读将相和有感200字作文【一】
今天，我观看了《将相和》这个故事。这个故事记叙了蔺相如在“完璧归赵”“渑池之会”这两件事上建立奇功，被赵王封为上卿，职位高于老将廉颇，廉颇很不服气，想让蔺相如下不了台，蔺相如为了国家的利益，有意避让他，廉颇知道真相后，到蔺相如府上负荆请罪的故事。这一个故事通过几个小故事赞扬了他们的爱国思想。
我觉得蔺相如胸襟宽广，智勇双全，为国家利益不计个人得失，高风亮节，难能可贵。在他忍退让行的感化下，廉颇知错就改，负荆请罪，用一片赤心赢得了一生的朋友，换来了国家的安宁。其实，小到一个集体，大到一个社会，都必须以和为贵，只有这样，我们的生活才会更加美好。有一次我去一个补习班，里面有一个游戏要分组，而且还要分出组长和组员，有一个人就很不服气，很想当组长，就和组长吵起来了。后来他们醒悟过来了，各自做好自己的职务来，后来那个组获得了第一名，这应该是团结的力量吧！
这一个故事让我懂得了很多道理，在生活中，我一定会把学到的东西运用起来。
读将相和有感200字作文【二】
刚学完《将相和》这篇课文，我就上网去搜了一下这个视频。网上的视频实在让我印象深刻，心里不免燃起对廉颇、蔺相如的敬佩之情。
在前两个故事《完璧归赵》、《渑池之会》中，蔺相如都为赵王立下了大功，他的职位一次又一次的提升，成了上卿。赵国大将军廉颇看见赵王这么器重蔺相如，心里很是嫉妒。他说蔺相如从未上过战场，比起自己的屡战屡胜，他靠一张嘴皮子算什么！蔺相如听了廉颇的话，为避免内杠，他忍气吞声，始终躲着廉颇。后来，为了国家的利益，为了群臣的团结，廉颇带着荆条，到蔺相如家请罪，这就成为了后来的\'《负荆请罪》。
蔺相如可真的像廉颇说的那样，从没上过战场吗？不，不是的。他也上过战场，只是没有硝烟。在和秦王的一次次对决中，蔺相如就像一个勇猛的战士，用自己的生命在博弈。当秦王侮辱赵王时，是他站出来，保卫了赵王的尊严，也捍卫了赵国的尊严！
廉颇虽然自大，但是，他知错能改的行为也令人赞叹。他听到蔺相如的话，想到了国家，所以，廉颇也值得我们敬佩！
《将相和》是一个令人深思的故事，不知道大家觉得这个故事有启发吗？
读将相和有感200字作文【三】
《将相和》是一个令人感慨万分的故事，讲述了赵国文将蔺相如的故事。
《将相和》分为三个故事，第一个故事是《完璧归赵》，说的是秦王听说赵王得到了一块无价之宝，便是和氏璧。为了得到它，他写信给赵王，说愿意用十五座城来换此璧。赵王很为难，到底要不要做这个交易。后来，一个叫蔺相如的人，不仅羞辱了秦王一番，还把和氏璧完好无损地送了回来；第二个故事是《渑池之会》，秦王本想在这次大会中侮辱赵王，可又被蔺相如羞辱了。蔺相如立下了汗马功劳，赵王封他为上卿，职位比廉颇高。廉颇是赵国刚愎自用的大将军，他很不服气。蔺相如为了国家利益，总是避免与廉颇见面，后来，廉颇知错就改，负荆请罪，两人一起合作保卫赵国。这就是第三个故事《负荆请罪》的主要内容。
通过这一系列的故事，可以看出：蔺相如智勇双全、高瞻远瞩，还赤胆忠心，是个不可或缺的人才。他懂得思考，为赵国作出了许多贡献，赵国有像他这样的人才，不难想象赵国将会多么强盛呀！
在这些故事中，最令我感慨万分的蔺相如之所以避免与廉颇相见的原因，是呀，蔺相如根本不怕廉颇，而是为了国家利益，为国着想。将相和，国则安，将相不和，国则危。这几句话充分表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
我们从蔺相如的故事中，得到了许多启示。我们现在则要努力学习，成为一个像蔺相如一样为国争光的人。
读将相和有感200字作文【四】
今天，我观看了《将相和》这部视频。它由《史记·廉颇蘭相如列传》改编，向我们生动形象地描述了《将相和》的故事。
《将相和》分为“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个故事。大概是说赵得到了无价之宝的和氏壁，被秦王知道了，秦王把和氏壁骗到手，结果被蘭相如揭穿了，用机智和生命把和氏壁拿回来了。赵王封他做上大夫。后来，秦王约赵王在渑池见。秦王借此机会侮辱赵王，让赵王鼓瑟，并叫人记录下来。蘭相如帮赵王巧妙地反击了秦王。赵王又封他为上卿。廉颇知道蘭相如的地位比他高，他不服气，想为难蘭相如。蘭相如为了国家利益，不和廉颇计较。后来廉颇知道了，觉得自己错了，背上荆条来蘭相如家负荆请罪。从此，他俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
我很喜欢蘭相如，他机智勇敢、爱车、英勇无畏，是我们学习的榜样。廉颇攻无不克，战无不胜，虽然有点小肚鸡肠，但他知错能改的品格也值得我们学习。
读了这个故事，我明白了：团结就是力量！只好团结，才能使一个国家富强，只有团结，才能凝聚群众的力量。只要团结，就没有什么办不到！
俗话说：“人心齐，泰山移！”让我们团结起来，凝聚中华民族的心，筑成我们新地长城！
读将相和有感200字作文【五】
作为一名小学语文教师，我经常反思我的课堂教学，常常为课上得不够精彩而反思。一些和生活联系不是太大的成语，讲解起来总是觉得不够活泼生动，而《漫画成语》的出现给我很大的帮助，让我教学成语的课堂既活泼又效果明显。
比如“杯水车薪”这个成语，教学时如果只是说说它的本意和引申义的话，总感觉学生的理解不够透彻，有的学生这节课上完，下节课复习的时候就记不得了。而《漫画成语》采用了一个非常有意思的漫画来说明其中的道理，看后，让人难忘。
一个小女孩请一个小男孩吃蛋糕，小男孩发现蛋糕比较大，两人吃不了，提议再喊个同学来一起吃。小女孩同意了，于是一起喊同学来吃，结果来了一群小朋友，这样一个蛋糕就显得太少，连同学们的牙缝都塞不满，于是引入着就是“杯水车薪”。活泼生动的漫画故事能加深学生的印象，便于学生的学习和运用。
再比如“半路出家”出家这个成语，《漫画成语》中夸张地通过一个干兽医为了混饭吃转行当医生的人，让人过目不忘，同时也能教育学生要想干好一件事，没有扎实的基础知识是不行的。
像这样的成语故事，这本书里还有很多，通过一个个幽默的漫画故事，讲解成语，活泼生动，便于记忆。给我这个老师也有不小的启示，成语教学，也能做到生动活泼。
