语文无处不在叙事作文(作文通用叙事文)

语文无处不在叙事作文(作文通用叙事文)

首页抒情更新时间:2023-03-27 12:57:42
语文无处不在叙事作文(作文通用叙事文)

语文无处不在叙事作文【一】

孙老师经常会出去开会、学习,每到这个时候,同学们就像是刚出栏的小鸡,叽叽喳喳,教室里热闹极了。

今天,老师又去开会了,老师前脚刚离开,就有同学开始窃窃私语,蠢蠢欲动。一会功夫,教室里就乱成了一锅粥:我跟李嘉欣玩单脚对对碰,只要一脚落地就算输;陈官政在玩吸铁石,把铁球吸到这儿吸到那儿;周家豪跑到这儿跑到那儿,弄这个看那个;黄鹏玩起了转转笔;几分钟后,戴闻添和黄鹏打了起来,戴闻添把黄鹏压在身下,让他动弹不得,黄鹏也不甘示弱,伸出双手,用起了他的“降龙十八掌”;黄正博拿起语文书扔来扔去,一不小心,把墙上的.“文物”也扔破了;我在后面把书报架上花瓶弄破了,水流了一地,我忙着收拾。我心虚的回到座位开始写作业,没写几个字,教师里就安静了下来,刚过几分钟,又吵了起来。周家豪跑出去上厕所,被关在了外面,他又从窗户里爬了进来,引得我们哈哈大笑。

“咔嚓”,孙老师在窗户外面用手机拍下了这个场面,并保留了教室里被我们破坏掉的东西,希望我们能牢牢记住这次教训,做个遵守纪律的好学生。

语文无处不在叙事作文【二】

当老师不在的时候,也就是同学们最”黑皮”的时候了,只要老师一说:“我要去开会了,你们要安静一点。”全班就会在心里默默窃喜,再等老师一走,全班就会显得眉飞色舞。

教室里开始锣鼓喧天,有些人在吃吃喝喝,有些人在聊天,有些人在追来追去,还有些人在大呼小叫,教室有如菜市场一般,乱成一团,幸好有纪律委员站出来大显神威,让教室里顿时鸦雀无声,安静了好一会儿。

只是过没多久,教室里的同学又开始蠢蠢欲动,一下子就叽叽喳喳的开始吵个不停,就连向来严肃的班长都没办法制止这乱七八糟的场面,就这么闹烘烘的吵了一阵子,直到突然有个熟悉的身影从外头走了进来,原来是老师回来了!老师看到这种混乱的局势气得火冒三丈,除了骂我们一顿外,还处罚每个人加写功课,唉!真是得不偿失啊!

虽然因为老师不在,大家一时得意忘形,但是被老师处罚的滋味还真是不好受,果真是乐极生悲!希望大家能够记取教训、洁身自爱,不但能让老师不在时的秩序和老师在时一样良好,相信老师也会很欣慰我们的成长。

语文无处不在叙事作文【三】

我拿出了一瓶玻璃瓶装的牛奶,还有气球剪刀、橡皮筋、胶带、纸板、彩笔和吸管,放在桌上。摊开书,我开始照书上制作了。

我先把牛奶喝掉,洗干净瓶子,撕去包装,再把瓶盖拧下,放在一边。 然后我把气球横着剪下一半,又费了九牛二虎之力把气球的上半部分套在瓶子口,拉扯四周使气球中间不凹下去,再把橡皮筋扎紧。被气球封住的瓶子就像一个密闭的空气仓,书上说,这是气象仪器的主要部分——密闭的.空气储藏室。现在,我再把吸管用胶带贴在气球中间。

快完成了,我用彩笔在纸板上画了三条线:和吸管平行的线旁写下不变,在吸管上方的线旁写下升温,在吸管下方的线旁写下降温。最后将纸板竖直放在瓶子后侧。

终于完工了!

为了试验是不是真能起作用,我先离开一会儿,待会过来看看是否有变化。我走时,吸管指向“不变”。

今天的天真冷啊,我赶紧带上了手套。10分钟过去了,我回到房间,发现吸管真的指向了“降温”!看来这“天气预报瓶”真有用啊!但我百思不得其解:为什么会这样?我在书中找到答案后,恍然大悟。

虽然空气来无影去无踪,但它也是有重量的。物体表面所承受的空气重量,就是——大气压。气压与天气状况有着紧密的联系。气象学家总结出了一条规律——地面上高气压的地区往往是晴天,低气压的地区往往是阴雨天。所以在明媚的艳阳天外,外界气压大于瓶子的气压,瓶口的气球橡胶模会受到压迫,向下凹,进而带动吸管向上倾斜,指向“升温”。而到了阴雨天,外界气压小于瓶子内的气压,瓶口的橡胶模向上凸起,吸管就会指向“降温”了。

我看完,终于明白了其中的道理。这个科学小制作不仅让我可以准确知道天气,还让我懂得了科学小知识。

原来科学不只是高科技,还有那些小发明、小创意。其实我们身边处处都是科学,小到一张纸,大到宇宙飞船。

这就是科学,这就是身边的科学。科学无处不在。

语文无处不在叙事作文【四】

今天老师都去体检了,教室里鸦雀无声,只有各别同学在说话。我到教室的时候他(她们都特别认真的在自己的座位上写作业,没有人说过话。

突然二班的王老师走到窗前说:“你们怎么这么乖啊”王老师走了之后胡天祺很高兴的耶了一下,可出乎他预料的是胡雨欣说:“你觉得你们真的很乖吗?”

过了一会儿时老师来了,她先给我的把大练习测上的最后两道题讲完,然后在让我们订正,可后面有几个同学一个字都没听进去,要紧在座位上订正,所以老师让我们画图后面那几个没听进去的都没画。

到了第一节课老师先把第八课讲完,再帮我们把这一课的知识点画了,然后让我们把《老师不在的时候》写下来,还告诉我们这篇文章跟以前一样,也是总、分、总的构段方式,把老师不在时发生的事情写下来。

老师是为了体验我们自不自觉的。

语文无处不在叙事作文【五】

在一个阳光明媚的上午,妈妈对我说:“今天有工作 ,晚上才回来,午饭准备好了,中午自己炒一炒吃。”说罢,便匆匆忙忙的出门了,我美美的睡了一会儿,起床做了一会儿作业,抬头一瞧,已经是中午12点了。于是,我连忙走向厨房,打开煤气炉,"啪“的一声开了火炉,我用妈妈给我准备的材料,开始拿起我的”战友们“——铲子和锅

,把一样样材料”置于死地“,过不了一会儿,美味佳肴便一一呈现。看着美味的食物,我低下身子,漫不经心的关了煤气炉。可一心只顾着吃的我竟然没把煤气炉关紧,吃过午餐,洗完碟子后,一股”怪味“飘过我的鼻子前,我嗅了嗅,呀!心一惊,这是漏煤气的味道,我拍了一下头,回想起:刚刚只顾着吃饭,煤气炉没关紧!怎么办?我急得转来转去,回想起平时在学校学过的自我保护知识……于是我跑向厨房把煤气炉关紧,又把客厅,房间的'窗户将它们一一打开,过了许久,”怪味“才慢慢散开,离开。回想起刚刚惊心动魄的一幕不禁吓了一身汗。

但通过了这件事也让我明白了:危险是无处不在的,这件事是由粗心引起的,我们要细心对待。即使遭遇上了危险也不能慌张,要学会冷静,要学会自我保护的意识。

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