观看了王财贵教授的《一场演讲百年震撼》讲座,我感触颇深。原来这个讲座是针对教师家长的,但也在我心中激起共鸣,使我得到一些启发。
讲座主要讲述正确的教育态度和教育方式,观看过程中有两个地方让我心潮澎湃,先是讲到我们是当今大量存在的文化侏儒,没有能力传播中国传统优秀文化。王财贵教授讲中国留学生回答不出外国学生关于《易经》,《老子》,《礼记》等中国经典著作的提问,这些著作在我二十几年人生中几乎都没看过,身边大部分人也和我一样,没有奠定好的基础,我们的身体长大,文化和精神却停滞不前,心灵中没有自己祖国的好的文化信仰,再去学别人的文化就只能全盘接收,学到的大多不是精髓。可惜我懂的太晚,再去读经已经效果不大,人生观基本形成,但我还愿意学习中国传统文化来使自己心胸宽阔。
在讲到不管是科学还是非科学,都要早一点教。最重要的时间阶段是0~3岁,超过3岁到6岁机会小一点,13岁以后就基本没用了。尤其是最后十几分钟王财贵教授告诉我们的关于他教育自己孩子们的经历,让我感到期待,我想等我以后有了小孩一定要给他听古典音乐,听英语,读经给他听,等他会说话了就让他背经,学语文,培养他的智力和记忆力,来补上遗憾。
我正愁眉不展地在生小飞虫的气时,突然脑海中浮现了一句名人名言:“世上无难事,只怕有心人”。妙计“浮”上心头:如果可以有一个洗脸盆,在上面涂满肥皂水,往小飞虫的“大军团”里挥几下,它们一定回被粘住,最后,我可以通过马桶,将它们“送”入下水道!于是,我对妹妹说:“我们做个“陷阱”,使小飞虫都不见,好不好?!”愁容从妹妹脸上消失了,笑容“回来”了,妹妹连连点头说:“好呀!好呀!”
我们俩到洗手间里,找了两个洗脸盆,用洗手液将两个洗脸盆抹了个遍。太好了,“***敌”去喽!
待我们回到园子里,小飞虫又增加了不少!我用命令的`口吻说:“听令!你去消灭左边那一群,右边的我去消灭,中间的和四散开的,随便你。”“是!”没等我发号施令完毕,妹妹就疾速冲向右边一小群,把洗脸盆在小飞虫“军团”中挥来挥去。我也不甘示弱,进入了“战斗”之中,我在“飞虫军团”中上蹦下跳,把它们通通粘在了洗脸盆中。不一会儿,左右两群小飞虫都不见了,它们都被粘在了我和妹妹手里的洗脸盆里了。“姐姐,你去把四散飞开的小飞虫“抓住”,我会把中间那伙儿消灭掉的。”“OK!”四散飞开的小飞虫不多,大约只有十几只。我追赶着它们,时不时向它们伸去洗脸盆,不过几分钟,它们已经被我消灭了。当我停下来时,妹妹却还在拼搏:她高高跳起,洗脸盆也跟着被举了上去,将最后一群小飞虫消灭了。“啪!”我们一起击了掌。最后,我们用清水将洗脸盆装满,倒入了马桶。大功告成!我们又在园子中开心地玩了起来。
“世上无难事,只怕有心人。”这句话使我受益无穷。
一直排斥日本,可是流着感动的泪水,牵出久违的梦想,伴着激动的心情看完这部剧,我才明白有些东西我不能不服!这是一个日本文化诠释的——“家”!这个家中拥有的是理解、宽容、付出、给予和感恩,取代的是猜疑、嫉妒、索求、争夺和怨恨。这个家中的每个人都有自己存在的人生意义,他们都清楚的明白自己最想要的是什么,并努力着,谁也不是谁的牵绊,谁也不是谁的责任!
