根据绝句写一篇作文100字以内(绝句用自己的话写100字作文)

根据绝句写一篇作文100字以内(绝句用自己的话写100字作文)

首页抒情更新时间:2022-09-08 09:25:19
根据绝句写一篇作文100字以内(绝句用自己的话写100字作文)

根据绝句写一篇作文100字以内【一】

前几天,我在外婆家的时候,我和哥哥看见有人坐在木桶里往河里撒网。

过了一会儿,我和哥哥看到他抓到了好多好多条鱼,还有一张网找不到,没想到被鱼拖到其他地方去了,最后他终于找到了那张网,我们看到了那张网上有一串串鱼而且非常大。我们很羡慕,我让哥哥抓鱼,我妈妈同意了,我说那大网,可我哥哥舍不得,最后拿了小网。我们拿了一根竹子和小网,我们吧网戳到外面去,过了一会儿我看到网上有很多条小鱼。我外婆准备给客人吃,所以我外婆把鱼晒在外面。我跟哥哥说我们偷几条鱼烤来吃,我哥哥偷了一条。我们捡了好多树枝,塔了灶头,然后我们把鱼放在树枝上烤啊烤,烤了一半,我们闻到了鱼的香味,等到烤完后,我和哥哥吃鱼了,我和哥哥觉得这鱼特别甜,特别好吃。过了一会儿,我哥哥又偷了一条鱼,象原来一样烤,这次是我把鱼插在竹子上烤来吃,不过烤了一半,鱼竟然掉了下去,哥哥又把小鱼插在树枝上,烤完后,我们就吃了。不过这条鱼怎么咸咸的,我问妈妈,妈妈说前面一条鱼没放盐是鱼本来的味道,后面一条放了盐所以咸咸的。

我和哥哥终于知道了为什么两条鱼吃起来不一样,那一天我过的好开心。

根据绝句写一篇作文100字以内【二】

这个暑假我读了一本德国幽默漫画大师——埃·奥·卜劳恩的著作《父与子》。

书中有两个主人公——父亲和儿子,肥胖的父亲常常会误解儿子,但他善良感性、乐于助人、充满正义。儿子聪明、活泼,但有时会淘气、恶作剧。整本书记录了这对父子在生活中的点点滴滴。

我最喜欢的一篇叫《踢错球》故事是这样的。父亲和儿子在一起开心地玩球,结果儿子一个不小心把球踢到了下水道,于是父亲爬进了下水道去捡球,儿子在上面等待着父亲把球捡回来,过了一会儿子看见一个皮球从下水道口冒了出来,儿子走上前去踢了一脚,这球不但没被踢走顶上还多了一个小红球,父亲从下水道口爬了出来,父亲指着自己头上的包对儿子大吼:“你踢错球了!那是我的头,你能看清楚点儿在踢吗?”儿子听了大声地哭了起来,父亲看了立刻走上前去安慰儿子,一把抱住你了儿子和球走回了家,儿子和父亲都笑了。

从这个故事里我感受到了父亲的宽容和慈爱,在这本书里还有很多故事让我明白了很多道理,《假装生病》告诉我们做人要诚实,不能撒谎,《两对父子》告诉我们要对动物友善,动物也会对你友善……

看完了这本书这对父子给我留下了深刻的印象;在我们的心里留下了一份爱的温暖。

根据绝句写一篇作文100字以内【三】

今天的太阳不大,天气也特别好,非常适合烧烤。我和弟弟俩人今天准备要弄烧烤。

我们姐弟俩把已经准备好的煤放进去,然后把小木棒给放进去点燃,我们等待了近半分钟后,有了一点烟出来,接着又更多烟出来,煤终于点燃了,我们俩高兴的在那笑。

接着,我小心翼翼地把烤架放上去,在上面涂上一层油,然后用扇子扇扇下面的煤。过了一会儿,我们就把已经准备好的鱼给放上去,过了一会,我急忙地在鱼身上涂了一层油,然后翻到另一边继续烤。时间过得真慢,我们俩一直盯着鱼。弟弟忍不住就想上前拿起来吃,但被我拦下来了,他非常不高兴,翘着嘴巴在那里小声地嘀咕,我看着笑了笑,根本不知道有东西已经糊了。

当我闻到烧糊的味道,连忙看了看鱼,都怪我,如果刚才我一直看着鱼的话,就不会烤糊了。看着那满身黑乎乎的鱼,叹了口气,“唉!看来只能重新做了,不过这一次,我一定会做好的。”我心里想到。

我开始认真地做起来,我把两条鱼放上去,把和刚才一样的动作重来一遍。过了半小时,经过我认真地努力,两条香喷喷的鱼就出炉了!我涂上香料,津津有味的吃了起来。

如果每天都做烧烤的话,那该有多好啊!

