在古诗词中徜徉的作文【一】
小学六年我们学了许多诗词，诗词的美千古不变，特别是诗中的爱国精神深深的感染了我。
在诗词里，我体会到古人的一腔热血。比如：岳飞《满江红》里写“ 三十功名尘与土，八千里路云和月。”;
文天祥的《过零丁洋》里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”;
辛弃疾的《破阵子》里“了却君王天下事，赢得生前身后名。”;
王昌龄的.《出塞二首》里“但使龙城飞将在 ，不教胡马渡阴山。”;
更有陆游的《金错刀行》里“千年史册耻无名，一片丹心报天子。”
在诗词中，我更体会到诗人的铮铮傲骨。比如：屈原的《离***》里“路漫漫其修远兮，无将上下而求索。”;
陆游的《夜泊水村》里“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”;
曹操的《龟虽寿》里“烈士暮年 ，壮心不已。”;
秋瑾的《满江红·小住京华》里“身不得，男儿列。心却比，男儿烈!”;
李贺的《南园十三首·其五》里“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”
更是有《荆轲歌》里“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”。
我已经被这样的精神给感染了。虽然我是小学生，还不能做出惊天动地的大事情，但是我觉得爱国也可以从小事做起。上学期班级里跳绳考核，身为体育委员的我，主动与困难同学搭档，帮助他们考核过关。虽然每次都跳得我满头大汗，脚也疼的不行，看到同学通过考核我也高兴。平时如果看到随地的垃圾，我会捡起平扔进垃圾桶，而不是若无其事地走开。与诗人们比起来，这并不是多么了不起的大事，但是我认为要从自己开始做起。
诗词只是文学作品，透过这些作品，我们感受到了古人的爱国情怀。
在古诗词中徜徉的作文【二】
待时光变得安宁，现于桂花树下觅得一种依偎，风卷云舒间暗暗习得如何处之往事。人心于心，缱绻迂回难以相对真心，于是爱，变得千回百转。亦如贪慕秋光，在于爱的不舍同样刻骨铭心。我曾愿许寻得一份辗转峰回的爱，在这秋光里，许是这憧憬太过美好，山水氤氲出一抹渐行渐远的云烟，笼罩在山涧树梢，便也悠然上了心头。
雾里看花花亦浓，秋色尽在风情中。不知风情言之万般可否，却信凉如秋水言之凿凿，如风霜融进秋光里，秋日早晨的水总是凉得有些刺骨。可是偏有拙心，奈何秋光惹人醉，凉意也不解恍惚梦中的倦懒。但皆因风霜，盈盈盛开的花，才有微弱阳光下剔透晶莹的露珠。虽清晨的睡意催人，却因风霜旖旎突显的曼妙。秋意所以盎然，缘之满足，若无关离伤，亦情不知所以，我想于此不为过，甚而秋光里所透的皆是安然与愉悦。所爱所谓，谓之平和，平淡是生活。如若风霜当真成了爱和秋光的点缀。
双手插兜寻求温暖，站在路央看人来人往。秋风瑟瑟，这世间每时每刻都有许许多多的擦肩和相视不解，叶落归根，是一种情愫还是一种追随只有叶知道。就如同是秋光下的我们，相聚离别都不能由己，但心酸愉悦却是听命自由。不知你的秋是落叶还是归根，于我，两者皆有，全因爱是如此，没有目的也能出发，没有目标亦能圆满。
徜徉在秋光中，守着一份未曾到达的爱。
在古诗词中徜徉的作文【三】
在一个碧空如洗，万里无云的五月天，我来到了美丽的三衢山。
清晨，我撑着小船在山下的小溪里游玩，溪水清澈见底，水里还有一些椭圆形的鹅卵石和一些长着苔藓的大石头，我禁不住把脚伸进溪水里，五月份的溪水还是凉了点，我赶紧把脚缩了回来。两岸长满了郁郁葱葱的梅子树，树上结满了繁茂的梅子，梅子大部分都成熟了，黄澄澄的梅子让人垂涎欲滴。于是，我顺手摘了几个梅子塞到嘴里，真好吃啊！酸甜可口的梅子让我齿颊留香。慢慢的`，小船划到了小溪的尽头，眼前是一条山路，我就弃船登岸了。
我往山上走去，越往深处走，空气就越清新，心情就越来越欢快。山上有许许多多树木，它们一棵棵高耸入云，渐渐地我就走进了一片树林中，这里的树木更加茂盛了，主要是松树和白杨树，其间还夹杂着几棵不知名的小树。穿过树林，就到了山顶，眼前的视野变得开阔了起来，脚下是绿茵茵的草地，草地上开满了数不胜数的野花，像是给山顶铺上了五颜六色的地毯。山顶上还有一大片芦苇荡，此时芦苇花已经开的很繁茂，白花花的芦苇像雪白的鹅毛般随风飘动，像是美丽的白衣仙子跳起优美的舞蹈，我仿佛来到了人间仙境，陶醉其中。
过了午后，山色渐渐暗淡，我不得不离开这人间仙境，返回来时的路上，来时的路上，绿荫依旧，唯一跟上山时不同的是多了几声黄鹂的鸣叫，黄鹂的叫声好听极了，清脆又响亮，像是在对我说：“欢迎下次再来美丽的三衢山”。