在这个家中最让人羡慕的是爸爸吧,任何事物都挡不住他自由的脚步,也许很多人认为他不负责任没有担当,但如果他被家庭绊住,他就不是他了,也就失去了他存在的人生意义,一个毫无后顾之忧环游世界的潇洒画家,谁能想到他背后有一个风雨飘摇的家,家里有七个未成年的孩子和一个“孩子”般的'妻子......这也是一种境界啊!
在这个家中妈妈也很幸福,虽说一贫如洗还有这么多张嘴,但她依然保有孩童般的纯真,虽然以前是千金小姐,但她从未有抱怨,也从未想要从丈夫那里要求什么回报,只是无怨无悔的追随,也许有人认为她精神有问题,但她很清楚自己的选择,并一直坚持着“最珍贵的是家人的笑容”!
在这个家中最“受累”的是哥哥吧,但他何尝不乐在其中呢,学习、工作、家务真的很累,但他有阳光般的笑容,因为对他来说“最珍贵的是家人的笑容”,他更明白自己想要的是什么,面对免费留学并确保家人生活的“美好前景”,没有理由放弃,但他选择留在家人身边,因为“一个人吃汉堡没意思,和家人一起吃才幸福”。而父母没有劝阻,只是无论他做什么决定都全力支持!哥哥的人生观与爸爸的完全相反了,但他们却没有冲突,仿佛他们都不知道追究责任,追究付出与回报,只有无私的给予。哥哥的艰辛不是压力与逼迫,只是甘心的选择,他可以选择留学,也可以选择豪华的别墅,但他都放弃了,只是因为家人是他的选择,他不可能向爸爸一样潇洒自由。
六个弟弟妹妹虽小但也乖巧懂事,知道节约、分享、为他人付出...也不会抱怨甚至怨恨“潇洒的爸爸”“软弱的妈妈”甚至“苍天的不公”,他们只会感恩,感恩点滴的拥有感恩可贵的真情,他们把“牛肉饼”让给哥哥,为哥哥筹钱而诚心的祈祷...感动,感动他们的一举一动!
在每个人的心中都有一块最柔软的地方,小小的平凡的事物就可以感动他,而那正是他想要却无法拥有的部分。
“家”——父母没有必要以“为孩子”的借口放弃自己的追求,也没必要委屈自己,除非你心甘情愿不求回报,否则你的这份未经允许情孩子还不起;孩子也没必要按照父母要求的模式生活,因为我们不是谁的影像,也不是“负债人”,我们有自己的人生自己的追求,也有自己回报的方式。追求自己想要的,并得到全力支持,这才是家吧!
看完了那个讲座之后,我觉得他说得太对了,我们中华五千年的文化几乎让我们“送”出去多少了,又还剩多少了。就比如说我们中国的阴阳八卦图,那是我们中国历史中的一颗星,可是却成了韩国旗的标志物。那可是我们中国的文化遗产!可转眼间却上了韩国的国旗。再如,孔子是我国春秋末期的著名的大思想家、政治家、教育家,在国际上有着不可磨灭的重要地位。是我们中国人的骄傲,可韩国人和日本人却说孔子是他们国家的石祖,他是韩国人、是日本人。因为孔子倡导尊老爱幼,可中国人却做不到,韩国人、日本人能做到。
由于中国人的陋习而让我们的历史被别国所不认可。中国人的陋习是可耻的、是让人无法忍受的。我们如果想重新夺回属于我们的文化,让我们的历史重新绽放出夺目的光彩,就要改掉那些陋习,改掉那些被外国人鄙视的行为。
“国学”包含着许多的中国文化,如四书五经、《论语》等等。其中礼节在外国人眼中最有礼貌和特色的。而学习国学中的精华部分,提高个人修养,有助于增强爱国责任感、民族自豪感了解历史,以史为鉴,提高纵向思维,开发右脑。而且你一但有了高尚的`品质,你的气质,你的形象就会与众不同,就会比一般的人更高雅。
国学是整个中华民族的醒世名言和精神支柱,是国学精华中的精华!那我们应该立即行动起来,一起徜徉在国学智慧的殿堂,让我们用国学思想来规范自己的行为,做一个优秀的人。
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