在陌生的地方也有熟悉的风景 作文【一】
今天我们计划的是挖子弹和爬山。山脚下是一片打靶场，孩子们对藏在山坡土中的子弹头充满好奇，十八般兵器都用上了。不过，最后竟连子弹的残骸都没找到。但这并不重要哦！在后来爬山的时候，大家即兴地唱唱歌、背背诗兴致也蛮高。
在陌生的地方也有熟悉的风景 作文【二】
有时，孩子们会为爬山而爬山，累得气喘吁吁。固然达到了锻炼的目的，但若能感受自然情趣岂不是收获更大？我们到达贤山脚下的时候，映入我们眼帘的是一群牛在草地上吃草。我让孩子们看那青青的草地、悠闲的牛群，还有时翔时歇、优雅的白鸟……孩子们感受到那样一种和谐、安宁与美好时，内心是多么澄澈和宁静。
在陌生的地方也有熟悉的风景 作文【三】
??生的他们，熟悉的曾经750字在一个蝉鸣不绝的下午，我去幼儿园准备等妹妹放学，时间还早，我站在栏杆外面观望。正到了课外活动的时间，他们便涌出来，就像从一只魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。在院子里，东一堆，西一堆，叽叽喳喳，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上散发着太阳的香气息。看到了他们的笑靥，我也情不自禁的笑起来，仿佛他们快乐，全世界都无忧无虑。
猛然间，眼角的余光扫到了墙角的大片向日葵，金黄色像潮水一样涌向眼眶。阳光散落在向日葵细碎的花瓣上，在墙角熠熠生辉。刺眼的阳光下，渐渐模糊了视线，大朵开放的向日葵幻化成那些陌生的微笑的面孔。他们不一会便看到了我，招着小手在冲我笑。一瞬间，幸福从他们的笑靥中挥动着翅膀飞向我，把我紧紧包围。
与此同时，又有一股细若游丝的悲让缠绕在心底。
曾几何时，我也像他们一样．．．．．．
有人说，他们是梦，醒后让人依依不舍的梦。
他们在童话般的教室里嗷嗷待哺，竖着手指跟老师念“1.2.3…”，咿咿呀呀，像天使谱成的曲子。他们在滑梯上滑上滑下，乐滋滋地看着等在一旁的同伴，脸上露出炫耀般明晃晃的笑容。他们在父母温暖的怀抱中亲昵，撒娇，诉说，如数家珍的`向父母展示在幼儿园得到的红花。他们在世界上最美好的回忆中跑跑跳跳，留下属于自己的印迹。
他们的世界像雪后的早晨，纤尘不染。没有喧嚣，没有欺伪，更没有目的，没有理想，没有责任，没有承担．．．．．．
他们可以在白云逍遥的天穹上摇曳着风筝；他们可以在广袤无垠的海滩上用贝壳摆出自己的梦；他们可以在绵绵白雪印下自己的身影；他们可以在没人打扰的角落里排演
在陌生的地方也有熟悉的风景 作文【四】
鼓励孩子观察，并大胆地提出自己的问题。即使一时不能给孩子答案，但能提出问题就说明孩子在动脑筋，他的思维就得到了锻炼。若是能和孩子一起寻求到问题的答案，那是游玩之外的又一重收获了。
今天孩子们问了不少问题：山上的这些石头为什么有洞？蛇为什么要蜕皮？菟丝子的天敌是什么？石头也有年轮吗？……（亲爱的博友，你知道吗？）
