《小妇人》这本书是讲述四个女孩的成长历程,在自己成长的过程中去看她们的生活,仿佛看到自己的影子,恰似看到了一幅流光溢彩的画页,也似听到了一曲跳跃着欢快音符的乐章。
马奇家的四个女儿和母亲家境贫寒,但她们却拿出一颗坚强乐观的心来积极地面对生活。
我喜欢贝斯乖乖女的性格,惹人怜爱,她在陌生人面前的腼腆胆怯时,吐露着些许可爱的样子。马奇一家在刚刚认识劳伦斯一家时,贝丝对房子中的大钢琴朝思暮想,却又鼓不起勇气进到里面,脑海中总是老人浓眉大眼的样子,宣布不再踏进那大房子里,连心爱的钢琴也顾不得了。庆幸劳伦斯先生并不像想象中的那么可怕,他在一次简短的拜访中将话题引入音乐,贝丝入了迷,而那个可怕的面孔已烟消云散了。
这让我想到了父亲,有一种父亲,永远都是冷若冰霜的脸庞,嘴里出来的话句句充满哲理。只有在拐角处,才会隐隐的感受到他的爱。而我的父亲,又是另外一种,每当我请教问题时,他总会一丝不苟的认真教我,当题很简单时,会吓唬吓唬我说:“我打你啊!”但在吃饭时,他会把自己碗里的鸡块夹给我吃;在去小卖部时,回来会拎着一大包的零食……
我也很喜欢乔那自强自立的性格,在书中,有一章是讲《乔遭遇恶魔》,乔是一位大姐姐了,一次出去看话剧没有带上小妹妹艾美,艾美为报复她,便把乔反复推敲的一本小书扔进火坑中烧了,这的确做得有点过了,乔为此非常生气,要知道这可是她的宝贝。一天过后,乔和劳里同去滑冰,艾美也去,在他们探测冰层时,艾美来到了中间,劳里提醒让艾美离开,但她没注意,乔还在生气,并没有去理睬艾美,就这样,艾美脚下的冰破裂了,庆幸她没有受伤,但乔为此非常自责。她去与马奇太太谈心,其实马奇太太的脾气也很坏,不过马奇成功地努力改掉了这个坏毛病。她教导乔:我们在面对魔鬼的诱惑时,往往要用一辈子来抵御。
我很佩服马奇太太,佩服他的毅力,佩服她的忍耐。我很向往有一天我可以像乔那样坚强,在自责的时候提醒自己:“男儿有泪不轻弹”,并且真正的做到如此。想想过去的我:背不过课文时想哭,老师批评时想哭,姐姐走时想哭……我多希望,我可以做到无时不刻脸上挂着的是笑容,而不是还未干涸的泪水,心里还可以坦然的告诉自己:“没事,雨后终究会有彩虹等着我的,阳光定会比过去更加的灿烂!”
杨绛说:“读书好比串门儿。”而在此次阅读《小妇人》时,我来到了马奇一家,结交了四位女孩,与她们一同通往大女孩的成长,感受至纯的灵魂的样子,成为一个小妇人。
张爱玲说:“有一条路,每个人非走不可,那就是年轻时候的弯路。”也许就是成长的代价吧!
懵懂的青春带给我们无限美好的回忆,回忆仿佛被电击了一下,一切都时光倒转,往事又历历在目。那一瞬间闪过了无数画面,让你隐隐约约回想起当时的情景。许多事好像发生过,又好像没有发生过。但一道别,再多的眷恋,也敌不过“过尽千帆皆不是,晖脉脉水悠悠”的浑然断肠。
美国作家露易莎·梅·奥尔科特,她根据自己家庭的琐事创作了经典畅销小说《小妇人》。文中的点点滴滴编织出了当时生活的真相:
人,尤其是女人,有选择自己生活的能力,也要有坚持下去的勇气!
