让智慧点亮心灵作文【一】
火焰，可以点亮熄灭的蜡烛;梦想，可以点燃心灵的灯。
——题记
当房间昏暗时，可以点亮蜡烛，照亮房间，心灵昏暗了，又该如何呢?大概要用梦想来点亮吧。
期中，这是人人皆知的重要大考，让同学们个个为之所惧，毕竟，期中过后有个“家长会”呢，而我却将这个“家长会”抛在脑后，置之不理，最后，我以一个做梦都没想到、令老师惊讶不已、令父母不停责骂的坏成绩告终……
成绩出来后我像陷入了无底的深渊，没有光线，没有温暖，没有……
悲哀充斥着我的心情，仿佛我的世界里弥漫着阴霾。
我不喜欢沉默的生活。回到家后，我用同学教我的方法——听听音乐，放松心情，那些曾经我喜欢听的歌也不多听了。随便听听吧。过了许久，有一首歌让我感受最深——《彩虹背后》。最令我深受感动的是这样一句话：“我相信在未来某一天，我会收获所有的光荣，就算我像颗流星划过夜空，至少对得起每一分钟。”当歌声飘过耳畔,谁会不认同呢?我们的生命也许很短暂，为何不成为那个为美丽的“流星”呢?此后，每当我又不认真，听着秒针移动的声音时，就想想这句话，就立即投入到学习中了。
期中考试已离我远去，初一的最后大考却步步逼近，这就是我发挥的最佳时机。好了，带着必胜的信心，反败为胜，取得这学期的圆满成功!
把灯点亮，房间就明了;把梦想燃烧，心就亮了……
让智慧点亮心灵作文【二】
在这繁花似锦的青春中，我相信每个人都绝望过，都放弃过吧。但又是什么是你站起来了呢?我想是人生的一个介质，这个介质可以是亲密朋友的安慰，也可以是一句，甚至可以是一个动作
那是一个阴雨连绵的雨天，她像往常一样坐在家门口等着父亲的归来。直到夜深了，巷子里静得可以听见那密密的雨在空中划过的声音。
突然在深巷的尽头有一个身影朝这里奔跑，她把所有的希望都负之那个身影。可期望越大失望也越大。那是她家邻居老李。他不知怎么了心怦怦直跳!果不其然，老李一边跑一边喊：“不好了，丫头，你爸在回家的路上让车撞了。”
天哪!他几乎晕倒了，他自幼丧母，从小便和父亲生活在一起，这次，父亲出了车祸，犹如天塌下来般。从此她和奶奶生活在一起。
从小品学兼优的她，一落千丈，犹如丧家之犬般。整天精神恍惚，不务正业。以前在老师眼里犹如神童般，可现在，是一个人人避之的坏学生。
那天清晨，她像往常一样，一脸无所谓的样子来到学校。可不同的是，学校喇叭里响起了一阵歌声：
“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”
她的心顿了一下，那首歌钻进她的\'耳朵，透过她的脑袋，穿过她的心，在她的心上留下了一道深深的疤痕。
上课，他仍没有听课，但她在抚摸那道疤痕，悄悄地，她哭了，他将从前所有错误决定随泪水带走。
从此，她的脸上又露出了自信的笑容。
你是否也像她一样，虽然经历不同，但你也像她一样坚强地走了出来，焕发出自信的光芒。
而你这个点亮心灵之灯的介质又是什么?
