吧，她就是我的雪棋姐。
六年级描写人的作文450字【三】
我有一个帅气的哥哥，英俊的脸庞上镶着一对清澈如泉秀目，一双浓黑的剑眉，像是为了维护他男子汉尊严才摆在那的，他那两排牙齿刷得像雪一样洁白，总是在笑时闪露出来，高挺的鼻梁的他更加帅气，哥哥最有特点的便是他的头发，直直的，一根根的，很像《灌篮高手》中的仙道，说起这头发，还真有一段经历呢。原先哥哥可不是这个样子的头发，那是暑假的一天，骄阳似火，哥哥刚打完球回家，我那时正好住在二姑家，大汗淋漓的哥哥顶着一个有刘海的锅盖头热死了，“喂，老哥，你的头发换一种姿态行不?打碎了你在我心中的完美形象!”事后，他还说，在妹妹心中的形象最重要呢!
“哥，把战争比做巨兽过分吗?”
“不，一点儿也不 ，从公元前3200年到公元1964年的`5164年的时间里，全世界共发生14513次战争，其中只有329年处于和平时期，人类在战争中付出了惨重的代价，大约有36.4亿人死于战火，损失的财富折合成黄金，铺成一条宽150千米，厚10米，足够环绕地球8圈的黄金带。”我听的目瞪口呆，不是被这惊人的数字而吓倒，而是被哥哥的博学而倾倒。
哥哥的篮球技术在班里数一数二，他的篮球如此的好，都要归功于他的勤奋，每天早晨伴着第一缕骄阳，哥哥便出去了，在篮下一遍一遍的投射，哥哥是上高中时才开始打篮球的，哥哥高三了，三年的篮球“生涯”，使哥哥更懂得什么是勤奋，伴着晨光，披着晨星的练球，也使我为之震撼，好友曾问我，为何今年暑假这么爱篮球?我只是说看《灌篮高手》看多了，其实还有一个原因，那便是哥哥给我的震撼。
我爱我的哥哥，哥哥也爱我，愿我们兄妹之情天长地久吧。
六年级描写人的作文450字【四】
爷爷，集市到了没有?我这跟屁虫紧紧地跟在爷爷的后面，边走边问。前面就是。爷爷挑着青椒、西红柿，迈着大步走在前面。看，那西红柿红艳艳的，青椒绿油油的，红绿相映，十分诱人。
刚到集市边，就围上几个人。大伯，这菜真新鲜，卖给我吧，五毛一斤。给我给我!五毛五一斤!那些人七嘴巴舌，嗓门一个比一个高。爷爷毫不理会，只顾往前走，那些人见爷爷不卖，只得悻悻而去。
来到集市，爷爷找了个空当儿，放下担子。这时，走来一个戴眼镜的中年人，他看了看菜说：老大爷，这菜多少钱一斤?我一样买五斤!哎，按市价，四毛一斤。爷爷爽快回答。中年人付了钱，拿着菜走了。我在一旁见了，纳闷极了，问：爷爷，为啥刚才那些人五毛多钱你不卖，这戴眼镜的叔叔给您四毛就卖给他呢?爷爷回答说：那些人都是小贩，买了咱们的菜，再去卖高价。而这戴眼镜的叔叔是来咱们这搞扶贫工作的，他们帮助咱们走上富裕道路，卖给他们，少几个钱也情愿!原来如此，我这才恍然大悟。
这时，走过来一位身材魁梧的解放军叔叔。爷爷打了个招呼：小曾，买西红柿吗?四毛钱一斤。大伯啊，您这菜挺新鲜的，刚摘的吧?我全要了。解放军叔叔挑着筐走了。
回来的时候，我耳边响起爸爸曾经对我说的话：孩子，做人要向爷爷那样。
六年级描写人的作文450字【五】
教我们的语文的是一位三十多岁的女老师，也是我们的班主任。她面目清秀，个头不高，留着齐耳短发。老师爱穿黄色的衣服黑色的裤子和鞋。身上总是沾满粉笔末。老师的与众不同是长着一双会说话的眼睛。在课堂上，有同学做小动作，老师的眼盯着他，他马上就坐好了。在下课的时候，老师的眼睛会发出警告，不要只途一时高兴，不小心碰到暖气磕破了，怎么办？如果你有不会的题，尽管找她，老师不但让你听懂，还让你学会做题的方法，你不懂装懂，老师的眼睛立马看透了你的心，并把事说出来，让你讲真话，做一个老老实实的好孩子。
我们的王老师是一位十分尽职的老师。就是在班车上，你有不会的问题去问她，她会像在课堂上一样，打比方，举例子，只到你明白为止，作业更是一个一个字地给你批。
平日，她总是笑呵呵的，像一位慈母。但她有时也会发火，她发着发着就又笑起来了，我们也不由自主地也笑了起来。随后，课堂上的气氛由活跃起来。王老师又接着讲她的课了。
王老师的讲课形式多样，是她教学的一大特点。读课文时，她会用接龙，分角色，带动作的表演等形式来读熟。同时，也培养了同学们的口才。所以同学们都愿意听语文课。我的语文成绩也提高了。这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。
这就是我们又和蔼又尽职的——王老师最后，我想对王老师说一声；“您辛苦了！”
