世间万物都有生命,它们可以是渺小的,也可以是伟大的,但如果失去生命,就没有了自我。
5岁就患有脊髓病的张海迪,没有放弃生命,在家自学完中学课程后,还自学针灸,为人们无偿治疗,还自学多门外语,攻读大学和硕士研究生的课程。张海迪没有放弃,她拥有顽强的生命力,与病魔战斗,这难道不值得我们学习吗?生命因不放弃更加光彩有力。
每当我们经过十字路口时,总会看到一个伟大的身影--人民警察。每天,他站在红绿灯下,指挥着过往的人群和车辆。无论是炎热的夏天;还是寒冷的冬天;无论是刮风下雨;还是烈日当空。他都坚守岗位,日复一日,年复一年,毫无怨言。他的精神、他的品格值得我们学习。生命因无私奉献而丰富多彩。春天来了,小草在山崖上、石缝里、路径悄悄地探出他那顽强不屈的脑袋。虽然没有人欣赏,没有别人的赞美,但他不悲伤气馁,默默陪伴着花儿。在暴风雨过后的早晨,花儿都东倒西歪,垂头丧气的。但唯独小草在傲然挺立。啊,小草!你不怕暴风雨,坚强地活下去。你是多么勇敢!生命因坚强而精彩。 生命以它独有的美,浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命,源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心,请小心看护;生命承载太多的美丽,请认真对待。或许,昨日的成败已成过往,明日的幻想不切实际,生命就在今天,看见今天,珍爱生命,一切才会存在。
刚上小学的时候,我总认为学习是为了爸爸、妈妈。上课常常不认真听讲;作业任务观念,总是马马虎虎完成,甚至经常会有逃学的念头,认为学习简直就是虚度光阴,不如天天玩来得痛快。后来,在老师的教育下,学到的东西越来越多,知识就越来越丰富,对学习也就越来越感兴趣,也越来越觉得时间的宝贵,明白学习的重要性。正如俗话所说:时间给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。
我读过这样一个故事,宋朝有个人,名叫陈正之。他患有先天性智力发育不良症,看上去呆头呆脑,记性也很不好。陈正之进学堂后,老师教大家一篇简短易学的`文章,其他同学很快就学会了,而他花了九牛二虎之力也只能张冠李戴,勉勉强强地读出来。因此,陈正之常被同学们讥笑,被老师训斥。可陈正之并不灰心,想出了一个以勤补拙的好办法。学习时,别人读一遍,他就读3遍、4遍,9遍、10便;别人用一个时辰读书,他就用上几个时辰埋头苦读,坚持一句一句地读,一字一字地记,从不间断。日复一日,年复一年,陈正之坚持不懈地努力,养成了锲而不舍的好习惯。终于成为我国宋朝一位著名的博学之士。
还有这么一个故事:南北朝时,济阳考城有位学子叫江淹,人称江郎。他出身贫苦,自幼立下大志,要发愤读书,改换门庭。江郎一方面挖野菜养活母亲和自己,一方面刻苦攻读。他的笔头竟然像有神力驱使般,写出一手好文章来,震惊了四方。齐国君王发现了这个奇才,先后有高帝和武帝都重用江淹,让他持续做了多年光禄大夫。做高官后,江淹不再刻苦读书,忘记了当年的贫苦,更不接触黎民百姓,沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不进则退,他不仅官做不好,连文章也变得空洞乏味,愈来愈糟。
读了这两篇故事后,我明白了这样一个道理:就算你是一个最聪明的人,但如果不勤奋学习终究还会一无是处;就算你不是很聪明,只要努力学习,一样会有不一般的收获。
鲁迅先生说过:伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一份劳动就有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就有可能创造出来。
是啊!业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。我们正应该向古人陈正之学习,尽自己的能力去学习,不偷懒。而不能像江郎那样骄傲自满,终至才尽。
我们所处的时代,虽然和古人大不一样了,但是古人那种勤奋好学的精神仍是值得我们学习的。
时间老人是公正无私的,赋予每人每天都是24小时。把握时间,奋力进取者,时间将无私地帮助你超越岁月;浪费时间、虚度光阴者,只能吞下失败的苦果。
同学们,让我们和时光赛跑,利用每分每秒学习,长大后为了祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量吧!
说到小月月的.事,大家肯定不会忘记,那是一个多么惨不忍睹的事故。年仅几岁的小月月,正在马路边玩耍,这时,一辆飞驰的卡车冲过来,小月月倒地,血流如注……。可是,那个司机却肇事逃逸了。小月月,一个生命正含苞待放的小孩,就悄无声息的从这个地球上消失了……听我一句忠告吧:车祸猛如虎!不要为了争分夺秒,而忽视了人行,红绿灯。在马路上,就应该让一让,忍一忍,退一步海阔天空!现在邪教渐渐在社会中满开:****功,呼喊派……以及一大堆不着调的门派。
不能拿自己的生命当儿戏,有一些视频大家一定看过:****功的人谣言火焚可以升天。于是,他们在******广场上,拿着火机和汽油,刺啦一声火焰喷薄而出。当着跳动的恶魔吞噬他的生命时,他的脸上却含着不可一世的微笑,仿佛在说:哈哈,我升天了!这些人的死,不止说明他们意志差,和对生命的忽视,而主使者是创办邪教的人。他们欺骗人们加入****功,还说什么看得见****。这些无稽之谈无疑是对高贵生命的蔑视!生命不一根一根若有若无的稻草,也不是一块没有价值的石头,而是一块闪闪发光的金子。
生命的价值也被一些伟人、名人表现出来。爱迪生,一个99%汗水和1%灵感铸成的天才。他一生有xx多项发明,最有名的是已走入大众的电灯。大家想一想,在没有电灯的时候,人们是如何生活的,难道这不是一个伟大的发明吗?在爱迪生发明新东西时,都是冒着生命危险的:双目失明、残疾等种种危险,来给人们造福。难道这体现不出生命伟大的价值吗?海伦·凯勒,一个的人。她从小双目失明,两耳失聪,是一个几乎无法挽救的人。她六岁的一天,安妮·莎莉文老师的到来,让他的前途充满希望。也许你会想:这样的一个人,有希望没能力又有什么用呢?可是,她凭毅力写出了《假如给我三天光明》这本名着。如果说海伦·凯勒再塑生命,那安妮·莎莉文老师就是塑造者。因为,是他给了海伦·凯勒希望!
生命无价,让我们珍惜自己的生命吧!
丰富的生活经验,就像同学手中把玩的魔术方块,转来转去,每一次、每一面都有不同的颜色组合。然而这趟人生旅程,充满不确定性,就像二十四小时连播的新闻台,播来播去,每一秒、每一个地方都有意外会发生。所以,人们应思考生命的'可贵,知觉这张单程票,上了车就不能回头,而且有可能提早下车呢!
见到新闻台报导飙车意外,车祸现场充斥着大人哭喊声,俱声泪下:“早就向他说了会出事,他却一点也不担心,现在我该怎么办!”我认为身为孩子应努力作到以下几点:一、体会父母一天天亲手把自己养大的恩情,立下长大后将成为父母依赖支柱的目标;二、绝对不能让自己在好奇心驱使下,做了不法的事情,导致生命提早结束的大悲剧;三、珍惜自己的身体,一方面让家人安心,一方面使自己的生活更顺利。
“蝼蚁尚且偷生,万物之灵岂可轻言轻生”就连蚂蚁能都懂得要活下去,身为人类的我们,不是更该珍惜生命吗?这一次我会向妈妈保证:“我的生命很可贵,是您怀胎十月给予的,我会珍惜这独一无二的人生。”
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