让智慧点亮心灵作文【三】
不知从何时起，那一盏盏灯灭了。于是，世界上少了许多关爱的烛光，世界少了许多比阳光还温暖、明亮的东西；于是，人们在冰凉的黑暗中变得麻木起来，少了关爱，多了自私与冷漠。
稍有点水上常识的朋友都知道，在海面上立着一座座高大的灯塔，在黑黢黢的海面上散发出微弱却明亮的光芒。在狂风暴雨、浓雾迷茫的天气里，这些微弱的光芒给了无数人生的希望，在海面上迷失方向的人们把这当作心中的港湾；有灯塔，就有彼岸。试想，若灯塔灭了，生还的希望还会那么明亮地在前方闪烁吗？
这一座座灯塔其实就是人们心中的那盏灯啊，那盏充斥着温暖与光明的关爱之灯啊！如若灯塔灭了，人们生还的希望就没了；倘若世间所有的关爱之灯都在人们心中熄灭了，人们会怎么样？这世界又会怎么样？我想：当关爱之灯全部熄灭的时候，我们这个世界将会变得“漆黑”、寒冷起来。到了那时，人类就距毁灭不远了。人类为什么成为这个世界的主宰者？难道一开始就比其他动物聪明吗？不是的，而是因为人类比其他动物更善于合作，具有更强烈的感情，懂互相关心、互相爱护。没错，关爱！多少在绝望中挣扎的人们，因为别人一个鼓励的眼神，一个真诚的微笑，一声真诚的问候，一句发自内心的祝福，而重新振作起来。又有多少人，因为有了别人的关爱，才能支撑着走到今天。想像一下，当关爱之灯全部熄灭时，没有了依靠的人们，会是怎样的绝望？在这样一个冰冷、黑暗的世界里的人，脚下的路又在何处？
想必大多数人都听说过这样一个故事：一个盲人在夜间行走时，必然会提着一盏明亮的油灯。有人不解，好奇地上前询问，他根本就看不见，何需点灯？盲人回答：“我虽看不见，但我点着灯能为别人照明，同时也好让别人看见我，避免与我相撞呀！”读了这个故事，我们在赞叹盲人聪明之时，是否真正地理解过那句话的含义呢？盲人的话也在告诉我们，我们在关爱别人的时候，自己也会有所收获――得到快乐和关爱。关爱别人，别人快乐，自己也快乐。
很多人会问：“什么是关爱？”关爱，就是在别人急需时递上一支笔；关爱，就是别人摔倒时，轻轻地将他扶起；关爱，就是在别人遇到困难时，一句鼓励的话语。关爱，在一千个人眼中就会有一千个不同的诠释。但是，关爱的本质是永远也不会改变的。
“只要人人都献出一点爱，这世界就会变成一个美好的人间。”我们在享受别人的关爱时，不要认为是理所应当的，我们也要学会关爱别人。点亮心中的那盏灯，让这个世界充满关心、充满爱吧！
让智慧点亮心灵作文【四】
尊敬的家长：
您好! 5月20日至6月19日是全国第六个“学前教育宣传月”，今年宣传月的主题是“游戏，点亮快乐童年”。
教育始于家庭。许多家长都在苦苦寻求培养孩子的成功“秘诀”，如果有所谓的.“秘诀”的话，那也就是遵循孩子成长规律而教育。幼儿是伴随游戏而成长的，游戏是幼儿生活和学习的基本方式，这是儿童成长的规律。幼儿在游戏中求知健体，在游戏中启智怡情，在游戏中社会化。世界著名心理学家皮亚杰强调“游戏是儿童发展的内在要求，它对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。”我们都要努力做好幼儿游戏的支持者、参与者、观察者和陪伴者，在游戏中促进孩子健康成长。
要做好幼儿游戏的支持者和参与者。许多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”，过早地让幼儿接受偏重系统学科知识技能的训练，进行“小学化”“成人化”学习。然而，陵节而施，欲速则不达。违背幼儿身体、智力、情感、性格发展规律的强制学习容易引发幼儿反感，继而对学习失去兴趣，甚至产生学习恐惧。我国著名学前教育家陈鹤琴说:“孩子是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。家长要尊重和保护幼儿玩游戏的天性，给孩子提供游戏空间、时间、材料和环境，做幼儿游戏忠诚的支持者。许多家长舍得花钱为孩子买各式各样玩具，其实，游戏材料不一定要精致昂贵，一盆细沙，一瓶清水，一个纸盒，一根彩绳，甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪，只要留心，都可以成为孩子们探索游戏的材料。
当然，家长是幼儿第一玩伴，要积极地平等参与幼儿游戏。与孩子一起追逐嬉戏，与孩子一起“躲猫猫”，与孩子一起“过家家”……让亲子游戏成为孩子健康成长的“营养素”，让孩子浸润在和谐温馨的亲子关系中塑造健全人格。
