作文如何描写微风【一】
第一步
空气里氤氲着孤独的气息，这气息发酵着，带着醇厚的酒味儿，弥散在我的身边。我该不该走出这第一步呢？黑白的琴键泛着金属的光泽，默然不语。【“我该不该走出这第一步呢”既是点题，又是叙述的开端；对“气息”和“琴键”的描写，渲染气氛，引出下文。叙述与描写结合自然】
我起身，又坐下，任指尖滑过的冰凉流入心底。【前两句是承上文的叙述，后一句是描写，凸显矛盾心理及其表现】那个铺着红地毯的舞台在向我招手，盈盈浅笑。可是我不敢，我害怕面对台下的观众，尽管我在幕后可以使手指欢快地跳跃，却不敢想象在舞台上会多么窘迫。【继续描写矛盾心理】窗外的雨轻轻地拨动着大地的心弦，朦胧了窗外，也模糊了我的双眼。不知过了多久，一缕阳光从窗缝漏了进来，幽幽地落了一地。【此处插入景物描写并非多余，而是以此衬托由矛盾走向勇敢的心理变化】我想起了朋友的鼓励，亦如此时的阳光，明媚而动人。既然时光如此美好，我又何必因一时的胆怯而放弃整个春天呢？我决心试一试，迈出第一步。【自问后两句由描写回到叙述，推进叙事】
闪光灯亮了，我踏上红地毯，手心里有些许汗。我像别人一样穿着白裙，走到舞台的中央，那光彩夺目的地方。【叙事继续】一瞬间，我觉得自己跌入梦境，好像一切都变得不真切起来。【描写恍惚心情，显得真切】从前，我只是看着别人演奏，而今天我第一次成为这个舞台的主角，自己的主角。深吸一口气，我开始与眼前的琴键倾心交谈，一曲《天空之城》从黑白键中缓缓流出，静静地淌过我的心，我的梦。【不是用叙述语言“我成功地演奏了一曲《天空之城》”，而是用比拟和拈连手法描写演奏过程，有诗意】我感受到了从未有过的快感。我仿佛看见了透明的天空，空中回响着一支田园牧歌，这牧歌穿过田野，穿过草原，穿过一路的纷繁与喧嚣，开出一路的花朵，美得令人心惊。【运用示现手法，描写成功演奏时的愉悦感，美态纷呈】我想起了练习的日日夜夜，想起窗外雨滴的声响，想起春日里暖暖的阳光，便不由自主地将一腔别样的情融进去。这时，连琴键也有了生命。【这里是描写、抒情与议论的融合】
一曲终了，台下爆发出雷鸣般的掌声。【回到记叙】突然，我为自己原先的紧张感到可笑。一切都没有想象中的那样可怕，不是吗？只要勇敢地迈出第一步，便可以收获整个春天和满树的繁花。【不说“取得成功”，而是说“收获整个春天和满树的繁花”，这就是用描写语言代替叙述性语言、议论性语言，给读者美感】
有了第一步，我不再彷徨，不再畏惧，如今我依旧坐在黑白琴键旁，任精灵在我手指上跃动。阳光照进来，碎碎地洒了一地，时光便停在那里，一动不动。我的微笑像阳光般洋溢着，但不同的是，比第一步前多了一份自信与从容……【这一段有叙述，交代事情的结果；也有描写和抒情，点出所记叙的“第一步”对“我”成长的影响，深化题意】
作文如何描写微风【二】
晚风亭，烈人酒，黄昏处，枫落红。寻得一二绿景，添得三四碗酒，邀得五六挚友，赏得七八烟霞，九处良宵，定十分完美。倘若清风徐来，辰花盛开，便不觉憾事了，然风终虚无之物，触不可及，焉与佳人相比。纵是良辰好景，亦有消散之日，伊人亦此。予人以“夕阳无限好，只是近黄昏”之感，亦或只恨山花烂漫，残叶又凋零，颇有秋风萧瑟之心境。一袭红裳，青丝飘扬，玉颜忧哀。两弯烟目似蹙非蹙，唇樱微俏，凝手倚靠西窗，独望众雁南飞，好不伤感。微风处扼咽叹息。风终究无情，卷着心儿撒欢去别处了，留下稍许遗憾，莫等风停韶华过，倾心处只在今朝。慵倦听风迟迎秋，凉意又添旧愁。新愁，旧愁，共增一处。低眉信手弹风事，愁哀欢甜城南旧事，今夕城在人无踪，旧风仍肆虐。风曾语过，此生流过山，吹过崖，天地之大皆吾家。风情流过，闲亭听得伊人一曲，肆虐心皆寂静。疼兮七分伊人泪，为谁留。停伫二三年，不肯吹散。试问风情如何，微风依旧爱你。
