遇见和改变作文议论文【一】
在心情低谷时，听张老师和樊登讲了这本书，一遍不够深刻，听了两遍，期间两人谈论的并不是书中的细节，而是主旨，或者说张老师想表达出来的思想，惊奇的是，我的内心变得平静。早上还未***泪水，此时也变得像汗水，无足轻重。
无论读什么书，我们想要探寻的并不是作者的生活是什么样子，而是作者的思想对我们的生活有什么指导意义，就像两位老师说的，每一位读者，理解力是不一样的，刚好需要书中的思想的读者，读来醍醐灌顶，没有遇到此种障碍的读者，读来如过眼云烟。
而我，刚好就是前者，我的亲密关系和亲子关系成为我的手铐和脚镣，负重而舞，滑稽难看。张老师说要多观照自己的内心，接纳自己的不完美，接纳自己的脆弱与情绪，然后想办法让自己变得舒适，变成自己像要的样子，而不是破罐子破摔。对自己对孩子对伴侣高要求，就是我继承自原生家庭的魔咒，我读很多亲子养育的书，也解决不了孩子不听我的这一事实。
其实对于孩子，张老师给两样财富，一是无条件的爱，二是安全感。龙生九子各有不同，孩子是一个独立于父母的个体，他们的成长有自己的样子，不要去试图改变，哪怕是缺点，天生的性格因素，并不是我的错导致的，能引导的则引导，非常执拗的，则去接纳，去认同，去给他高自尊，就不会自卑。
对于亲密关系，女人和男人都要学会独立，不仅仅是经济上，而是心灵上，灵魂伴侣不是灵魂捆绑，不是你死我活，各自要把自己过好，要让自己发光，而不是把让自己发光的能力交给对方，不去对方身上找爱，找安全感。爱和安全感都是要自己给自己，会爱自己的人才能去爱别人。才能只做自己认为对的事，而不是期待别人的回报而去做经过衡量认为值得的事。
总而言之，自己应该了解自己，接纳自己的不完美，接纳自己的挫折与失败，寻找突破口，站起来。才能爱家人，孩子。
遇见和改变作文议论文【二】
俗话说百年大计，教育为本，知识改变着命运，历史长河中，哪些有大成就的人，都是通过自己的努力和奋斗，才有一番成绩，如；三国时代，诸葛亮上至天文，下知地理运筹，决胜千里，这力量来源于知识。伟大的毛自动博览群书，领导全国人民改变了中国的命运，用知识写出了动人的诗篇……
人只有勤奋读书，再去实践，才能获取知识，才能改变命运，获取上、知识必须通过读书，只有不断读书，才能有美好的未来，我们只有不断读书才能成为一个人才，才能成为对社会有用的人，有知识的人。一个有知识的人能改变自己的命运，如果有一大群有知识的人，就能改变我们祖国的命运。
知识不属于懒惰的人，只有读书才能成就梦想，只有读书，才能改变自己只有读书草能让别人改变对自己的看法。
遇见和改变作文议论文【三】
昨天谈了一些关于兴化教育现状的感想和认识，那出现这样的问题怎么解决呢，怎么让兴化教育对得起兴化（倡兴教化）的名称呢？为此，我想提一点浅显的看法，希望大家一起想想办法，群策群力，把兴化教育搞上去，这不仅关系你我，更能泽被兴化后代。但我希望大家不要发牢***，因为那无助于兴化教育，也解决不了任何现实问题。谢谢。
兴化教育的积弊由来已久，改变起来当然也非一朝一夕之功，但是我们目前的当务之急是正视兴化生源流失的现实，提升二流生源的升学率，以逐步改变兴化教育的积贫积弱的局面。那如何改变呢？我想可以从教师流动方面先行做起。目前，兴化的教育差是有多方面的原因，但教师队伍自身的责任心与责任感也确实有待加强，虽然负责任的老师不少，但依据兴化目前的生源，必须更多的老师参与进来。那如何提高教师的积极性和责任心呢？我个人认为经济手段不失为一个办法，但不是最好的办法，因为人对经济的追求永无止境，所以在适当提高、保证教师福利待遇的同时，加强教师队伍的流动，我认为是目前最好的也是最直接的最有效的办法。具体做法就是教育局把全市目前所有班级进行备案，按全市中考成绩进行排名，然后每学期实施全市统考，统一组织、统一命题、统一考试、统一阅卷，实行异地监考，多人监考，确保考试的真实性、有效性，对于破坏考试的学校的直接领导采取严厉的措施，然后根据教学成绩和巩固率，来确定哪些教师进入城区或进入城区的某些学校，哪些教师自动轮流到农村，所有教师的编制不按学校划分，统一放在教育局或人事局，让教育实绩来说话，来确定教师的轮流转岗制度，从而最大限度的激发教师的积极性和创造力，我想那样做的话，兴中也罢，楚水也罢，他必然要尽全力教学，否则流动到乡下，不仅声望大跌、福利也将受损，可以说是名利皆失，等到再要轮上来，必须要等到下一次考试他的教学实绩上来才行，这样没有那个教师能够冒这样的风险，必定全力以赴。农村中学的老师为有更好的生存和发展条件，也必定努力，争取考进城，那就是名利双收，所以教师的潜能就能激发出来。教师的教育潜能被激发，兴化的教育必定能再上一个台阶，逐步也就能稳定生源，提升形象，形成良性循环。
当然生源也是学校升学的关键，所以，不仅教育局包括市政府都应该下大力气动员全市各初中稳定生源，而广大教师也应对得起政府这份关心，尽全力提供最好的教育，留住生源，而不是今天磕头招生，明天随意流生，那兴化的教育永无发展之路。
