电影长津湖之所以感人,之所以能触动观众的心灵,是因为此次战役意义重大!长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役的东线部分,中国人民志愿军第9兵团以巨大的伤亡代价将美国为首的“联合国军”彻底逐出了朝鲜东北部,同时也标志着麦克阿瑟“圣诞节攻势”的彻底***。
电影长津湖之所以感人,之所以能触动观众的心灵,是因为电影所反映的情景真实!在零下40度无遮无盖的野外阵地上,身着单薄的军装的志愿军战士,我们最可爱的人,为了战役的胜利匍匐在雪地上纹丝不动,成建制的被冻死。此情此景,谁能不流下泪水。
回归现实,我们该如何缅怀先烈?我认为,看了长津湖不能单单感动一阵子就完事,我们能学习的还很多!别的不说,单从文风这个小侧面来说起吧。
长津湖战役结束后,志愿军第27军几万人的总结才4页半,文风朴实、总结精练,敌情分析一句话就把美军战术特点高度浓缩出来了,并且还有优劣态势总结,非常务实。而如今,个别单位和地方,一个小小的处、科年终工作总结都10多页,有的个人总结也七八页,多是大话套话,华而不实。
文风和作风是成反比的,我们应该把有限的时间和精力放在实实在在的工作上,而不是推字敲词,不能为了排比、对仗、华丽,浪费了一包又一包A4纸!
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样,形成性评价和终结评价结合,在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样,形式各异。不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应该姓“语”。在简单中看到复杂,于平淡中体现神奇。
今天,妈妈带着我去看了一场电影,电影的名字是《长津湖》。妈妈告诉我,这是一件真实的故事,是发生在中国抗美援朝的时候,一场真实的战争。
这是我第一次看,战争类的电影。他让我太感动了,尤其看到我们的军人从碎石路上穿过对岸的场景,看得我心里既气氛又难过。因为没有别的路。战士们只能一个个从碎石上穿过对岸。周围没有掩盖物,美国的飞机从天空上飞过,战士们赶紧躺下当死尸,可是这样也没有逃脱美国飞机的轰炸,好多战士躺在那里活生生地炸死。看得我心里难过极了,看着那一个个美好的生命,就这样消失了,全场的人们都发出了“哎呀”
的声音,我想这时候大家的心情是一样的。
最精彩的一幕是我们的战士接到命令和美国军队进行全力对抗的时候。虽然我们战士们的武器和美国的坦克大炮没法比,但是我们的战士凭着顽强的毅力,用自己的鲜血和生命,把美国人打得落花流水,落荒而逃。
看了这部电影我知道了,我们现在的美好生活是用无数先辈们的的鲜血换来的,他们是我们的民族英雄。同时妈妈告诉我,我们要好好学习,只有我们的科技发达了,武器先进了,才不会受别的国家的欺负。
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