四年级作文关于光明(以光明为话题作文)

四年级作文关于光明(以光明为话题作文)

首页抒情更新时间:2023-03-16 07:19:42
四年级作文关于光明(以光明为话题作文)

四年级作文关于光明【一】

感恩给人力量。在《假如给我三天光明》这篇抒情散文中,在她假想的宝贵的三天光明当中,她首先要用半天时间去仔细瞧一瞧她的莎莉文老师和亲朋好友,感谢他们在她的人生历程当中给予她的无私的爱;在她学会了演讲之后,她又奔赴世界各地为残疾人进行演讲,为残疾人加油和募集资金,她用这种方式,来回报自己的父母,回报社会所有人员给她的各种帮助。因为有感恩的心,所以她很坚强,她没有视力,就用比别人多好多倍的时间学习盲文,她听不见声音,就用手触摸别人嘴形的方式,来艰难地学习说话,从而为她以后的演讲打下了基础。

对比海伦凯勒,我是多么的幸福,我是一个健康的孩子,父母给了我健全的.身体和智力,我可以在学校的操场上快乐地奔跑,可以在教师里听老师讲授有趣的知识,因为我喜爱围棋,我的父母就不惜代价让我去学围棋。我要感谢我的父母,感谢老师,感谢同学,感谢社会,认真地学习,遇到困难时候要坚强,将来用取得的成就回报我的社会!

四年级作文关于光明【二】

书中前五章主要讲了海伦。凯勒不幸得了脑充血,她看不见,听不见。直到莎莉文老师来了,才将她带出了黑暗和寂静,走向了光明的地方。

读完了这五章故事,尤其是读到她努力学习的时候,我感动了。身为一个又聋又盲的人,竟如此的爱学习,这是多麽令人敬佩的精神啊!在莎莉文老师的帮助下,她学会了很多知识,终于是把“杯子”和“水”搞懂了。我想:“一个盲人都能勤奋学习,何况我们正常人呢?”不要放弃,不要气馁,只要坚持,就一定行!

四年级作文关于光明【三】

这几天我一直在读《假如给我三天光明》这本书,今天我来写一片读书心得吧。

今天我说的是第二章的童年的记忆是这样说的主人公把她的家庭教师给锁在了一个房间里在父母的劝说下但海伦。凯勒还没拿出钥匙,最后是父亲是搬梯子把家庭教师救下来,过了几天她才把钥匙取出。

我感觉有些入的童年都不一样,有痛苦的、有悲伤的、有高兴的、有快乐的。我感觉主人公海伦。凯勒有一个高兴、快乐的童年。我也想有这样的童年过着无忧无虑的生活。

四年级作文关于光明【四】

虽然在海伦凯勒淘气不懂事的情况下,但莎莉文老师来了之后,经过细心的教导,他最终考上了哈佛。在这一章里他发现,在大自然温柔的外表下,还隐藏了这狂暴和躁动。我懂得了大自然的无常变幻。也知道了大自然的冷酷。

海伦凯勒是一位伟大的人,也是一位伟大的作家。我们要向他学习!

四年级作文关于光明【五】

拿着这本书,读者读者,便充满了海伦的怜悯与敬佩之情。而也有人觉得,海伦的成功并非来之不易,海伦的恩师沙利文教师,以及无微不至的关爱她的父母,和许许多多帮助他的人,海伦的成功也有他们的'功劳啊?嗯,海伦的成功固然与他的良师益友分不开的,但如果海伦自暴自弃,他能获得这么傲人的成绩吗?

海伦,用他那乐观向上的态度告诉人们,天大的灾难也打不垮她,她才是真正的强者!

翻开她的自传《假如给我三天光明》吧,你将学会坚强,学会怎样笑对人生。。。。。。

四年级作文关于光明【六】

在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”的确,知识的力量是无穷的,正是知识,使海伦创造了人间奇迹!

海伦是不幸的,但她又是如此幸运,知识,像一道道彩虹,照亮了海伦内心的世界,也架起了她与世界沟通的桥梁!书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难看出,这出自于盲、聋、哑人之手,我相信他一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命的。她比我们每个人活得幸福,活得充实,活得有意义。

海伦,用她艰难而又幸福的.一生,诠释了生命的意义。她是世人的奇迹,她的自传,是我汗颜、警醒。在这个世界上,为什么只有聋人才知道珍惜失而复得的听觉?只有盲人才有重见天日的幸福?让我们珍惜生命的每一天,去充实生命,去享受生活!知识的力量多么强大,它能使一个残废人变成一个有益人类、有益于社会的人。

四年级作文关于光明【七】

第一章的来到人世,我觉得不好看,但我看到童年的记忆时候我马上就觉得好看了起来,里面我觉得有趣的句子是摇头表示“不”;点头表示“是”;推表示“走”,她还说如果她想要面包,那么她就会做切片和抹黄油的动作;她后后面还说了一件有趣的事,她说其实玛莎和她都很爱调皮捣蛋,喜欢恶作剧。一天早上把母亲锁在了食品储藏室,并且没人发现,她的母亲不得不在里面待了3个小时,还有一个恶作剧就是,她的母亲让她送东西给莎莉文老师,但是她把东西一给莎莉就把门锁上了,把钥匙藏在了过厅的衣柜下面,无论别人怎样么哄她,她也不说出钥匙在那,结果父亲只能搭了个梯子把莎莉文老师接出来。

我读到老师来这里的.时候,莎莉文老师教她认字的,莎莉文老师和她边玩边学,她认识了很多字,不过她只知道字怎样写,并不知道怎样组成句子和与人交流,后来在边学边玩中她学会了一些词语,再后来才学会了一些日常用语。她在暑假中去了森林,她知道了大自然的温暖和恐惧。她和莎莉文老师还去了农场,农场里跑的最快的马叫尼罗德,尼罗德常用鼻子拱她的手,要她拍拍它,并给它一块糖吃,她和莎莉文老师还去了大海,到了大海她毫不犹豫的一头扎进水中,巨浪冲击和海水的浮动使她快乐得颤抖,突然她的脚撞上了一块石头,刹那间她从狂喜变成了恐惧,海浪把好她从一个浪头抛到另一个浪头,当她从海中上来第一句话就是:“是谁把盐放在水里的?”

我发现这本书越来越有趣了!

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