书中每个人都有自己的个性和特点,每个人都有思想、有才华、有梦想,每个人都很优秀。
妈妈,一生温柔贤惠,不停的给予,用了40年的时间学会了宽容。
姑妈,独身一生,精致高雅。除了钱,她一无所有。因为独身,她特别知道这一生的坎坷和艰辛,所以她世俗而又现实。她劝侄女们早点步入婚姻,嫁个有钱人,也许只是不想女孩子走她的路而已。这条路太不容易了。
当真有人选择了独身,她便用她的馈赠,让女孩儿过得好一点。
一生痛恨贫穷的姐姐,梅格,却爱上了一无所有的穷家教。她说:“我想有个家,想和他一起去工作,去拼搏。”
妹妹贝斯是个音乐女才,但她体弱多病。她说:“我喜欢住在小房子里给家人们弹琴。”
艾米的梦想是去巴黎作画,成为有名的艺术家。但当姑妈告诉她,你是家里的唯一希望了。她开始选择做一个淑女,然后嫁入有钱人家。
可是,后来她却纠结是嫁入有钱人家还是坚持作画和自己爱的人在一起。犹豫再三,她选择了后者。嫁给了爱情。
乔最具个性,她想成为一个作家,在这个世界上不一样的活着。她为女性生来就为了爱别人而倍感不平。她不想陷入婚姻,不想一生就这样为别人而活。于是她拒绝了自己爱的人,只身奔赴纽约。
在无数次被拒绝和嘲笑后,她去咨询自己的朋友。可当朋友也给出对立的意见后,她深深的陷入了自我怀疑,烧掉了所有的稿件,回到了家中。
姐妹的出嫁与离世增添了乔的孤独感,她开始反思自己的想法是不是正确。她说:“我太孤独了,为什么有这种想法的只有我自己。”
当她写了一封情感真挚的信准备挽留爱人时,却发现曾经爱的人已经结婚,他们就此错过。
好在最后她不再对施爱者的身份持以偏见,有了属于自己的婚姻,也许这就是成长吧!
这些女孩没有过上我们想让她们过上的生活,而是过上了自己选择的小妇人的生活。
对于女孩来讲,世界上从来没有一条路是必须走或是应该走的,你可以早早的结婚生子;也可以不结婚,选择独身,然后独自品尝人生的酸甜苦辣;你可以不工作,种花种草养猫养狗;你也可以直面自己的野心,努力拼搏,步步登顶。
这都是你的权利,你有权利选择自己想要的生活,也希望你有坚持下去的勇气。
高三,龙骨涧,臧克家故居。这三个名词似乎在我们开学的时候就被联系在了一起,从开学第一天就很期待这次远足。日子一天一天地过着,期盼一点一点加深着。日子最终也到了这一天,但我却怎么也高兴不起来。
清晨,外面依旧是漆黑一片,同学们站好队,在国旗台下开着会。而远处一个人在身边两个人的搀扶下静静地站在远处的台阶上,黑暗中,脸上带着一抹淡淡的惆怅,而那个被人搀扶着的人就是我,听着大会的内容,真的很想成为这远足大军中的一员,真的很想很想。可是我的脚伤却注定了这次经历我必然不能经历。羡慕。惆怅,悔恨在我心里泛滥开来,好苦,好涩……
最终,同学们还是兴高采烈地走了,而我的心,也跟随着同学们的脚步走了。
喜欢那种和好友们一起共患难的感受,相信患难会见真情,热爱春季踏青的感受,可这一切,现在真的就仅剩喜欢,相信热爱了。只能在大脑中想象着同学们在这长达60华里的旅途中会发生什么有趣的事。
整整一天,我都处于一种极度孤独的境地。今日的校园,失去了昔日的活泼气息,只是偶尔见到那么几个慢慢悠悠行走的同学,很想效仿他们。但,脚,又是脚!若当时我不那么着急,也就不会像现在这般后悔,无聊了,脑海中无数遍地重放着受伤的那一幕。
坐在地上看蓝天,想像着远足中的一切,心里不住地喊着:加油!加油!蓝蓝的天空,暧暧的风,我似乎看到了他们的笑脸,似乎嗅到了汗液的味道,同学们,坚持住。
终于挨到了下午3点钟,同学们已经陆续地回来了。我静静地坐在教室里,等待着勇士们的归来。"啊,终于回来了"抬头看去,是班里那位黑瘦的男生,可是现在他竟变黑了许多,瘦了许多!他傻傻地冲我笑着:"幸亏你没去,不然你就累死了,别羡慕,等你脚好了,我们大不了再陪你去一趟,舍命陪君子!"说着便用手拍了拍自己瘦弱的胸膛。"好"教室里爆发出一阵爽朗的笑声。
同学们走到门口正好听到这番对白,也哈哈大笑着说:"对,舍命陪君子!"我笑了,笑出两眶泪,是幸福的泪,在他们疲惫的脸上,我分明看到了有幸福在闪耀。
是啊,一句舍命陪君子抹去了我心中所有的遗憾,一句舍命陪君子让我感受到了幸福。是啊,舍命陪君子!
