方法一:看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。
方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如<俭以养德中“俭以养德”,意思是要生活节俭,以此来培养品德。它内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。
我的同桌真是一朵奇葩,常常一句话噎死人,和他在一起很危险,因为肚皮会抽筋。在路上,看到一个中年人在路旁卖香蕉,他:“请问这香蕉多少钱一斤?”“六块。”“擦!抢劫呐?人家一块钱都不知道多少斤了。”
办公室里,我在问问题,被物理老师骂了,他过来:“整个办公室又不是只有一个物理老师,换一个。”说完就拉我走,留着老师头顶冒烟。
在他家,常常跟他妈妈吵架,他妈:“我怎么就生了你这么个儿子。”“再啰嗦我就叫我爸把你给换了。”弟弟:“哥哥,你不能这样跟妈妈说的。”同桌:“你也来教训我,我不要你了,出去再生一个。”
我有一个奇怪的同桌,他的名字叫李培端。每当他撅起嘴皱起眉,我就瞬间变成了蚂蚁。但只要我把他不开心的事说的很有趣,他就会笑得满脸开花。
看到这里,你就一定知道这个奇怪的同桌有两张脸了吧!开心时像朵花,生气时像只大老虎。他这个人既爱笑也爱哭,你说怪不怪?
上课前,我正和别人玩,突然,两个巴掌拍到了我的肩膀上,我回头一看,大吃一惊,放在桌子上的生字本竟湿了一半。“怎么啦?今天可是大晴天啊!屋里怎么会下雨呢?再说也不对呀,怎么下雨只下到我这里了呢?”我大声说道。而他却笑着去拿抹布了。
还有一次,上书法课,老师让我们买的水写纸特别神奇,我迫不及待想要试一试。可写什么好呢?这时李培端好像看透了我的心思,就说:“你写我的名字,我写你的名字。”可能是因为不会写我的“馨”字,所以他最后还是写了自己的名字。
瞧瞧,我这怪同桌很怪吧!
时间的流水已带走我的初中生活,每当我想起那段难忘的日子时,首先映入脑海的总是我那些亲爱的同桌们。
小朱是和我做同桌的时间最长的一个,我对她的印象最深刻。
她是一个很怪的女生,看起来比较乖巧、安静。不熟悉的人都被她的外表给欺骗了。因为她其实蛮调皮的,上课时不好好听课,老是搞小动作。有时候她就偷偷的和旁边的同学说话,或者看课外书,到下课的时候才拿我的笔记抄写。然而每到老师要检查作业时,她就会找借口说放在家里忘记带过来了,其实她是没有做作业。可是很奇怪,她每次考试的.成绩都不会太差,都有八十分以上,在班里来说她的成绩算中上的。这是什么原因呢?
她偷偷的告诉我,那些课她在家的时候就已经预习过了,在课堂上抄了我的笔记后晚上都有回去看一遍,这样就把题目都看熟了,所以老师讲的那些题她都会做了。
我的同桌真是个奇怪的人,不过我还是很佩服她的。
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