其实,模糊看世界也是一种态度。
这个世界永远不会完美,美丽与阴暗一直都是互相依存的。当你清晰地看这世界时,痛苦与同情往往会占据你的心灵而忽略了世界的美。那么,请摘掉眼镜吧,让远处的灾难模糊不清,尽情的享受眼前的没吧。
其实,模糊看生活也是一种态度。
人生总是与挫折同行的。当你活在这个世界上,就总是会有源源不断的,或大或小的`挫折挡住你前行的道路,让你觉得人生的艰辛。那么,请学会摘掉眼镜看世界吧。让挫折幻化成混沌的一团,着眼与今天所应该做好的事情吧。
其实,模糊看人也是一种态度。
人际关系永远是大多数人最烦恼的问题。今天要与这个交流感情,明天要与那个搞好关系。当你疲于应付这些问题时,慢慢的摘掉眼镜吧。让别人的脸色与身影模糊不见。花时间与自己想陪的人在一起,说自己想说的话,不用看别人的脸色。
很多人问我,近视了为什么不常戴眼镜呢?这样不就看不清了吗?我笑着回答,这个世界本来就不需要看清。
很多时候,模糊也是一种态度。当你发愁时,试着摘掉眼镜吧。
饭后,小熊坐在大树下,静静地聆听大自然的声音。秋虫呢哝,树叶簌簌,如歌如诉,多么美好!
不知不觉,他睡着了。他梦见自己捡到一个橙子,浓郁的香味弥漫而来,太香了!
小熊用刀切开橙子,那浓郁的橙香让他爱不释手。
“要是有更多的橙子该多好啊,”小熊把橙子捧在胸前,“我就能和伙伴们一起分享了!”
小熊馋得口水都流出来了。一个激灵,他清醒过来。原来是一个梦啊!
小熊揉揉眼睛,站起来往回走。
忽然,路中间一堆石头挡住了他的去路。
“这怎么行呢?石头会挡住大家的路的。”小熊赶紧跑过去搬石头。
小熊刚搬起一块石头准备扔的时候,他忽然感觉手里的石头变圆变光滑了。
他仔细一看,哇!石头居然变成了一只圆溜溜的橙子,和梦中的一模一样,又香又甜!
这不会又是做梦吧?小熊又是揉眼,又是掐腿,又是捏橙子。
是真的'!石头真的变成橙子了!
小熊又捡起一块石头,咦,也变成了香橙!
很快,小熊就有了一堆橙子。小熊高兴得差点晕过去。
他赶紧拿出手机给伙伴们打电话,邀请他们一起来吃香橙。
小动物听说小熊有香橙分享,都蹦蹦跳跳过来了。
小熊把做美梦的事情告诉了大家,又说这些香橙是石头变出来的,大家惊得目瞪口呆,没有人敢吃香橙。
这下,小熊急得眼泪都快掉下来了。他难过地说:“是不是我做错了什么,石头才变成香橙了!”
聪明的小猴笑了:“不对。如果你做错了什么,应该是香橙变成石头,而现在是石头变成了香橙,哈哈,一定是小猴你做对了什么,石头才会变成香橙的!所以,我们应该开开心心地吃!”
大家一下子就醒悟过来:“对呀!肯定是善良的小熊做了好事,石头才会变成香橙!谢谢小熊!”
小熊终于破涕为笑。
这时,跑过来一只可爱的小棕熊,他看见大家手里拿着香橙,开心地拍着手说:“真好!真好!我妈妈的魔术真灵验啊!她说在地上放一堆石头挡住去路,如果谁愿意搬开它们,石头就会变成好吃的水果;如果谁用脚踢它们,石头就会变成一堆臭烘烘的狗屎……”
原来是这么回事,大家都给小熊鼓起了掌,竖起了大拇指。
接着,大家用刀切开,一起品尝酸酸甜甜的香橙,浓郁的香味飘出来,飘得很远很远……
小动物们把小熊围在中间,一起唱起了美妙的歌:“石头变香橙,我们一起吃香橙,你快乐,我快乐,大家都快乐!”
