作文评比标题【一】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
作文评比标题【二】
初评时间：2013年6月5日至7日。
总评时间：2013年6月8日8
作文评比标题【三】
森林里的环境真是好极了，小动物们都知道要爱护环境，所以，它们把吃完了的零食袋队进了垃圾箱里去了，小河清澈见底，就像是一条透亮的蓝绸带，真是非常的干净，这条河在阳光的照耀下，显得亮晶晶的，好像有许多蓝宝石藏在了海水里，而且，还像是宝石而填满了海呢！围绕着这一条小河的是一些很漂亮的花草树木，这些花草树木被小动物中的非常鲜艳，绿茵茵的小草茁壮成长，它们在阳光的照耀下，抬起了它们那碧绿、可爱的小脸蛋，它们在阳光公公的照耀下，显得好看极了，花儿生长在小草尔的中间，放佛午在缤纷的花儿正在和绿茵茵的小草比着美丽、比着高矮，他们同在阳光的照耀下，在那儿竞相开放，美丽极了！大树爷爷向美丽的花儿、可爱的\'小草打招呼，小草与小花停止了比赛，还很有礼貌地向大树爷爷打招呼，大树爷爷看见了，很开心，身上的小叶儿绿了很多，小鸟儿的妈妈正在急急忙忙地找虫子给它的宝宝吃，可小鸟儿却不知道飞到哪儿去了，太阳公公看到了这一番景象，乐呵呵的笑了起来，森林里开始热闹起来了。
森林里的各种各样的小动物，都有不同的性格，有爱勤劳、爱采蜜的的小蜜蜂，她可爱极了，而且，它还很勤劳的呢！米粉的屁股上有一颗针，这可真是拿来刺敌人的，可是，如果他一刺别人的话它就会死，所以，蜜蜂不经常刺人，森林里会飞的还有蝴蝶，蝴蝶和蜜蜂是一对非常友好的好朋友，它们经常一起去采蜜，可它们的目的一点儿也不相同，小蝴蝶是要采花粉，而小蜜蜂是要采蜜糖。咦？天空中还有什么东西会飞呀！哦，原来还有小鸟儿在空中自由自在的飞翔，而且，它们还是边唱歌边飞的，你瞧，你瞧，他们飞得多好看哪！你听，你听，它们唱歌唱得多好听呀！所以，小鸟儿是森林里有名的音乐家，森林里还有蜗牛呢！蜗牛是很小很小的动物，而且，它的身上还有一个小“家”呢！森林里有小猫，小猫是你们常见的动物，那么我就没有必要介绍了，其实，森林里还有很多很多的动物，但再等一下的评比会上只有我给你们介绍的小动物哦！
这里的森林每天都会有趣事发生，而且从来就没有过不开心的事情，这天的趣事终于等到了，首先是一只老猫派人把好多好多好多的零食端了上来，而且还是大家最爱吃的食物呢！它叫人把食物给了客人以后，在那一份给它吃。过了一会儿，它走上了讲台，拿起了麦克风，对各位亲爱的客人们（小动物）说：“大家好，相信你们都认识我吧，我是这里的村长，今天，我在这里给你们宣布一些可喜可贺的奖，好吗？”全场立刻就响起了轰乱的笑声，老猫村长接着说：“蝴蝶还有蜜蜂荣获了村里的勤劳动物奖，请大家按音乐的节奏拍手。”小动物立刻就按着节奏拍，“啪，啪，啪，啪，”的，真好听。渐渐的，全场没有了掌声，老猫村长又接着说：“本村里的游泳冠军是小鱼儿，请大家再一次响起掌声，”台下又响起了掌声，老猫村长又说“唱歌的冠军是可爱的小鸟儿，”当小动物们听到了这一些奖项，小动物们快乐的笑声都充满了整个村子，在场的观众用开心、高兴还有兴奋的心情对他们说：“我们为人类服务，人类也会为我们服务，这就是人和动物互相帮助的原因，”小动物们笑得就更开心了。
啊！这一片美丽的森林这是热闹非凡啊！
作文评比标题【四】
妈妈轻声对爸爸说：“快七点了。我们走吧。”说着，爸爸就跟妈妈进了房间。一会儿，他们穿着整齐地出门去了。我想爸爸妈妈可能又是去欣赏电影，或者又到灯红酒绿的舞厅跳舞去了吧？小人不管大人事，我只管我的作业就行了。
奶奶开始洗碗抹桌，爷爷开始拖地板。一会儿，碗盘变得一尘不染？房间变得真干净。
做完了作业，我对爷爷奶奶说：“爷爷，奶奶，你们一天从早忙到晚，一年从春忙到冬，爸爸妈妈从来不做饭洗衣，不扫地抹桌。可是，也从来没有谁给你们评先进、发奖品。今天我们开一个家务评比大会，我当评委，你们就是候选人。好不好？”
爷爷说：“好，好！”
奶奶说：“依我看，就评你爷爷为冠军。他一年四季都在苦啊、累啊。”
