有环境描写写人记事优秀作文【一】
拉着妈妈的手走在街上，月比往常圆了许多，亮得好似要将两边的星星吞噬。我和妈妈来到好利来蛋糕店买月饼，一想到吃着甜甜的月饼 ，一家人欢快地赏月说笑，心中不由升起一丝丝愉悦。蛋糕店人来人往，服务员热情地介绍着各种口味的月饼，我迫不及待地挑选了爱吃的果仁和枣泥月饼递给了排队结账的妈妈。货架上的月饼一一落在了人们的手上，节日的喜悦洋溢在每个人的脸上。
走出馨香的糕点屋，突然，看到不远处围着一些人，大家七嘴八舌地议论着，爱看热闹的我忙跑过去，往里一看，原来是冰凉凉的地板上，一条残废了腿的小女孩坐在上面乞讨，仔细打量一番，她不过八九岁，身上的衣服又脏又破，秋夜的冷风拂过她蓬垢着又黄而***头发，她因冷微微一颤。透过皎洁的月光，她怯怯地抬起头，瘦小的脸上没有一点血色，衬托着那双眼睛看起来却特别大，一双渴求而又迷茫的目光紧张地扫过围观的人们，似乎是害怕什么，又迅速地低下了头。
看到这儿，我的心一阵阵的难受，今天本应该是团圆的节日呀！可是她却在这里乞讨，她的父母在哪儿呢？要是知道了该有多么伤心呀！小姑娘的跟前只有一个破旧的碗，人们指指点点，有的说一看就是骗子；有的说这到了中秋节，小姑娘一个人，怎么这么可怜……有的扔给了她一元钱；有的给她了一瓶水；也有的转身就走了……
这时，妈妈走过来，我忙跟妈妈说，把我们刚买的月饼给她两个吧，也许今天她无法跟家人团聚，但是希望她也能吃上月饼过一个中秋。妈妈赞许地拿出月饼给了我，我伸出手递给小女孩，她犹豫地看着我，迟疑了一下，伸出黑而瘦的双手接过月饼，嘴里嗫嚅着说不出话，眼中却慢慢升起一层水雾，随即冲我深深鞠了一躬，因为无法站立，她的脸都快挨着冰冷的地面了。我不忍再看，拉着妈妈的手，转身快步走了……
家中温暖的灯光，欢快地笑声一下子涌了过来， 从袋中拆开一个果仁月饼，放入口中，香甜的味道顿时从嘴中传到了心底，不由得又想起刚才的那一幕，心中泛起了点点心酸，希望这个小姑娘此刻也能吃一口我刚给她的月饼，希望月饼的香甜能抚慰她哪怕是短暂的孤苦之心。抬头看着窗外渐渐黑色的中秋天空，月亮姐姐更亮了！希望她能看到这个可怜的小女孩，为她照亮回家的路……
有环境描写写人记事优秀作文【二】
“黄河之水天上来，”啊！多么壮丽的景象，多么广阔的胸怀！这句诗出自诗仙李白的《将进酒》。我们的母亲河在李白的笔下显得十分富有气势，十分富有庄重感。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这句诗出自曹操的《观沧海》。曹操观海时，沧海那吞吐日月星辰的气势与曹操内心深处想要一统天下的雄心壮志发生了共鸣，曹操内心一震，写下了这千古名句。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”重阳节时，王维远在他乡，可王维是多么想和自己的家人相聚呀！可是，他身不由己，只能深深地思念着他们，这时，一幅幅与兄弟一起登高，一起插茱萸的画面渐渐地浮现在了他的眼前……
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹那高尚的品格震撼到了我。在“扬州八怪之一”的郑燮笔下，我感受到了竹的\'坚贞不屈，坚韧不拔。所以，每当我遇到困难时，我便会想起这句诗，竹，是它给了我打倒挫折的信心与勇气，是它让我重新振作了起来，是它帮助我招生了困难！
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这是***主席在长征快要结束的时候，写下的《七律。长征》。本首诗记录了红军遇到的重重困难，可见红军爷爷们长征时的艰苦卓绝！啊，如果没有他们，就没有我们今天的美好生活，是他们用鲜血换来了我们今天的幸福时代！他们值得我们感动，值得我们敬佩！
字字珠玑，句句经典；声声诵读，津津有味。希望我们的生活能像诗一样，多姿多彩，希望我们的祖国能像诗一样，余韵悠长。
有环境描写写人记事优秀作文【三】
所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：
第一，将同一环境描写作为某种氛围的.衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。
第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。
点评：
所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。
