整体感知文章内容,可以是阅读材料的文化背景,写作意图,题目含义,中心思想,也可以是文章层次,人物形象以及写作技巧的归纳。具体地说,必须从以下几个方面入手:粗知文章基本内容;了解文章大致思路;感受作者表达的思想感情。
孩子,其实逆风的方向更适合飞翔。
——题记
逆风前行,永不言弃
白岩松曾经说过:“拼吧!去拼搏吧!在成功之路上,即使头破血流,也要勇敢向前走!”既然选择了远方,便要风雨兼程。放风筝的时候,线牵在手中,风筝飞在天上。线拽得越紧,风筝越不得挣扎;线放得更松,风筝飞得更自在。妈妈过,梦想就是一只风筝,梦想越远,就像风筝飞得更高,才能去寻找彩云那边的蓝天;总是顺着风飞翔,突遇疾风,可能一不小心就会重重地摔下。逆着风,仍高昂着头,必将畅快地拥入蓝天的怀抱!谁曾知晓,逆风飞翔,她曾被风击退;顺风飘飞,又垂头低落。多少次地颤栗,多少次的努力,多少次向上的拼搏,终究翩翩起舞,凤凰涅槃!逆风前行,永不言弃!
胜不骄败不馁
你不是最优秀的,但你会努力去做最优秀的。青春的路坎坷,正如你将要经历跌宕起伏的一生,有时你会站在山巅,俯览众山,豁然开朗。洒脱是青春的本色,但也不要忘了,路漫漫其修远兮。
当你身处谷底时,仰望南山,山那么高,梦想那么远,自己又是多么渺小!不要气馁,不要绝望,用尽全力,告诉自己再试一次!没有翻不过的山,越不去的岭,只要保持良好的心态——胜不骄败不馁,你一定能找到生命的宝藏!
愿岁月静好,不忘初心!
经过一番激情的拼搏后,该是安静的时候了。坐在公园的长椅上,坐在明媚的阳光下,你可以看树叶打着卷儿飘落,你可以聆听画眉清脆的吟唱,你可以阅读湛蓝的天空,你可以拥入大地的怀抱!
倚一棵大树,换一双眼去看世间百态,人间冷暖,这世界教给了你太多太多:路人匆匆的形色,母亲深情的目光,情侣的呢喃耳语…这世界似乎很复杂,又似乎很简单,她是我们生活的一切,又似乎离我们很遥远,我尽力去观察她,但我琢磨不透她。
躺在床上,闭上眼,摈弃一切杂念,尽情遨游在想象王国中,在我的思想中,去缔造一个属于我的世界,回想过去,着眼现在,展望未来!
一个女孩,有芊芊的外表,有丰盈的内心。不忘初心,继续前行。
路再长,坚持就是胜利
你曾因考试失利而难过,你曾因难于解答而苦恼,你曾因他人中伤而恼火,你曾因学业繁重而焦躁……你肩上沉重的包袱,压得你喘不过气来。在青春的征途上,你不得不时走时歇,揉摸红肿的肩头。然而,青春是一场马拉松,既然选择了坚持,就应卸下包袱,轻装前行。坚持就是振奋精神,自强不息!长路漫漫,你却不知道哪里是终点。唯有坚持,才能胜利;唯有拼搏,才能胜利!
长路上,逆风前行,振翅翱翔,去飞向更广阔的.天地!
