谁所青春的天空没有颜色?
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。青春,正值五彩斑斓时。
青春的天空是奔放的红色。我们有着一颗火热的奋斗之心,我们有着满腔的斗志,我们用我们的活力四射,为青春的天空画上强有力的一笔赤红。
青春的\'天空是跳跃的橙色。我们有着活跃的思维,我们有着创新的思想,我们用我们的年轻跳跃,为青春的天空添上抢眼的一抹橘橙。
青春的天空是淡定的黄色。我们学会一个人平静地走过,我们学会安静地面对眼前的波澜,我们用我们的逐步成熟,在青春的天空中踏出安然的一道淡黄。
青春的天空是希望的绿色。我们正年轻,我们正值希望的朝阳,我们肩负着未来的使命,我们用我们的勃勃生机,在青春的天空上撑起一片希望的绿洲。
青春的天空是出色的青。我们在创造青出于兰胜于兰,我们在穿古今展未来,我们用我们的更胜一筹,为青春的天空增添了夺目一笔青兰。
青春的天空是舒服的蓝色。我们拥有一颗干净纯洁的心,我们拥有不同于世俗的那么一份清白,我们用我们特有的天真,让青春的天空显出光芒的蓝色。
青春的天空是高贵的紫色。我们有着隐隐显露的气质,我们有着脱俗的才华,我们用我们的显贵不凡,在青春的天空中划出一道贵族紫。
青春的天空中,有我们的奔腾,有我们的跳跃,有我们的淡定,有我们的生气,有我们的出彩,有我们的纯真,也有我们的高贵……
我们正值青春,我们头顶着七彩的天空,我们奋力去创造更加斑斓的天空……
蜘蛛网上的小精灵
晚上,张盟盟正在家里写作业,突然,窗外传来呼救声:“你能帮我脱离蛛网么?”
张盟盟探头窗外,原来一个小精灵被粘在蜘蛛网上了:“当然能,但是,要看你值不值得帮助。我读几篇作文,你如果能用设问的方式说出结尾来,我就帮你。”
“嘻嘻……不就是结尾段里要有设问句吗?或者说,就是用设问句写结尾。小菜一碟,开始把。”
张盟盟阅读的作文题目是“气喘病”,内容写一个得了气喘病的人与病魔抗争而终不见好转的故事。
小精灵马上说出结尾:
我也想早日把气喘这一魔鬼从我身上赶走。这个世界上难道就没有驱赶气喘病这个魔鬼的仙术吗?
“不错不错,请听下一篇。”题目是“我不再是小姑娘了”,内容写一个胆小的小姑娘,平时连发言都不敢大声,见了虫子都要吓得大哭大叫,如今,在老师的培养下,已经有胆量了,不再是那个胆小的小姑娘了。
小精灵马上说出设问式结尾:
在老师的培养教育下,我的胆量大多了,再不是那羞答答的“小,姑娘了。爸爸妈妈也夸我有出息。我想,这难道不应感谢我的班主任——王老师吗?
“你真聪明。我再考你一篇”
这是一篇将老师比作“妈妈”的作文。
小精灵马上就说出了设问式结尾:
怎么样?认识我们的“妈妈”了吗?我们的“妈妈”可爱吗?反正在我们哥几个心中“妈妈是太阳”,我们是太阳底下最幸福的人。
“哦,果然很精彩!”
张盟盟用一根木棍将蜘蛛网缠下来,小心翼翼地将小精灵从蜘蛛网上摘下来……从那以后,小精灵和张盟盟成了好朋友,经常在一起玩。
如果风有颜色,这个世界一定会变得更美好,更绚丽多彩。因为不同的颜色可以勾画出不同季节的不同心情。
春天的风是绿的、红的、紫的、黄的······是五颜六色的。它吹绿了大地,吹红了花朵,吹醒了小溪。风把云儿染成了彩色的,使天空千姿百态,五光十色的云海永远令人赏心悦目。
夏天的风是透明的,它看不见,摸不着,但却感觉得到,它那份清爽使人如面对大海般舒服。它经过树梢将树梢染成了绿的;吹过小姑娘的脸蛋把那张小脸儿染成粉的;吹给太阳公公,却不慎把他染得全身通红。
秋天的风是金色的,吹熟了沉睡在枝头的果实;吹黄了该收割的\'庄稼;吹欢了正在劳作的农民。风把一切染成金黄。它很顽皮,吹落片片金灿灿的叶子,让它们犹如彩蝶般飞舞,又让它们落在地上变成鹅黄的地毯。
冬天的风最漂亮,它是彩虹的七种颜色。它悄悄地将挂在树梢上的冰霜染成七彩的,无需颜料或灯光就成为美丽的冰雕,美不胜收,冬也因此变得生机勃勃。
天空变成了画板,底色是蓝色,云彩成了花朵。好美!
如果风有颜色,那么春、夏、秋、冬,小草、野花、树木,山泉、瀑布、小溪,都不会孤单。世界将是多么美好啊!
啊,如果风有颜色!
①高尔基曾说过:“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要我们勤奋不懈,勇于探求,那就会使自己变得聪明起来,就能在事业上取得巨大的成就。愿我们每一个人都能到“勤”的深刻含义,做一个勤奋者。
《说“勤”》
②“慎独”是一面盾牌,可助你抵御各种各样的诱惑,防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯,可帮你照亮前行之路,明辫是非曲直;.“慎独”是一剂良药,可使你内心清朗,精神昂然。那么.就让我们用“慎独”警示自己,鞭策自己,踏实做事。坦荡为人,做一个道德高尚的人,使我们的社会更加文明,更加和谐。
--《小议“慎独”》
关于议论文结尾的多种多样,却也没有固定的模式。只要能够深化主题,使文章结构紧凑,完整严谨,表达有力,什么样的方式都可运用。
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