7月21日上午,我和同学怀着好奇、激动、期待的心情去济南儿童剧院观看话剧《小吉普变、变、变》,走了两个多小时的高速,终于抵达了目的地。
车一停我们就迫不及待地进入剧场。剧厅不是很大,上下两层,很整洁,座椅是红色的,坐上去软软的很舒适,以舞台为中心半圆形排列。我们按顺序依次坐好,期待着精彩的表演。刚刚坐好不多时,演出就开始了。伴随着欢快的音乐,演员们边唱、边跳的.上了舞台。
表演开始啦!演员们用红萝卜做嘴,黄瓜做腿、玉米做身体,变出了一只游动的小鸭子。他们还用胡萝卜做嘴、黄瓜做脖子、大白菜做身体、两根粗壮的大葱做腿,做出了一只奔跑的鸵鸟。他们竟然用我们平常的蔬菜变出了各种动物,简直太有创意、太有想象力了。
最精彩的部分是小吉普、云梯车、水罐车、救护车救火的表演。有几次楼房起了大火,云梯车、水罐车、救护车都施展了各自的本领,小吉普因为身材矮小,没有用武之地。因此大家都笑话小吉普没有用,他很伤心。有一天山上起了大火,指挥中心把云梯车、水罐车、救护车派了上去,可是因为山路崎岖、狭窄,他们费了好大的劲也没有上去,没办法只好派身材矮小的吉普去救火。小吉普艰难的爬上山顶,火势很大,他用“各个击破”的办法先扑灭小火苗,再去扑大火苗,可是大火苗不好扑灭,灭了又烧了起来,把小吉普烧伤了好几处,但他还是奋不顾身地继续洒水灭火,最后终于把熊熊燃烧的大火扑灭了。从此大家改变了对小吉普的看法,小吉普也变成了救火队的一员。
通过观看话剧《小吉普变、变、变》,让我明白了一个道理:每个人都有优点和缺点,不能拿自己的优点和别人的缺点相比,同学们在一起应该团结努力,各自施展本领,发挥特长,才能把事情做得更好。
7月21日上午,我和同学怀着好奇、激动、期待的心情去济南儿童剧院观看话剧《小吉普变、变、变》,走了两个多小时的高速,终于抵达了目的地。
车一停我们就迫不及待地进入剧场。剧厅不是很大,上下两层,很整洁,座椅是红色的,坐上去软软的很舒适,以舞台为中心半圆形排列。我们按顺序依次坐好,期待着精彩的表演。刚刚坐好不多时,演出就开始了。伴随着欢快的音乐,演员们边唱、边跳的上了舞台。
表演开始啦!演员们用红萝卜做嘴,黄瓜做腿、玉米做身体,变出了一只游动的小鸭子。他们还用胡萝卜做嘴、黄瓜做脖子、大白菜做身体、两根粗壮的大葱做腿,做出了一只奔跑的鸵鸟。他们竟然用我们平常的蔬菜变出了各种动物,简直太有创意、太有想象力了。
最精彩的'部分是小吉普、云梯车、水罐车、救护车救火的表演。有几次楼房起了大火,云梯车、水罐车、救护车都施展了各自的本领,小吉普因为身材矮小,没有用武之地。因此大家都笑话小吉普没有用,他很伤心。有一天山上起了大火,指挥中心把云梯车、水罐车、救护车派了上去,可是因为山路崎岖、狭窄,他们费了好大的劲也没有上去,没办法只好派身材矮小的吉普去救火。小吉普艰难的爬上山顶,火势很大,他用“各个击破”的办法先扑灭小火苗,再去扑大火苗,可是大火苗不好扑灭,灭了又烧了起来,把小吉普烧伤了好几处,但他还是奋不顾身地继续洒水灭火,最后终于把熊熊燃烧的大火扑灭了。从此大家改变了对小吉普的看法,小吉普也变成了救火队的一员。
通过观看话剧《小吉普变、变、变》,让我明白了一个道理:每个人都有优点和缺点,不能拿自己的优点和别人的缺点相比,同学们在一起应该团结努力,各自施展本领,发挥特长,才能把事情做得更好。
从语法角度来看,L.Zaden将模糊限制语分为四类。第一类,某些形容词、副词,如very,usually,recently,somewhere等。第二类,在某些词后加上“ish”,“likely”,“-ly”等后缀构成模糊限制语,如reddish,sweetish,manly,childlikely等。第三类,表示说话者对事情拿不定主意、犹豫不决的词,如as if,as thought,so- - - that等。第四类,说话者在表述自己意见时,为了显示更加有礼貌而采用的某些句式,如I think,I guess,it seems to me等。从语用功能角度来看,E.F.Prince及其同事J.Frader和C.Bosk把模糊限制语分为变动型模糊限制语(approximators和缓和型模糊限制语( shields。变动型模糊限制语可以通过其就话题的真实程度和涉及范围对话题内容进行修正。缓和型模糊限制语不改变话语结构的原意,用于指出话语是说话人或第三者的看法,使语气趋于缓和。
模糊限制语属于模糊语言的范畴。1965年美国加利福利亚太学L.A、Zaden教授发表的《模糊集》(Fuzzy Sets促进了一系列有关模糊学科的`诞生,如模糊逻辑、模糊数学等。1972年著名语言学家Lakoff开始对模糊现象进行研究并最早提出了模糊限制语这个概念:把事物弄得模模糊糊的词。此后,模糊理论在许多领域都得到应用,模糊语言也随之产生并成为一门独立的学科。
[1]段恩香,模糊限制语的语用功能及其对英语教学的启示,西南民族大学学报[J],2004.4
[2] Lakoff,G.Hedges:A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[A]. In D.Hockney, W. Harper and B.Freed, Do-drecht( eds..1972.
[3]陈治安,冉永平,模糊限制词语及其语用分析[J],四川外语学院学报,1995,(1.
[4]冉永平,言语交际中的FTA现象与调控策略[J],重庆大学学报,1996,(2.
[5]徐英,外语课堂教师礼貌情况调查分析[J],外语教学与研究,2003,(1.
[6]董婵,模糊限制语在教师课堂语言中的应用,http://www.zjxzlt. com/mdex. php? type= 3&flowid= 56668
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