教学目标
1.理解父辈的殷切希望。
2.选用大量事例的方法
3.理解文中富有哲理的语言
重点难点
1.重点:理解信中饱含对儿子的一片深情
2.难点:赏析有关精彩语段
教学时间
一课时
教学设计
一、预习
二、导入
三、作者简介
四、研读课文
文中父亲肯定了儿子的哪些优点,又提出了哪些希望。
明确:父亲首先肯定了儿子最大的优点是心地善良,对大自然,对所有的`生命充满爱心。决不干些弄虚作假的事。父亲认为儿子的另一个优点是具有平民思想。比如对胡同特别感兴趣,不喜欢搞特殊化,对家庭和附加于家庭上的东西没兴趣。
父亲重视的是儿子的思想品质,而不仅是他的学业,这很值得我们深思的。
父亲又提出了两点希望:一是应有博大的胸怀。要豁达,要跨跃心理的雄关,要征服自己,不要纠缠于一些小事。二是要有铁一般的意志,这是针对儿子小事尚可,中事不够,大事就不够提出的,希望儿子成为坚强者能办大事。
这两点希望表达了父亲对儿子的一片深情,希望儿子不断完善自我,这也是对我们广大青少年提出的要求。
信中举了哪些事例,举出你印象最深的谈谈感受。
(1)为了说明儿子心地善良,作者举了儿子四岁时见人摘花、砍树就生气;直到今天为保护海洋生物而不吃鱼,做错题而已从同桌得知正确答案而不改。
可以看出父亲对儿子十分关注,对十年前的事情还记忆犹新。在叙述中父亲如数家珍,赞赏之情溢于言表。作者还将自己同儿子进行对照,反省自自。
(2)在信的开头,为了激励儿子积极进取,举了“我和***妈”“你爷爷”“你外公”十五、六岁就参军的事例,还有甘罗,刘胡兰的事迹。
举这些事例,希望儿子从小胸怀大志,有一个与众不同的精彩人生,可以看出父亲的良苦用心。
(3)举儿子对胡同文化特别兴趣,不搞特殊化,不炫耀自己的家庭。
在儿子的诸多优点中,作者特别珍视这个优点,作者主为平民思想是现代化和现政治最重要的灵魂。可以看出儿子正是受了家庭的潜移默化的影响,才具有了这个特点。这个事例看似平凡,但给人深思。
(4)举了儿子在意别人的批评,别人的看法,无端地被一些小事所困扰。父亲表达了自怀的担忧,用了***三次栽倒三次站起来的事例启发儿子要战胜自我,超越自我。
文中有很多可以做为警句的段落,请摘录你喜欢的,并加以分析。
世上没有两片相同的树叶,也没有相同的人生之旅。
人心如海,世事如烟,偏你心中是一片净土。
在狼面前是羊,在羊面前是狼,这其实是一种不平等。当别人强大时,用谄媚取悦对方;当自己强大时,用作践别人来取悦自己。
你就是你,你不是别人,先做自己,再做别人。有些父母希望孩子做这个做那个,其实是在孩子身上寻找自己。
应有博大的胸怀。天空大,比天空还大的是人心。
放得下,拿得起,举泰山如茶几。
聪明是一种才富,意志是更大的财富。聪明人办小事,坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后三分钟。
五、小结
本文表达了父辈对儿子的殷切希望,在字里行间我们真切到父亲对儿子的一片深情。
六、作业
我的青春不为爱而活,只为梦想而拼搏。
——题记
青春似一场说走就走的旅行,是人生长河中美丽的乐章,而我们要做的就是让每一个音符都值得回味与聆听。
每个人出生时的起点都是相同的,只不过后天选择的道路不同,正确与错误不过取决于怎么走罢了。纵然每个人拥有不同的人生道路,但我们一定要为自己谱写最华丽的人生篇章。
卷了卷泛黄的纸张,轻抿一口香茗。是否这本青春的书属于你?屈原为何投身于滚滚的汨罗江?他心中又怎会没有羁绊?只是在这些繁杂的红尘琐事与故国之思中,他选择了故国而已。他的青春输了吗?不,他只是为了找寻内心的坚守,所以他选择了和别人不同的道路。看,他的人生长河中因此而光芒万丈,为后人所铭记。
青春路上,结果是什么不重要,只要奋斗过就好了。只要努力过,又有什么遗憾?保尔.柯察金的奋斗历程又带给了我们多少感悟。他虽残疾,但不畏困难努力拼搏,已然成功。既然在路上行走不免磕磕碰碰,那么不妨踩着这条道路优雅地走完。我们能做的只是尽力走远,天堂不一定在前,但地狱一定在后。
古往今来,多少文人墨客感伤青春,那是因为他们有梦想。
青春不努力,未来定无力。是的,青春时期是努力奋斗的时期,如果不努力,何以谈未来?青春就要出发,如果你不敢面对失败,那么就努力让自己变得强大起来,能够从容的面对离别。
青春即梦想。我不认为梦想只是嘴边说说就成功了的。如果这么容易就能实现,就不叫梦想了。其实人的梦想也是自己对自己的期许吧!你拥有怎样的梦想,付出了怎样的努力,就会得到怎样的结局。我一直坚信努力与收获是成正比的。
不经历风雨又怎能遇见彩虹?生活在同一片天空下,风雨自是不同,但人生中遇到的彩虹或许会一样吧!不管你怎样奋斗,这世上总会有一个人拥有着你想要的一切。遇到挫折如果无法避免,不妨绕一个弯好了。
不一样的努力,自然会造就不一样的青春。青春固然好,却也太易逝。
如高山,如逆行。每个人都有不一样的明天,只要努力定能是青春之花发出璀璨之光,愿每个人都能在不一样的青春路上,走出不同的风采!