回首顾盼，伊人何在？只留微风闲愁。独上高楼，雾笼江流，幻残幻影。微风处，又见烈人浓酒，不见佳人回头。迟风过柳，絮飞人走。残月惹清秋，黑空耀照千古楼，千古江流。微风息处，悔上心头。微风又在轻轻吹，恋伊愁绪如缠丝，方回首，却白了头。我在微风处，心独恋清秋。人海人流，微风又吹闲耳旁，纵有娇息巧语，然微风不及你。
作文如何描写微风【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
作文如何描写微风【四】
曾经的我们为一样微不足道的东西，反目成仇。
曾经的我们为许许多多的事，快乐或伤心。
曾经的我们有很多的曾经。
激动兴奋的，骄傲成功的，感情受挫的，心情沮丧的，现在看来，都如斑驳的黄历。
阳光，温暖而和煦，独自坐在小院的竹藤椅上，安静的`午睡或看本安然的小说，自由愉快的时间段落一分一秒的过去。想想，这是很久以前的事了。时光自然的流淌，打磨生活的仓促与不安。这样的日子，如果太多，再开心的事，再放松的心境，也要滑入一个很凹的低谷，变得的不开心。然后，直接麻木，丧失感觉。如同我们是一只懒懒的猫咪，吃完一条很大的鱼之后，爬上一棵树，休憩，顺便舔舔带有鱼味的爪子。最后，连猫毛都舔掉了。
常常想起那些快乐和开心，然后开始不快乐和不开心。
静夜，没有月光甸甸，天空如同黑纸一般，黑暗不堪。静坐在这片天空下思考，胡乱的思考，消极的回忆，那些成长的痛苦、学习的挫折、家庭的代沟……勾勒出比《枪***马德里人民》还悲壮的“少年（少女）的烦恼”，比《伏尔加河上的纤夫》还苦的“苦难的”。又渐渐感叹“往事不堪回首”和“早生华发”。
王力宏唱过“生活像条小河，难免会有波折”。“上帝”说：“你们都是好孩子。”哗然高兴，后又沉默。如果上帝存在，如果上帝像爱其他人一样爱你，那么我们为什么会再次明媚的忧伤呢！
天与地，遥遥两极。其实，没有距离。羁勒我们的那些是：
想念、怀念、思念。
追忆、回忆、回味。
往事。过去。
现在我们要长大。那些饱满的情绪我们存在过，那些铭心的事情我们经历过。
现在我们要转身离开，而它们—往事，将要随着化做微风。过去，微笑。
作文如何描写微风【五】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。作文如何描写微风【六】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
作文如何描写微风【七】
这是一道命题作文。首先，审题要准。抓住三点：“第一步”并非实指，而是比喻，把双脚跨出的“第一步”与比喻意义的“第一步”结合着写，更容易出新；所写必须是“第一步”，而不是人生旅程中随意的一步；“第一步”与后来的人生步履有什么关系，有什么影响力，文章应该点到；其次，确定文体——必须写记叙文，记叙描写不得少于全文篇幅的四分之三；再次，明确表达要求——将叙述与描写结合起来演绎主题，特别注意在做到叙述清楚的同时，要在描写的细致和多样上下工夫。