要做好幼儿游戏的激励者和观察者。很多家长往往期望孩子在每一次游戏活动中都有大收获，做几个游戏就能达到想要的教育效果，习惯用成人的认知方式制订规则，常常把幼儿游戏变质为成年人导演的“假游戏”，孩子自主探索、自我体验的天性被剥夺，积极性大受挫伤。“真游戏”是幼儿自主自愿的游戏活动，孩子高高兴兴地参与、全身心地投入。家长要善于引导幼儿做“真游戏”，激励孩子在游戏中积极参与、合作、交流、探索和发现，还要善于通过游戏了解孩子，发现孩子成长中的优点和问题。
在观察幼儿游戏过程中解读孩子成长“密码”，丰富自己的教育智慧。安静的孩子可能愿意在房间里玩拼图，而活跃的孩子更期待与“扮怪兽”的爸爸来一次激烈的探险;讲绘本故事可以帮助不愿使用便盆的孩子克服心理障碍，而捉迷藏游戏则有助于克服孩子的亲子分离焦虑;游戏体验分享有助于孩子规则意识的形成，而固定时间的亲子阅读可以培养幼儿专注力……。请充分相信孩子，让孩子在游戏中自主决定对伙伴、材料、内容的选择，决定游戏进行的方法，获得自由感、支配感、胜利感和满足感。
要做好幼儿游戏的陪伴者和保护者。在当下家庭生活中，“妈妈，放下手机跟我玩玩吧!”的哀求、“你们是手机的爸爸妈妈!”的呐喊震撼人心。一些电子娱乐产品冲击着幼儿的游戏环境。一方面家长对休闲娱乐电子产品的青睐占用了大量业余时间，忽视了亲子沟通交流。另一方面一些家长把电子娱乐产品变成“电子保姆”，让孩子长时间独自沉溺在视频和电子游戏中，导致幼儿肥胖、精神不振、视力变弱、注意力不集中、思考力下降、性格孤僻等诸多身心问题。家长应该有理智地使用电子娱乐产品，扬其所长避其所短，用更多的时间跟孩子一起说、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戏，一起经历成功、感受失败、避免伤害，一起体验成长的烦恼和快乐。
教育是一种关系，一种爱，没有充满爱的亲子关系就没有家庭教育。建立这种爱的关系的基本方式就是陪伴和呵护。在陪伴游戏的过程中，家长要和幼儿一样真诚投入、专心游戏，倾听幼儿的诉说，并适时加以启发，还要做好安全防护。在游戏中遇到困难时积极鼓励幼儿尝试想办法解决，在爱与规则的体验和感悟中促进幼儿的社会化发展。这既是孩子的快乐经历，也是家长的幸福时光。
每一个生命都像一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘和潜能。让我们携起手来，以期待为动力，以关爱为纽带，以游戏为载体，与孩子共同成长，点亮幼儿快乐童年，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色吧!
祝家庭和谐幸福，家人平安健康!
济南市教育局
2017年5月19日
让智慧点亮心灵作文【五】
生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣。人的心灵就像波浪，起起伏伏。在我高兴时，有父母朋友分享喜悦;在我悲伤时，有小熊陪我发泄……而在我焦急、寒冷、失落时，曾有个人温暖了我的心灵。
那是个星期六，天空下着倾盆大雨。我穿着雨衣在18路站台等车上学。寒冷的风伴随着滂沱大雨袭来，冻得我瑟瑟发抖。可这18路车左等右等就是见不到车影，这可把我急坏了。路边的树苗被寒风和大雨打得东倒西歪，也许此时只有它理解我的心情。就在我急得直跺脚的时候，18路车终于慢悠悠的开过来了。远远地，就看见车上人山人海。这让我本来焦急、寒冷的心灵更加雪上加霜。
我抱着湿淋淋的雨衣，被人们挤在角落口，失落极了。想哭但哭不出来，想发泄但不好发泄。车子缓缓地驶着，阵阵风吹过我淋湿的身体，好冷啊!我的手冻得通红，就在我焦急、失落、寒冷时，耳边突然响起：“小妹妹，来，过来。”好亲切的声音啊!是谁?我环顾四周，看见旁边一个姐姐正朝我招手。这个姐姐让我过去干什么呢?我慢吞吞的走过去，那姐姐不管我身上湿漉漉的，就把我抱在她腿上，还将我的雨衣和她的放在一起。我受宠若惊，一时还没反应过来。我的心灵受到不小的波动，这位姐姐与我素不相识，可她却像一个母亲关爱着我。见我小，又没位置，就把我抱在她腿上。我感动极了，刚才寒冷、失落的心灵一下子亮了起来，温暖起来。
我尽力减轻重量，不让姐姐太过负担。可那位姐姐把我抱得更紧了。我动弹不得，只好这样了。
到站了，我赶紧站起来，抱起雨衣。这时姐姐又关心的说：“妹妹，慢点。”我的心灵再一次震撼了。下了车，我不禁热泪盈眶……
我永远也不会忘记，在我寒冷、焦急、失落时，有位姐姐温暖了我的心灵。