根据绝句写一篇作文100字以内【四】

一天晚上,辛苦勤劳的母亲将香喷喷的饭菜端到了饭桌上,并大喊道:“开饭了!”父亲刚想拿起筷子来大饱口福时,却被一向团结的母亲拦了下来:“儿子不在,怎么能吃饭呢?”

于是,母亲让大胡子父亲去找儿子过来吃饭,挺着将军肚的父亲幽默的说:“那好吧!不过你可要给我留下这碗让我垂延三尺的美餐呀!”说完,这位了解儿子内心世界的父亲直奔儿子的'书房,他相信儿子正在书的海洋里遨游,开门一看,果然如此。于是,父亲便把母亲的“旨意”转告给儿子。调皮的儿子用手挡在嘴边,悄悄的告诉父亲:“我的大脑比肚子更饿,只是‘母命难违’,我只好领命而去了。”说完,儿子一步三回头的走向饭桌。

可是,父亲却没有回到饭桌前。他心想,这是什么书?能让儿子这么入迷,于是,他凑上前去想一睹为快。母亲又让儿子去把父亲找回来。儿子走回房间却意外的发现父亲正在如痴如醉的看那本书呢!

看来,这位慈祥、幽默、和蔼可亲的父亲和那位调皮、聪明、可爱的儿子都是书的粉丝。他们之间真是心有灵犀——一点就通呀!

根据绝句写一篇作文100字以内【五】

说明对象,就是文章要说明的某个事物,解释的某种现象,阐述的某种道理。

根据说明对象不同,可以分为事物说明文(是什么、怎么样。事物的状态、性质、功能和特征等)、事理说明文(为什么。事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系)

如何找准说明对象:

1、看题目

2、抓首括句和中心句。

时间

空间:从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部等。

逻辑:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、 整体—局部。

说明文的语言要求准确科学,

主要体现在:(1)表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等相关词语要准确无误;如:“基本”、“大约”、 “比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表示修饰、限制的词语;(2)注意约数和确数。

1、理解文中重点词语的含义——指代性词语、概括性词语

这些词语往往已突破了其原来的意义限制,与具体语境结合而有了新的'内涵。

①瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。②比照辨析法。仔细比较辨别文中的一词多义现象或同义词、近义词在语言运用中的差异。③参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等,分析词语派生或隐含的内容。

2、理解文中的重要句子的含义:

①结构比较复杂的句子。 ②内涵 较为丰富的句子。(“句不离  段”、结合语境) ③与文章中心和结构密切相关的句子(中心句、过渡句等)。

3、理解说明文语言的准确性、科学性。主要有两种题型:

A、“XX”词好在哪里(加点字词有何作用)

答题模式:用了“XX”词,生动地(准确地)说明了____事物的______特征,符合客观事实,体现了说明文语言的准确性科学性。

B、“XX”词能不能删掉

定义:说明文是以说明为主要表达方式,介绍客

观事物,解说事理,给人以知识的一种文体。

说明对象:事物、事理

说明顺序:时间、空间、逻辑

说明方法:举例子、列数字、作比较、打比方

说明文的语言:准确、严密、科学

说明文的结构:总分、递进

说明对象

(1)事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。

(2)事理说明文的说明对象是某个抽象的事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

整体把握的基本步骤:(扎实、精细。)

1.看标题——明确说明对象(无题目则看内容确定)

2.理思路,析结构——总分式、层进

3.抓重点、做标记——中心句、重点句、

中心段落

4.答题要有方法

(一)筛选信息

1、题型:分析文中有关的重要信息。

常用疑问词:“有哪些”、“为什么”、“哪几个方面”等。

2、对策:审题→读文→筛选→答题

审题,把握说明对象和命题点

读文,确定筛选区域和对应句

筛选,保留本质特点和核心词

答题,有时要进行归纳、组合

(二)概括

1、题型:概括说明对象及其特征或事理;

概括层意、段意或文意;

解释题目的含义或文章取个标题 。

2、策略:

(1)说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,通常是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手: 一看文题、 二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容 。

说明对象的特征:A、直接找出说明事物的特征的句子

对策: 看题目、在首段中找、抓关键词句

B、概括说明事物的特征

对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

(2)段意概括:先找中心句;(开头或结尾,有的话可以抄原句。) 没有中心句要分析语段,进行归纳。(标点标记很重要、结构形式类似的词语、短语、句子)

