四年级上册推荐去一个地方的作文

四年级上册推荐去一个地方的作文

首页抒情更新时间:2024-11-07 19:51:25
四年级上册推荐去一个地方的作文

四年级上册推荐去一个地方的作文【一】

也许,那是一个清晨,晓雾将歇,薄云淡淡地飘游;也许,那是一个午后,沉鳞竞跃,鱼鸟悄悄地对话;也许,那是一个傍晚,聒噪喧闹,太阳沉沉地坠落。那时,我在行走,我在途中。路边流动的交替的风景,光和影在眼前不歇地向后奔跑。

秋日的早晨尚还残存夜的阴冷,在纤云泄露出浅淡的阳光下,不免有些萧瑟。车窗外,倏忽发现,门前那棵经年的枫树,整顶树冠已不觉然间浸染上金黄的明亮和又一年将逝的黯淡。倚窗,我仄歪着头,眼角是路边大同小异的秋叶晃过,细微明暗的色差高低起伏,恍然油画上阴影的配合,言不出规律,却恰到好处地点缀。时而,区区几片被枝叶裁剪下的天空,蓝汪汪的干净,在余光里,堂而皇之地跳跃出画面。

此时,我的心也许更安宁,这色彩的快速穿梭,容不下每一个人思考。

目的地已至,下车,似乎终于如此近距而静止地观赏这金秋的油画,眼前却不尽人意,只是些枯黄欲凋零的老叶罢了。静止下去想象,是啊,也许哪一个未卜的夜晚,风涌过后,满目伤痕,回首俯瞰遍地散落的年华一夜间遥不可及,再也拾不起。生命是动态的,静止后也许就是终止,无言中等待下一场路途或是下一次生命的开启,一切茫然和彷徨是只有自己明了的。这,就是过程,就是人生无时无刻行走在路上的过程。

走吧,到另一个地方。让生命不在静止中徘徊。走吧,到另一个地方。眼前的风景需要双脚踏步的过程去改变。走吧!到另一个地方!生命,不仅仅在一个“此刻”,行走,会让它更精彩、绚烂!

走,到另一个地方。终点的静止风景势必比不上途中的流动境像。这是比追求的结果、终点,更美丽的时光的动态。

四年级上册推荐去一个地方的作文【二】

1.教学名数、单名数、复名数.

(1)引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克这些数有哪些特点?(即有数又有单位名称)

教师指出:在计量长度、面积、重量、时间时,得到的数都带有单位名称,如1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克……等.通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数.

(2)观察同学们说出的这些名数,有什么相同点和不同点?

(相同点:都是测量的结果,有数有单位;不同点:有的名数只带有一个单位名称,有的名数带有两个或两个以上的单位名称.)

教师明确指出:带有一个单位名称的名数,叫做单名数;

带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数.

(3)让学生分别举出单名数和复名数的例子.

2.教学例1.

(1)出示例1 3米=( )厘米

教师提问:米和厘米之间有什么关系?(1米=100厘米)

3米是多少厘米?5米是多少厘米?你是怎么想的?

教师说明:由米到厘米,是从高级单位到低级单位,要用高级单位前面的`数乘以进率.

学生讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变?

(单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.)

让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子.

(2)教师出示2吨50千克=( )千克

教师设问:这几道题目与上面的题目相比有什么不同?(是复名数改写成单名数.)

引导学生讨论交流:怎样将复名数改写成单名数?

学生汇报:你是怎样想的?

使学生明确:首先把2吨变换成千克数,因为1吨等于1000千克,所以2吨=1000×2=2000千克,再加50千克,就等于2050千克.

(3)4千米180米=( )米 7米6厘米=( )厘米

补充:5平方米2平方分米=( )平方分米

5时30分=( )分 3日12时=( )时

(4)引导学生总结:由高级单位名称改定成低级单位名称时,要用高级单位的数乘以进率,再加上低级单位的数.

3.教学例2.

出示例2: 5000平方米=( )公顷

375分=( )时( )分

(1)引导学生观察:从这两道算式中你发现了什么?

教师提问:低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢?

小组讨论交流:应该怎样改写?

学生汇报:说一说是怎样想的?