自从在船上见到了穷苦不堪的于勒叔叔,大家才明白:原来他还是那么穷,那么破落,而我们的生活,还是那么拮据。
我们就这样过了几个星期。一天吃过早餐,忽然,有人敲门。母亲吩咐道:“若瑟夫,去开门,看看是谁来了。”我跑去一把门打开,就愣住了。那人穿着破旧的衣服,手又老又粗,眼里透出又忧伤又害怕的光来,原来是他──于勒叔叔!
母亲从厨房走出来,问道:“若瑟夫,是谁?”可当她走到门口时,她也吃了一惊。于勒叔叔轻声问道:“菲利普在家吗?”母亲似乎明白了他的来意,脸上的表情由吃惊变为愤怒:“你来这儿干什么?你这没出息的家伙!难道你没看见我们已被你害得这么惨了吗?难道你还想回来吃我们的`吗?”于勒叔叔一声不吭地垂着头站在那里,像一个做错了事还在挨训斥的孩子一样。
父亲听到吵闹声,也走出房间来:“克拉丽丝,你在跟谁吵架?”母亲鄙夷地瞥了一眼于勒叔叔,冷冷而又讥讽地说道:“这个大富翁想回来吃我们的了。”父亲的神色很狼狈很尴尬。他附在母亲耳边轻声道:“小声点,克拉丽丝,小心让别人听见。你先进来,让我跟他说。”母亲还想说什么但被父亲制止了,她不满地从鼻子里挤出“哼”的一声,转身走进了屋。我站在离他们不远的地方,听着他们的谈话。
父亲先开口了,语气也是冷冷的:“你还回来找我们干什么?听船长说……”于勒叔叔轻声道:“对不起,菲利普,我原本是不想来打扰你们的,但我……我实在太穷了,简直无法生活了。求求你们,把我留下吧。我有了好的工作,一定会补偿你的损失的。”“什么?你说什么?!你也看见了克拉丽丝并不欢迎你。而且,如果让你留下,你让孩子们怎么过得好。”父亲的声音都变了调了。
母亲也许觉得他们的谈话时间太长了,走出来说:“你们的谈话该结束了,我们不能留一个累赘在家里。好了,菲利普,进来吧。于勒,你该靠自己创造生活。”说完“砰”的一声关上了门,再也不理于勒叔叔了。
又过了几天。有一天,母亲吩咐我上街买东西。突然我看到一个人躺在街上。我好奇地走过去一看,吓了一大跳,天哪!居然是于勒叔叔,但他已经死了。我默默地流下两行泪来,算是对这位被这个金钱世界扼***的叔叔的一点告慰。
首先,看清题目要求和题目的提示,其次,在原有故事情节的基础上进行合理想象,第三,用简洁明了的语言加以表述,形成自己的答案。
1946年,美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授 。但他回答说:为了抉择真理,为了国家民族,我要回国去!终于带着妻儿回到了北平(今北京)。回国后,他不仅刻苦致力于理论研究,而且足迹遍布全国23个省、市、自治区,用数学解决了大量生产中的实际问题,被誉为人民的数学家。
此外,还有著名地质学家李四光,生物学家童第周、核物理学家钱学森,高能物理学家张文裕,化学家唐敖庆……他们个个都满怀爱国之志,为国家的复兴作出了巨大贡献。
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