爷爷摆手道：“我哪能当冠军？要评就评你奶奶当冠军，她每天天不亮就起床，一日三餐是她做，还要买菜呀，洗衣呀……别人都入了梦乡，她还在忙呀忙的……”见爷爷奶奶相互谦让，我大声说：“我是评委，以我的意见为准。我宣布：家务评比结果，奶奶荣获第一名，爷爷荣获第二名。请两位获奖者上台领奖！”
两位老人站到凳子上，脸上笑开了花。爷爷跷起大拇指，夸奶奶说：“祝贺你！”奶奶笑道：“也祝贺你！”
我把一包糖果发给了奶奶，把一盒香烟发给了爷爷，我告诉他们：“奖品是我用省下的`零用钱买的呢。”
正在热闹之时，爸爸妈妈推门进来了。他们看明白是怎么回事以后，都红了脸。我问他们：“爸爸妈妈，我评奶奶为做家务的冠军，爷爷为亚军，第三名‘暂缺’了。你们有意见吗？”
爸爸连声说：“评得好，评得好……”妈妈低头不语，脸蛋红得像苹果一样。
作文评比标题【五】
??小草为标题的作文小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。
我爱小草，爱她顽强的生命力，无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，只要落下了小草的种子，她就会顽强地萌发出来，在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春，积雪还没融化，走在路上，不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草，竟然那么绿，那么顽强。除了这一兜小草，周围没有一点儿绿色，所以，青青的小草就成了春天的使者。
雪渐渐融化，又一批小草站起来，那么绿，那么鲜，啊，小草返青了，“天街小雨润如酥，遥看草色近却无”，迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鸟语花香，柳暗花明。
小草的生命平淡无奇，不用任何人浇水、施肥，只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。
到了夏天，小草的生命力越发旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是，夏天的毒日头有些无情，恨不得把绿色烤焦；那热浪一样的风也有些残酷，恨不得把小草连根拔起，而小草不动声色地依然坚强，好像什么事都没有发生。狠心的夏天终于请来了一场狂风暴雨，风雨中，尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上，把他们***得东倒西歪。大雨过后，有的.小草被打折了腰，有的身无力气地趴在了地上，不过，他们没有也不会放弃，在灿烂阳光的召唤下，一个个很快地站立起来，挂着雨珠的绿草更加旺盛、清新。
几个月后，秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄，好多生命似乎到了尽头。可是，就是在败叶的脚下，还有一些青青的芳草，这也许是一年中的最后一抹绿色了。也有一些小草变黄了，但他们并没死，依然在冷风中挺立着直直的腰杆，像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来，大树已经道光叶子，光秃秃的，雪花飘落，再看大树的脚下，仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑了：冬天已经来了，春天还会远吗？
正像格里唱的，没有花香，没有树高……正像古诗吟诵的，野火烧不尽，春风吹又生，小草是一群顽强、可爱的孩子，他们永远挺胸抬头，舒展着翠绿的手臂。
作文评比标题【六】
评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
1．本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要生全员参与。
2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
3.学校总评：比赛年级段（一二年级、三四年级、五六年级）设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