教师说明:①因为1000平方米=1公顷,50000平方米有几个10000平方米,所以5000÷10000=5公顷,就是把平方米改写成化顷数,要除以进率10000.50000平方米=5公顷.

②因为1时=60分,375分中有几个60分就是几时,就是用375除以60,商6余15,所以375分改写成几时几分,要除以进率60.375分=6时15分.

同桌讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变?

(单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.)

让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子.

教师归纳方法:用低级单位的数除以进率,商就是高级单位的数,余数就是低级单位的数.

(2)练一练

6090克=( )千克( )克 420时=( )日( )时

490秒=( )分( )秒 2040毫米=( )米( )厘米

4.引导学生概括名数改写的方法.

四年级上册推荐去一个地方的作文【三】

每个人的一生中都有两场旅行,一场叫做人生旅行,一场叫做灵魂旅行。在人生的旅途中,有我们所熟悉的、所爱的人,我们相处融洽,结伴而行,可是人生的旅途中充满太多的琐事,太多的繁杂。正因如此,人们常会因为人生的旅程而忘记了另一个,我也是如此。在形形色色的人海里,是多么渴望找到一个让心灵得以栖息的地方啊!但在千变万化的世界里,这通往另一个地方的路口,藏得又是那么精巧。我在人生的无尽头的路上,找不到灵魂的路口。

一本书,打开了这场旅行的大门,让我窥视到了那奇妙而美丽的世界。我就此发现,在现实里,能发现的太少,太疏漏了,于是我毫不犹豫地跨入了精神的世界,那灵魂旅程的一角。就这样,我开始了灵魂的旅行,我仔细看着沿途的一点一滴。从精灵的座座城堡,到威严的代代帝皇,书使我感受到了人性的善良,使我领悟到了世间的.残酷。我开始渐渐觉得旅行的充实,心灵的安宁--那是我从未感受到的,它不同于人生中的喜怒哀乐,不同于生活里的大起大落,而是一种宁静,一种安详;它使我到灵魂旅程的奥妙,那是个心的天堂。终于,我放慢了急不可耐的脚步,我开始慢慢,慢慢地感受这珍贵的安静,生活中囤积的冗杂的心,变得通畅,快活。而我,也开始踏上灵魂旅程的第一站。

如果说书是一座灯塔,那么艺术便是一个港湾,一个巨大、富裕、安全的港湾,我乘着一叶扁舟,停泊在音乐的港口。我从小喜爱音乐,高兴时轻哼几首小曲,伤心时扯着喉咙大吼几首。渐渐地,我不再把音乐看做一种表演,一种发泄,因为我知道,在那儿,音乐是有生命的,它是我们忠实的伙伴。我越走越远,一心去寻找这场旅行中的乐趣,而我的心,也因这场旅行变得充实。

走,到另一个地方去,到达这场旅行的目的地,让我们的心,变得宽广,变得坚强!

走,到另一个地方……

四年级上册推荐去一个地方的作文【四】

在一个风和日丽的早晨,妈妈带我到中山公园游览。

中山公园的景色着美啊!

走进正门,一抬头就看见一块红底镶金的牌匾,上面写着四个大字“天下为公”。再往前走去,就看见一尊高大的塑像——孙中山先生。听妈妈说,他是一位伟大的革命者,先生光辉的一生,给我留下了深刻的印象。

顺着林阴小道 ,我们来到玉鉴湖边,只见湖水清澈见底,湖里的鱼儿活泼乱跳,惹人驻足观赏。湖底的水草婀娜多姿,像舞蹈家在翩翩起舞。一阵微风吹来,镜子似的湖面上便泛起一条条波纹。九曲桥像一条巨大的蛇卧在湖面。“多美的湖啊!”我不由赞叹道。

湖中有一个幽静的小岛,岛上长满了花草树木,葱葱笼笼,花繁叶茂。在茂密的叶子中,透出一朵朵五颜六色的小花,在阳光下显得那么鲜艳,那么美丽。

我漫步在湖边,来到公园右边的假山。登上假山,便见假山上的石头形状怪异,有的像一位白发苍苍,拄着拐杖的老爷爷;有的像一位垂钓的老渔翁等。假山上簇拥着两座古色古香的凉亭,曲径缠绕,显得十分优雅。走进凉亭,坐在凉亭的石凳上欣赏公园的景色,我情不自禁地赞叹:“汕头人民真能干,能依形设景,依形造景,建成这个风景优美,供人悠闲、游览的公园。”