一场未经历的经历,让我懂得了朋友的心,一生永远一起走,一场未经历的经历,让我收获了幸福,朋友们的真情,一场未经历的经历,朋友们的真情抹去了心中的那一丝遗憾。
未经历的,经历。
书,是一把钥匙,为我打开知识的大门;书,是一艘船儿,带我畅游知识的海洋。
记的我上一年级的时候,老师给我们讲了《小猪唏哩呼噜》的故事,听完后,我觉得很有趣,于是,我让妈妈给我买了几本。
几天后,书到了,我连忙把箱子打开。哇!妈妈不光给我买了《小猪唏哩呼噜》的书,还给我买了好几本《大个子老鼠小个子猫》呢!这些书都很有趣,里面的主人公也有意思,我常常边看边笑,每天睡觉前都要看几页,不然我会睡不着觉呢!
二年级,妈妈又给我买了汤素兰写的《笨儿儿狼的故事》系列书。书里,不光笨狼笨,他的爸爸、妈妈也笨,他们一起经历了许多有趣的事。他们因为喝醉了而开错了门;想要避暑不顾炎热去捉风,来让“森林镇”变凉爽;突发奇想要养一条龙当宠物……还有好多有趣的事在他们身上发生。看到这些,我都会情不自禁地笑起来。
上了三年级后,我又迷上了杨红樱写的《笑猫》。里面的主人公是笑猫,为什么要叫“笑猫”呢?因为它特会笑。它会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、苦笑,还会皮笑肉不笑。笑猫是一个有思想、爱观察、能听懂人话的猫。它为了找兔耳朵草治虎皮猫的耳朵,翻山越岭,结果兔耳朵草被贪吃的兔子吃了;一股大寒流来了,笑猫想用身体保护孩子们,可是,寒流还是卷走了“小可怜”的生命……每当看到这些,我都很感动,我祝福它们以后过地快乐!
我喜欢读书,读书让我的生活变得更加多彩;我喜欢读书,读书让我变得更加聪慧
从我在妈妈肚子里时,爸爸妈妈就是教师,当我一岁时,每天就给我教字和字母,还有听音乐唱儿歌。从那时起,我家就有许多的图书了,我的小人书也有好几十册,那时候,“读书破万卷”是我的特长。
二岁时,在那些挂图上的A、B、C、D我认得一清二楚,a、o、e读的有滋有味,而且在妈妈的言传身教下,已经会说一些普通的话句,很快丢掉了我的“外国语”。
三岁时,妈妈又给我买的连环画让我读,还有那唐诗三百首让我背诵。
四岁,我已经可以和人沟通了,左邻右舍的小朋友都成了我的“兵”。
五岁,我每天都盼望着去上学,可是妈妈就是不让我去上学,我每天背上书包,在院子里走来走去,想象着学校是个什么样的地方,小学五年级作文《作文 我的读书经历》。
六岁,我还是没有上学堂,可我已经会唱歌了,因为那时姐姐在学歌,所以我也和她一起唱,坐在楼梯上高歌一曲,左邻右舍听到了还说我唱得好,我甭提有多开心。
七岁,我还是跟着妈妈混,看着那么多的孩子在教室里读书,我心痒痒的,总是模仿着他们的样子读啊、背啊,有一阵没一阵……
八岁,连升三级,妈妈把我直接发送到一年级,从此,我不在打游击,成了正规军。
……
十二岁了,长成了一个帅小伙,现今就读五年级(3班,在老师的精心培养下,我学到了许多,而且读了不止上百本书,每读一本书,书中的人物让我欢喜,有的也不由得让我落泪……现在,我的家中藏书我也数不清,我很高兴读书,每次读书都会先找一个本子,把文中优美的词句抄下来,不分心,所以我现在写作文一点都不愁,作文也写得比较好。
读书伴随着我成长,读书给我带来了许多快乐!