要点归纳法

(1)明确说明对象

(2)分析具体内容(形状、性质、结构、构造、成因、原理、功用、特征等)(可借助段落中心句、关键句)

(3)归纳整理要点(语言力求准确、精炼)

(3)解释题目的含义或给文章拟标题。

a.标题原则:简明、新颖、有概括性。

b.一般为说明对象或说明内容。

c.一般情况用陈述语言,不要用否定句。

(1)理解指代性词语在文中指代的具体对象和内容;

(2)理解词语在文中的特定含义,重点是对概念内涵的理解。

A.对指代成分的分析要结合语法、句义。

B.在语境中中心词语的准确性。在语境中区分近义词表义的差异。

C.留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。

2、重点句子是指对理解文章起着重要作用的句子,一般是指:

(1)表达段落或文章中心意思的中心句;中心句有首括、中领、尾结三种形式,又以首括居多。

(2)起到承上启下作用的过渡句;

(3)结构复杂的长句;

(4)运用了某种修辞方法或说明方法的句子。

3、品析词语或句子的含义及在文中的作用,应联系上下文的内容,切忌孤立、片面地分析

(一)记叙文的六要素

1、时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果。由上下文内容来解题

考文中句子的指代:

2、借助记叙文的要素来梳理文章结构,从而把握文章的中心思想。

3、了解人物的身份、人物之间的关系,从人物的各种表现中分析他们的思想品质和性格特征,从而把握文章主旨。

(二)感受文章的中心思想,体会作者的情感。

1、记叙文分为:记人、叙事、写景物三种,都是为表达作者的看法,即文章的中心思想。  叙事记人、写景抒情、借物抒情、叙事说理

2、中心思想=事件概括+ 作者看法 / 情感

3、事件概括(具体表现)=什么人+怎么样+做何事+有什么结果

(一)感受作者的思想感情要把文章的时代背景、写作目的、标题、议论抒情文字等综合起来考虑。

1、标题的作用

2、议论抒情的文字的作用:直接表达作者的观点,抒发作者的情感。

3、环境描写的作用:交待时间地点;渲染气氛;烘托人物心理;推动情节发展。

4、与中心有关的关键句的理解:联系上下文,表现中心。

5、与中心有关的关键词的理解:词本意+在具体语境中的意思+他对表现人物情感、文章中心的作用。

(二)把握人物思想性格,理解文章的中心思想合作者的情感。

1、人物描写的方法和作用:肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写,以上五种描写都可有细节描写。

某种人物描写的作用=某种人物描写+人物思想性格+与下文情节的关系+文章中心

揣摩人物描写背后的人物心理和情感=某种人物描写+某种情况下+揣摩人物心理和情感+文章中心

2、分析情节的发展变化与人物之间的关系,剖析人物形象(略)。

(一)抓住表示时间的词语,分清记叙的顺序。

1、顺叙:按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。

作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

2、倒叙:把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。

A.看到眼前事,联想到以往的事,引起了回忆,追叙往事;B.把当前的情况和过去的情况加以比较时,为了加强对照效果,先写当前,后写过去;C.先说出事情的结局,再记叙事情的

缘由。

作用:或顺乎自然;或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果,造成悬念,引人入胜。

3、插叙:在记叙的过程中,插入另一些有关的情节,再接着叙述原来的事情。

作用:插入的事情,是为了对主要情节起补充、衬托的作用,使文章更充实、更周密,主题更鲜明。

(二)抓住记叙文的线索,理清文章的结构。

1、以时间为线索:如《社戏》

2、以空间为线索:如《从百草园到三味书屋》

3、以某一物为线索:如《小桔灯》

4、以感情变化为线索:如《春》

(三)分清段落和层次,理清作者思路。

1、抓时间、空间的变化

2、抓选材角度的变化:如《春》

3、注意议论、抒情文字的穿插:如

4、注意人物思想情感的变化

5、利用起到总起、过渡、呼应、小结、总结等作用的重要语句梳理文章的结构层次。

(一)记叙文的表达方式已记叙和描写为主,也适当使用说明、抒情和议论。

1、记叙:交待事实,把人物和时间等简洁地交待清楚。

2、描写:用生动形象的语言,对人物、事物和环境进行细致的描绘,使之有血有肉,有声有色,给读者以形象生动的感受。

3、说明:为了把事情讲得更清楚。

4、抒情:直接表达作者的观点和感受。

5、议论:直接表达作者的观点和感受。

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