中山公园的美景处处有,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

四年级上册推荐去一个地方的作文【五】

秋姑娘挥一挥衣袖走了……我们迎来了宁静而又圣洁的冬天,它是那么的美丽……又是那么快乐。

早晨,天刚蒙蒙亮,就下起了鹅毛般的大雪,那雪就像一个个快樂的白精灵,降临在人间;又好像一个个兄弟姐妹纷纷扬扬地落下,变成了一家。我拭去窗户上的雾娃娃,看外面的世界,白茫茫的一片好似天妈妈给大地织了一件雪白色的毛衣,让它不再寒冷。

我走出家门,一股寒流一下涌进了我的衣袖,我不禁打了个寒颤。此时,路上的行人越渐多了起来,那时完整无缺的雪地已不见了,一眼望去,大大小小的脚印刻满了整片雪地。我真为它感到惋惜。

过了一会儿,小朋友们纷纷都跑了出来,欢叫着:“雪娃娃,雪娃娃!我们喜欢你……”说着,便捧起一大堆雪花放在地上,堆起雪人来。尽管天是那么寒冷,但孩子们还是玩的不亦乐乎,小脸蛋被冻得通红,也不愿将雪花放手。看到此情此景,我不由得为我们的天真可爱声声叫好。我也捧起雪花做了一个乖巧的雪孩子。“嗯……真不错,不愧是我嘛!”我得意的说道。

中午,那很就不见的太阳公公终于露面了,虽然它是那么的惨白无力,但是沐浴在这样的阳光下,也是很惬意的。呵呵……我们正享受着太阳的温暖,可是啊!一个个可爱的雪孩子可糟了秧,等到我去看它们时,它们都已经化成一堆汪水……“好可惜啊!我辛苦了一早上的成果就这样泡汤了……”可那时不懂事的我,还以为它会像动画片《雪孩子》一样和我玩呢!这个念头就只好打消喽!没希望。

冬天给我们带来了无限的快乐!我们爱冬天!

四年级上册推荐去一个地方的作文【六】

笑,乃是极平常之事,记得有人和我说过,“笑是一天,哭也是一天,为什么要去哭,而不去选择笑呢?”这话也很朴实,语句虽不是优美,但却特有真意。

每当,自己走出家门,便会看见一群小孩在快乐的玩着,脸上洋溢的是笑,每当听着同学们的开的玩笑,也是那绽放于脸上的笑容、其实,笑很简单,人生也亦是如此,只要快乐的生活,便别无所求,不求回报。经过了时间的限制,便结出了这样一个道理,也常不断对自己说。也许,在人生的起点就决定了,而这个人生就如一场马拉松赛跑,一直跑,一直跑,跑到生命的尽头。而赛跑又如人生的竞争,更是一种誓言。人也本是如此,不见的十全十美,但却都拥有着一颗贪婪的心,以自我为中心,愿自己十全十美。而我想,所谓人的一种期待,幸福,都是可以拥有的。世界上最甜的,不是奶油;世界上最想的,不是蛋糕或巧克力;世界上最多彩的,自然也不是七彩泡泡。而最幸福,最甜,最香,最多彩的,我想,是笑吧!

幸福的源泉,来自于笑,而鼓励他人的最初点应该是给予给别人一个甜美的笑容吧!

在阳光的照耀下,一切,都变得美好而和谐。鸟儿唱自己爱唱的歌;风儿做自己爱做的事;而我,只想在阳光底下晒晒阳光,看看风景想一些自认为特别有趣的是罢了!而我也在此时想倾听以往所不能享受的清净乐谱,以及心中的一种寄托常有的舒适心情。而常常在苦境中,笑也是对苦境中的我的一种鼓励。自然,这笑我也心安理得。

笑,实在平常。一种期待,也是一种美好的寄托!

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