在我眼中,上一个假期几乎要追溯到远古时代。早在很久以前我对假期理解就只剩下一个概念,仿佛它只存在于神话传说之中,在校的一个月里,我忙得手忙脚乱,对突然得到要放一个四天假的`消息,感到恍然若梦。
好不容易有个假期,自然不能轻易放过。在经过两天狂写作业后,基本上完成了大半的学习任务。我的计划是国庆那天上午去橘子洲头玩,下午去定王台买书,晚上看新闻加记单词。
十月一日一大早我就出发了,坐地铁很快就到了目的地,虽然天空中飘着细雨,但是丝毫没有影响到我游玩的兴致,主要是因为计划已经定死,推迟不了,就算是下暴雨也只能将就,相比没得玩还是快乐多了。来橘子洲头游玩的人非常多,所以排队等观光车都要等半个小时,我不想将美好的时光浪费在排队上,于是决定徒步观光。江风夹着细雨吹散了夏日的余热,拍在我脸上,带来阵阵的清爽,将我因高考失利,复读的压力及学习生活的枯躁产生的躁动也抚平了,内心感到前所未有的宁静与安详,仿佛被治疗好了伤势满血复活一般。我快步行走,直到洲的尽头,看着江中的山石屹立多年未曾动摇,心中若有所悟,再看看江水不知疲倦地奔腾、冲刷,只觉得什么东西油然而升,在胸中升腾,在我心中呐喊,呼唤着我的梦想与未来。我顿时明悟了,转身快步离开。
下午,我来到定王台,没有走向我曾经的最爱——漫画,而是走向教辅书堆选了起来,最后我选定了一套卷子,决定买回来充电,妈妈似乎对我没买漫画有些震惊,她不知道,在上行的观景中,我被万物的精神唤醒了,重新找回了我对实现理想与未来的动力与斗志。
这就是我的国庆,虽然没有什么波澜壮阔的大事或是过度的放松,但我过得很快乐,因为我又恢复了对梦的希望,无论结局如何,我都会快乐地坚持下去。正如北京市状元所说:“不求尽善尽美,但求无怨无悔。”
所谓数据揭示法,就是通过列数字来揭示事物和事理的特征和本质,使人获得具体清晰的印象。在说明文中,说到这个东西很大,那个东西很多,光用语言文字来说,有时无法说清楚,而一用数字表达出来,就一清二楚了。运用科学的数据来说明事物、事理或知识,并揭示其特征和本质,具有明显和优势和权威性。
在说明中,运用数据揭示法,大致有两种情况。
一是运用确数说明,即用确实的数据来说明事物的特征和本质。这种数据,可以包括整数、分数、小数、百分数等,一是一,二是二,不笼统,不模糊,给人以确切实在的印象。例如《中国石拱桥》一文,在说明赵州桥和卢沟桥时,用的都是确数说明:赵州桥全长50。82米,两端宽9。6米,中部略窄,宽9米。卢沟桥桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21。6米。这两段文字,涉及七个数据,整数四个,小数三个,其中含两个区间数。这些都是确数,具体说明了桥的长度,宽度,拱圆的个数和长度,精确实在,使人对这两座石拱桥有个整体印象,从而揭示了事物的形象特征。
二是运用约数说明,即用大约的数据来说明事物的特征和本质。这种数据只有大概的说法,不绝对限死,不完全定实,形式上用大约左右多余等词语与之配合,使数据给人以大概的印象,但同样具有很强的真实性,也是为了说明的需要。请看下面两篇说明文中的几个例句:①《地球是圆的吗》:北极地区的大地水准面比参考扁球体要高出10米左右,南极地区则要凹进去30米左右。②《电子计算机的多种功能》:目前,我国还只有少数的单机,而美国的计算机的终端约有50万台,西欧十几个国家共有40多万台,日本也有10多万台。这两个例句都用约数说明,但用约形式不同,例①以左右配合,在比较中说明了北极大地水准面的高度和南极大地水准面的凹度;例②四个约数,一个用约,一个用几,两个用多,分别说明了有关国家计算机的台数和西欧有计算机的国家数。
运用数据说明要注意两点,一是对确数要反复核实,力求准确无误和来源可靠;二是对约数要尽可能地减少误差,同时要把握住大约左右以上等词语的配合用法。
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