五年级的我想对妈妈说的优秀作文【一】
你们喜欢用打来教育我，当我无意中犯了错误时，或是学习有点粗心时，就会瞧见那恶狼般的眼神，或拿起皮带；或捡起木棍；或扬起巴掌。这一系列动作无不让我心惊胆寒，让我做什么事都小心翼翼，那一次，您把我身上打肿了，几天坐不了板凳，我能反抗吗？只能屈服。俗话说：“打是亲，骂是爱”我知道你们的良苦用心，但这样并不会起到教育效果，请您们不要那么死板，改变改变你们的教育方法吧！
你们还喜欢对打、对骂，就拿今天早上来说吧，爸爸好生生的扭了妈妈一下，妈妈转过身来就打我爸，最终妈妈的武力敌不过爸爸，被爸爸摁倒在地。这样“精彩的戏曲”每天都在上演着，我就是观众。爸爸总是扮演着“东方不败”这个角色，而妈妈总是“西方小菜”，我觉得这样并不好，一是对我的身心健康、学习都有很大的`影响。二是妨碍你们的感情，变成天然屏障，希望您们多多改正。
随着时间的推移，我逐渐的读懂你们的眼神，熟悉了家庭热闹的氛围。现在，爸爸妈妈我想对您说，你们那一双双“恶狼”般的眼神，其实是我前进的动力，让我逐渐有毅力；爸爸妈妈我想对您说，您们的“打闹”使我们的家庭充满了生气；爸爸妈妈我想对您说；其实我以前的想法都是错的，爸爸妈妈的眼神、爸爸妈妈的争吵，大部分都是因我造成的，另一小部分，也是爸爸想让家庭添一点乐趣。爸爸妈妈我想对您说，我以前的理解是完全错误的，我在这个充满乐趣和关怀的温馨家里，我感到无限地快乐与幸福。
五年级的我想对妈妈说的优秀作文【二】
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。
结尾的习惯写法有两种：
(1在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
(2不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
五年级的我想对妈妈说的优秀作文【三】
每天早上，您总是起的比我早，为我把一切准备好，才轻轻地走到我的床边，叫我起床，可我总是不耐烦地说：“我知道了，我知道了。”在您一遍又一遍的轻声呼唤中，我心不甘情不愿地起来了。当我坐在去学校的车上时，您总是叮嘱我：“注意安全！”看着您不舍的眼神，我才明白您在关心我。
到了下午放学您总是早早地为我把饭菜做好，一进门，就可以吃到可口的饭菜。每次吃饭时，您总是把炒糊的菜挑出来，放到自己的碗里，我好奇的问您：“糊了的菜还能吃吗？”您总是笑了笑说：“没事，我喜欢吃糊了的饭菜。”
每天老师布置的.作业，您都会帮我认真检查，我有不懂的题目，您总是耐心地讲给我听，直到我弄懂为止。每次之前，您比我还紧张，一遍又一遍地督促我复习，考得好了，您告诉我不能骄傲；考得不好了，您又会鼓励我，给我打气。
还记得有一次，我感冒了，发着高烧，您在我身边，陪了我整整一晚上。早上起来时，才发现您的眼睛布满了血丝，周围都有了黑眼圈，我内疚地问：“妈妈，您没事吧！”您却伸出手摸了摸我的额头说：“烧退了就好，我没事。”
最后，我想对您说：“妈妈您辛苦了！我现在已经长大，自己的事情应该自己做。”