十三岁、十四岁……我是吃饭长大的,也是读书长大的,读书的路还很长,我相信我会坚持读下去,一本我喜爱的书就是我的一位好朋友,朋友多了路好走。
在我的脑海中经历的许多事情,就像花园里美丽的鲜花,而最大最鲜艳的那朵就是我最难忘的一件事。
在我6岁的时候,妈妈给我买了一辆自行车。我非常高兴,把它摸了个遍,当妈妈说让我上去试试的时候,我豪不犹豫地跳上去,谁知我上去还没坐稳就摔了下来,这一摔不要紧还把我胳 膊给擦掉了皮。我疼得哭了好久好久,妈妈鼓励我说:“没关系,东东。你是最坚强的孩子了,这回妈妈扶着你。”可刚才的事情已经把我吓的心惊肉跳了,打死我也不再骑自行车了。爸爸又说:“东东 ,其实自行车一点也不可怕,爸爸给你做个示范。”爸爸娴熟地骑着自行车绕了两圈,我的心一动刚想骑上去,可当我摸到车把的时候像触电一样又把手缩了回去。
过了好久,当我看见一个小孩骑着自行车从我面前过去的时候,我的心澎湃起来,于是再次骑上那个令我害怕的自行车,在妈妈的帮助下,我骑了一圈,妈妈的手渐渐松离了车把,我一紧张摇 摇晃晃的把自行车翻到了草丛里,这下我的自信又落到了低谷,不管爸爸妈妈怎么劝我都不听,一个人在房间里嚎声大哭。哭完以后我坐在床上抱膝思考着:为什么我不会骑自行车?为什么我这么胆小 ?为什么。我靠着最后一点自信站起来,难道没有爸爸妈妈的帮助我就不能骑自行车了吗?我靠这一点信心,骑上自行车慢慢前行,只要自行车一歪我就用脚支住,只要一下子冲出去我就按刹车。我靠 着技巧一直反复的练习,途中我摔倒了好多好多次,但是我一定得忍住,为了能和其他小朋友一样自由自在地骑自行车,忍。就这样我站起来,扶起车子向前骑去。终于“功夫不负有心人”,我学会了 骑自行车。
从这以后我的车技日益提高,最重要的是我懂得了无论什么样的事情,只要坚持迎来的就是成功。
小妇人是路易莎为“女孩子”写的故事。作者以自己的童年经历为素材,撰写出这本带着浓浓的青春和童真味道的读物。
这本书从开始,一直到故事的结束,没有浓烈的悲喜离合。贝思离开人世可以说是本书最催人泪下的一个情节。
善良的,如水晶般透明的贝思,远远比我们想象中要坚强。面对即将到来的分离,贝思除了不舍外,没有过多的埋怨和忧伤。
面对死亡,贝思异常平静,平静到让初次阅读到此的我,有一种过多脆弱的不忍心。那朵在青春里,过早凋谢的白色的花,携带着太多的晶莹,泪水,与执着,永远开放在小妇人里。
乔是这本书中,我最喜欢的一个形象。作者以自己为原型,刻画出一个热情,开朗,有着男孩性格的典型人物。
迷恋着写作的乔,第一次隐瞒着姐妹们,独立向报社投稿并最终得以发表。初尝胜利果实的乔得到了劳理和姐妹们的夸奖,并从此一心写作。
最终乔成功的当上作家,完成了自己最初的梦想。最后乔与一名大学教授结婚,并和她收养的孩子们一同住在马奇婶婶留下的大房子里面,过着幸福,无忧,美满的日子。
如果把乔比喻成向日葵,那么写作就是太阳。向日葵的生命注定向着阳光绽放。乔是幸运的,她不仅完成了梦寐以求的作家梦,还与那么多如朝阳般正在冉冉升起的孩童们住在一起。我想乔即便错过了劳理,人生也不会遗憾和缺失了。因为没有什么比家庭和事业双重成功,更让人觉得满足。
在此希望我最喜欢的乔,可以与她的孩子们快乐的生活,带着她最美丽的理想,与敬佩的丈夫,慢慢变老,把握回忆与时光。
梅格是四姐妹中最漂亮的。随着时间的推移,梅格爱上了劳理的家庭教师泰迪。在不断长大与蜕变中,梅格为了爱情,放弃了最初预想的:漂亮的马车,华丽的衣服和大房子的那种奢侈无忧的生活。
嫁给泰迪的梅格,婚后孕有两个可爱的孩子。虽然放弃了象劳理那样的有钱人的生活,但是梅格却收获了爱情,亲情,并且还有经常与姐妹们团聚的天伦之乐。
我无法评价梅格偏离最初的那种奢侈的幸福是对是错。但是,可以看到她婚后如此美满,我还是感到一阵阵的喜悦。因此,大胆猜想,她应该不会后悔。应该算是甘于贫穷吧。
在这里,我不对艾美作过多的点评。我想艾美应该是真心喜欢劳理的,因此也希望她和劳理能幸福。艾美长大后,成为一个优雅,迷人的小妇人。她以扶弱为己任,过着缓慢而美满的日子。
无论是四姐妹中的那一位,或者哪一种命运,都无疑向我们展示着善良、无私、慷慨、尊严,这些女孩子应有的美好的品质。
这本书讲的不是大人们的奋斗,而是孩子们的成长。她们如何从天真走向成熟,从脆弱走向坚忍,从急切走向耐心,从自我走向他人。
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